本人堅信態度決定一切，方法決定成敗。本人對孩子有耐心，為人真誠，踏實沉穩，善于溝通，做事認真負責。注重教學方法，及時發現孩子的薄弱問題。針對不同孩子因材施教，深得孩子和家長的喜愛和信任。本人愛好廣泛，慢跑，打羽行球，游泳等。本人畢業一直在培訓學校任教，教學經驗豐驗，從學前班一直到初中帶過一對一數學輔導，也帶過各種大，小班的數學課程。目前周末主要帶五，六年級的數學輔導，都是從三，四年級帶過來的學生，在期末考試都取得了家長和學生滿意的成績?，F在平時還有部分空余時間，希望成為您孩子的輔導老師，在我們共同努力下，使孩子在各方面越來越好！

五歲開始學習鋼琴至今，7歲開始學習聲樂；曾在沈陽音樂學院進修兩年；中考時以鋼琴第一名考入所在市區重點藝術高中；畢業于吉林師范大學專業：鋼琴、聲樂。在校時曾擔任鋼琴社社長，在校兼職兩年鋼琴老師，有四年余教學經驗，擅長幼兒、成人鋼琴培訓。曾獲得全國校園才藝選拔活動鋼琴組金獎；珠江杯鋼琴比賽優秀獎；曾擔任《吉師好聲音》導師；為多屆藝考生擔任鋼琴伴奏等從事教學以來，最小的學生4歲開始學的有好多，也有一些成年人。就說說4歲的孩子吧，真的真的注意力集中不是很好，這個可以理解，這個年齡段集中20分鐘就不錯了，只能結合幼兒心理學(前提下你得了解幼兒心理)來結孩子上課。舉個例子，我有個4歲開始上課的學生，第1節課完全坐不住，還哭了幾回，根本沒有概念是在上課，沒法彈。第2節課，能集中5分鐘，其余時間都是動來動去。我算過他是到第13節課才能真正坐好整節課45分鐘。上課過程我不需要發脾氣，我只需要耐心而堅定地堅持我的要求。想帶好小孩子真的要結合幼兒心理來上課并且與家長保持好溝通。其實小孩子學琴最重要的是家長的堅持，小孩子的毅力是不穩定的，最終學下來的都是家長堅持。面對四五歲的孩子還要培養講故事的能力。要讓孩子覺得來上課是一件好玩的事情，并不是枯燥的學習。當然說來容易，學琴離不開練琴，練琴本身就很枯燥。所以說更要在一開始就牢牢的抓住孩子的吸引力，漸漸過渡到夸獎孩子在學習中的每個小進步，比如今天上課背挺得很直，或是在課上認識了一個新的小音符，就是要不斷的給予他肯定。做得不夠好的地方，跟他說“沒關系”但不是真的沒關系，那是安慰孩子的，要讓孩子知道彈錯了不可怕，但是錯了能馬上認識到并且改正過來，那就是很棒的孩子。

性格比較溫和開朗，中考被提前錄取，高考取得588分，在省里排名3000多名，從小到大，學習勤奮，在理科方面尤為擅長。小學時一直名列全班前3名，深得老師器重，初中在班里擔任學習委員，課代表，沒有參加中考直接沒提前錄取，高中時多次被學校評為三好學生，擔任物理課代表。沒有兼職當過家教，但是家里有上初中的弟弟，還有上小學的表弟，在家的時候基本由我為他們輔導功課，表弟很頑皮，經常會不聽話，但我會很耐心的教育他，在他不愿意學習的時候我會適當給他鼓勵，上初中的弟弟成績不是太理想，找不到合適的學習方法，我把我自己的經驗介紹給他，綜合他自己的現狀，及時作出調整，成績有了很大進步

初中數理化是全校第一，高中也因數理化的突出倍受老師重視，不能說自己特別強，只能說，一切事我都會盡力而為。由于高考不久，我也很了解初高中生的心態，知道如何去激勵學生學習，也知道什么途徑適合怎樣的教學。不能光說優點，我的缺點是容不得家長對孩子太過寵愛，以至于我無法進行嚴厲的教學。再者，我家教的孩子必須要由我全面進行教學，不得有人干涉。家長也不能太心急，要想我教幾天就讓孩子成績提高的，我做不到。此外我只教數理化，即數學，物理，化學，其它一概不教。在很多學校，老師的授課方式都太過枯燥，以致學生對讀書產生很大的反感，這也是很多學生學不進去的原因。此外，大多數老師教學都以學習好的為主，成績好的，學的快，因此老師都簡單的講講，未考慮到學習進度慢的學生，因此成績差距越拉越大。我覺得抓學生的成績，要先抓學生的興趣，再者根據學生的特點，進一步提高教學質量。

有責任心有耐心樂觀開朗自信熱情大方誠實積極主動的參加社會實踐喜歡讀書文綜比較好高考文綜248分在學校班級一直名列前茅樂于幫助同學解答問題參加的社會實踐有敬老院志愿者愛心包裹募捐志愿者并獲得“超級志愿者”稱號這個暑假在雜志社實習我比較喜歡小孩子教過一個六年級的孩子英語在學校經常熱情的給同學講解問題在家教過妹妹我會根據她的情況教她像今年暑假我教了我妹妹英語她該上初二了還沒學過音標我就先教她了音標因為會音標后就可以自己讀了因此我先教了她音標這樣她就可以自己預習學習了如果能夠給你們家小孩做家教我會認真負責的教的謝謝