性格活潑開朗積極向上愛好特別廣泛繪畫書法攝影尤其愛運動足球網球羽毛球等等都會北京市紅領巾獎章市藝術節繪畫一等區繪畫書法攝影一等雙語演講二等大學校三好優秀團員年級第二學習優秀一等獎學金有過輔導三年級新東方泡泡少兒英語以及輔導家庭作業關于背單詞很多單詞學生發音不準并且記不住容易忘，會采用一些聯想的方法以及生動有趣的方式記憶單詞并且對學生進行鞏固。關于語法，一開始學生語法知識很薄弱，所以從易到難從已知的知識遷移到新的知識結合一些幽默的例子讓學生慢慢學會語法

性格開朗，喜歡打乒乓球，籃球，喜歡唱歌，沒事喜歡跑步，爬山，數學比較好，喜歡學數學，教小學，初中奧數題我想是沒問題的，我會用最大努力來教你們的孩子，把我說知道的，該怎么學，該怎么做，我都會和孩子講。首先要培養學生獨立思考能力，這個很重要，還有自控能力，一個人的成功，與自控能力強有很大關系。我家教輔導經驗不長，一個月那樣，首先有些題和孩子講，他會越聽越迷，這就需要孩子自己思考這個問題，不能再和他講了，然后呢如果還不明白，我就找個其他相似但不抽相的其他東西，比喻一下，這樣我想孩子會更能理解一些。

良好的與人交流能力，較強的語言表達能力，理解能力很好，相當細心，能及時發現教學中的問題，高中時經常被同班同學請教問題，能很有針對性的解答問題。曾在本科參加機器人社團，并在世界機器人足球比賽中獲得冠軍。考研結束后，曾一對一網上講解考研真題，并錄制相應的視頻。在授課過程中曾遇到過各種問題，其中大部分都能夠通過自己的努力有效的解決，小部分在別人的幫助下解決。印象最深刻的一個問題是，在講解真題的時候，學生由于沒有學到相應的知識點，不能很好理解題目，我就在教材上找到相應的知識點，以及相對應的例題，通過把例題詳細講解了一遍后，學生終于能理解真題上的題目。

證書:高中教師資格證心理咨詢師證計算機二級證普通話二級甲等英語四六級校級健美操一等獎學術演講比賽三等獎性格:認真嚴謹，責任感強，樂觀向上。尤其擅長數理化，對數理化的教學有很多經驗，因為大一開始就做家教，帶輔導班，帶的學生提分很快，有學生為了想跟我學習，請假學校的課。家教經驗1.本科期間帶過小學語文和數學，主要是改變了孩子的學習習慣，因為孩子上三年級特別愛分神。因為孩子學習有進步，家長給加工資。教過小六數學寒假班教高斯數學（類似奧數）2.還帶過初中數學和物理。寒暑假期間做的青果教育和錦程教育的班課老師。平時在校期間做家教老師帶過一個高三化學，學生就是會不上學校的課，為了專門來聽我講課。3.班課的效果就是我帶的班是零投訴，孩子學習熱情也很高。有的學生從十幾分提高到幾十分，改變了覺著數學很難的想法。輔導科目的優勢:我屬于講課思路清晰，善于引導學生的那種老師，接觸的學生很多，對學生比較了解。很喜歡和學生進行相處，以后也會致力于教育事業。

作為一個21世紀跨世紀的青年，我自認為本人性格比較活潑開朗，處事能夠沉著、果斷，顧全大局。一直以來，團結同學，學習目的明確，態度端正，勤奮刻苦，成績優良;在班里擔任副班長這一職務，關心同學，熱愛集體。我會玩吉他，會打鼓，沒事兒喜歡自彈自唱，也一直想組建一支樂隊。我對攝影也很感興趣，拍出好的照片會使我激動不已。在高中的時候參加北京市機器人比賽，并取得ASC項目二等獎。要培養孩子良好的行為習慣，如按時成作業、上課認真聽講、有規律生活休息，一開始的時候孩子可能會因為年齡小不愿意配合，但要耐心的說服絕大多數的孩子還是能夠做到的。初中基礎還算能夠,做題不該錯的錯了很多。對于這樣的學生,根本原因在他的知識點之間的區別沒注意。比如說，兩個能夠相互推導的公式運用的前提不一樣，學生在做題時看著題干熟悉就不假思索的用了一個公式可能就會用錯（因為出題老師就想讓你混淆）。總結的來說，還是基礎知識網構建的“不嚴實”。對于這樣的學生，首先要做的就是放下自己基礎還能夠的想法，基礎不扎實，只是相對好一些，然而做不對題一樣是不成功的；其次，抓住這些容易忽略混淆的點，多練，鞏固知識構架的同時解決了混淆問題。