比較有親和力，能夠和自己的學生成為朋友，并能真心交流，了解學生的內心世界，大學實習以及做家教時很受學生們喜歡。性格屬于內斂和活潑兼有型的，做事認真，追求自己力所能及范圍內的最高水平。中考成績超出本市重點學校錄取線20多分，英語試六級水平。曾經有過一學生，不喜歡學習，我以自己的親身經歷以及朋友的親身經歷告訴他學習的重要性，讓她能夠感受到學習對學生來說意味這什么，從而提高了她對學習的認識，學習積極性顯著提高。學生不喜歡記單詞，感覺枯燥乏味，我在教課前盡力尋找與所教單詞聯系密切的趣味記單詞方法，吸引學生的注意力，提高記單詞的速度。

性格比較活潑開朗，而且非常喜歡交朋友，與我的朋友一起暢談理想，一起討論功課，一起開心玩耍。也非常的喜歡旅游，因為旅游不但能夠放松心情，同時也能夠增加自己的見識，也很愛看書，有時候，在書的海洋中，我可以一個人靜靜的呆上很久，因為書中的許多的知識吸引了我。從我做家教的時候我就發現了眾多的問題，我剛開始做的一個家教是非常的小的一個學生，她媽媽爸爸都非常的忙，總是沒有人來帶她，于是家長就請了我去當她孩子的家教老師。雖然那學生學習還可以，但是就是不仔細，老是愛出錯，老是忘性大，如果不喜歡的學科，作業也不做，也不去仔細聽講。總是愛岔開話題去做一些雜亂小事。針對她的缺點，我認為當一個老師不應該急躁，應該有耐心的跟她講，還要有耐心的做比喻，讓她逐漸過渡到一個好學生的狀態，從一個愛耍的學生過渡到既要學會耍的同時，而且還是要學習。每周輔導次數有限，如果學生轉正比較困難，不妨平時打個電話督導，提醒一下，一來幫助學生戰勝懶惰，二來會讓家長認為你是一個負責的老師，要知道：被一個人批評并不難，而要被贊揚卻不是一件容易的事！但經過我的教導，她既能做作業又能好好的背課文，在班上還受到老師的表揚，成績也有了上升。

我是一個性格開朗樂觀的人，在初中是英語基本在將近滿分的程度，中考考的是我們縣最好的中學的重點班，高中也比較認真，考上了985、211高校西北農林科技大學，學了生物專業，至于高中的數理化可能有些忘了，但是生物是可以的，初中和小學的比較好，因為我本身很喜歡小孩，在家里也經常給弟弟妹妹們輔導大學期間給小學的同學做過家教，小男孩很喜歡我，主要是給他檢查家庭作業，幫他解決課堂上不懂的問題，語文數學和英語。小孩有時候不喜歡學，貪玩，我就會跟他約定下次來她如果能達到我的要求就小小地獎勵一下，后來，他的學習成績是提高了的

高考成績634（08屆陜西應屆生）擅長物理數學等理科邏輯思維性強的學科?，F就讀于北京師范大學物理系，每年都有專業獎學金，并且在各種教師技能大賽中獲得一、二等獎，第三屆全國大學生物理教師技能大賽一等獎。曾在高思教育實習。本人性格比較活潑，善于與人溝通，容易與學生很快熟悉起來。做事認真負責，對于能做到的事，并且答應別人的一定辦到，萬一辦不到，一定想辦法補救；對于不能夠辦到的事不會輕易答應，以防耽誤別人。時間觀念非常強，不喜歡遲到，當然也不喜歡對方遲到。普通話等級考試成績為二級甲等，達到國家對中學語文老師的標準。并且語言表達清楚，邏輯清晰。帶過初中物理家教，直至小孩中考結束，家長和小孩對于我的表現非常滿意，中考結束特意打電話道謝，告訴我小孩成績有很大提高。我對于初中小孩的家教是通過寓教于樂的方式進行的，因為我認為初中生剛接觸物理，對于物理并不是非常了解，可以在平時的家教中貫穿一些有趣的物理現象，有助于學生對物理產生興趣，畢竟有了興趣才有學習的動力。對于學生在平時學習中遇到的問題，我市主要通過思維疏導來解決的，并不是直接給他解出結果，然后讓學生照抄，而是通過步步引導，讓學生自己用課本上的知識來解決，在必要的時候加以提示。物理學習需要的是方法，而不是簡單的對公式、概念、規律的死記硬背，這樣學出的是死物理，沒有變通。我主要通過引導學生對知識進行總結，然后學會一種方法，而且我喜歡在講題時先讓學生講出自己的想法，然后再給出自己的想法，進行對比。必要的時候，當我覺得他做得非常好，然后我就會假裝自己的方法很笨，讓學生覺得很有成就感，從而又增加了學習興趣。

愛好文學，擅長寫作。高中作文曾多次獲獎。大學期間獲得首都高校詩歌原創大賽第一名。08年高考成績位于全市前列。從大一開始做家教，目前累計記錄超過20余次。輔導學生多為藝術特長生，基礎較差，但在高考或者會考中間都取得了較大進步，所知進步最大者可以提高50多分。