非常喜歡和語文有關的一切！喜歡寫作時筆下生風的自然流暢，喜歡閱讀時別有新意的手法理解，喜歡古風古韻中的淡雅書香。曾獲全國語文競賽二等獎、大學軍訓時征文獲得一等獎，在學生會長期擔任寫稿工作。也曾經為教育機構批改過作文。暑假期間自己在家里開班，一班學生在五個左右。補課時最大的感受就是要尊重每一個孩子。不論學習成績上有怎樣的差別，孩子們都有一顆想變好的心。作為老師，要因勢利導，從旁輔佐，不能打壓學生，要盡量和藹，不要讓學生對你甚至對知識產生了畏懼之感。

中韓文化交流比賽特等獎cctv山東古箏少年組唯一晉級選手國樂盛典金獎等在校專業成績優秀可依學生的接受能力和生理結構特點調整教學采用標準教材同時教授樂理知識以保證學員的音樂綜合素質

本人學的文科，但數學也很好，高中成績名列前某。有責任心，細心，有親和力，綜合素質較好。忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責任；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學習,有問題不逃避,愿意虛心向他人學習；自信但不自負,不以自我為中心；愿意以謙虛態度贊揚接納優越者,權威者；會用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠懇,性格開朗,積極進取,適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神,工作積極進取,態度認真。暑假期間，在一位老師的推薦下，我得到了一分家教的工作。我得寒假生活又增添了一道絢麗的風景。這道風景繞我學會了許多，體味了許多，思考了許多……我的學生是一個小學四年級的小男孩。家教的第一天，男孩的父母親把孩子的學習情況大致跟我講了一下，他們的態度很和藹，眼神里透露著對孩子的深切希望。所以，當時我就決定一定要盡心盡力地完成我的工作，否則就對不起他們。在講解試卷的過程中，我發現他聽的時候精神顯得很不集中，還經常打哈欠。如此的聽課狀態，效果當然不可能如人意。我也開始意識到，現在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態度。不過我有足夠的耐心，逐漸使他不再反感我的教學。多年的學生經驗使我懂得，老師和學生之間不僅需要相互尊重，也需要互相溝通。上課了，我需要扮演好一個好老師的角色，全心全意為學生服務，為他解答疑難問題，了解它的困惑，休息時，我就想他姐姐一樣，和他一起玩游戲，給他講一些新鮮的故事。在十幾天的相處過程中，我們越來越像朋友一樣。他的學習也有了很大的進步。看到了孩子的進步，他的父母都很高興，也很感激我。這次當家教的實踐時間雖然不長，也沒有很分厚的酬勞，但是我已經覺得很滿足。在這短短的家教實踐中，我學到了不少東西。第一，從事教學工作需要“專心”。為了這次實踐的順利進行，我做了充分的準備。雖說對于小學四年級的知識不在話下，但我還是找來教材認真研究了一番，畢竟這么長時間了，教材也改變不少。由于我沒有一點教學經驗，所以不得不去向老師請教，并且從書上獲取一些知識。第二，從事教學工作需要“耐心”。面對一個僅10歲的學生，對知識的接受能力都有其特點和限制，所以，在教學過程中我不能操之過急。所謂欲速則不達，因此，循序漸進很重要。第三，從事教學工作需要“交心”。不僅要與家長交流，了解學生情況，共重要的還是與學生交流，溝通是彼此的橋梁，只有了解學生的想法，教師才能有的放矢，使教學事半功倍。以上三點不僅是家教實踐的心得，對于我的專業，甚至對于我以后的工作都同樣受用。做任何工作都需要鉆研精神，因此“專心”不可少，面對復雜的問題，需要“持之以恒”，因此“耐心”不可缺，人與人之間，朋友、同事之間都需要溝通，因此“交心”至關重要。20天的家教經歷，豐富了我的寒假生活，增長了我的社會經驗，鍛煉了我的工作能力，通過這段時間的實踐，我受益匪淺。

細心認真，性格開朗，富有愛心，連續三個學期無償做志愿者；靈活機動，不僅能夠“授人以魚”，更加注重“授人以漁”；語文和英語基礎知識扎實，高考語文130，英語140。而且知識面廣；語言表達能力強，擅長寫作，高中時曾經在位于海淀區的一份英語雙語報上發表過文章，但是沒有參加過相關的比賽；二外法語，已經學習了三個學期，有了初步的掌握；在授課的同時注重學習習慣的培養。學生做事拖拉習慣極為嚴重，而且有著那個階段孩子特有的粗心和貪玩。于是，我隨時提醒督促，并且和她比賽，激發孩子的爭強好勝的心理，同時把任務明確量化，既保證速度，有保證質量的，又快又好的情況下，會小小獎勵一下，講個小故事，偶爾給個小獎品，效果還不錯。