平時比較喜歡和別人打交道,不廢話,事情一旦承諾了,就會做,不是說大話型的,不喜歡夸夸其談,注重實際行動和關(guān)鍵點.在日常生活中最看不慣的是虛偽和推卸責(zé)任,偏愛坦誠相對.可能是由于生活環(huán)境,有責(zé)任心.另外,有點文靜,但是很有耐心因為家里比較貧困,高中時就做過家教,初中英語,高三暑假給一朋友的親戚補(bǔ)課,是小學(xué)生,家住云南,太過偏遠(yuǎn),除了在這打工掙點生活費外,別無他法,誰叫自己當(dāng)時不小心選錯了呢.大一寒假在這做了十幾天家教工作才回去的,零零散散算起來還是有經(jīng)驗的,而且比較理解父母的心和孩子在學(xué)習(xí)階段的心情,會呆著責(zé)任心盡心盡力

性格開朗，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心對待學(xué)生。一般，10節(jié)課的培訓(xùn)，能讓一個不會打球的人初步掌握正手、反手和正手平擊發(fā)球，采用多球和單球相結(jié)合的訓(xùn)練方法，能讓學(xué)員很快的掌握乒乓球的技術(shù)動作，但是要想加強(qiáng)技術(shù)，還需要長期的不斷訓(xùn)練。參與家教工作已經(jīng)三年了，能很好的對中、小學(xué)生進(jìn)行乒乓球?qū)ｍ椫笇?dǎo)、培訓(xùn)。能讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)技術(shù)，學(xué)會乒乓球的基本技術(shù)。在清華附小帶過一年的興趣班，在石油附小帶過一年的課后輔導(dǎo)班，另外還帶過私教，教學(xué)經(jīng)驗豐富。

來自高考大省山東省的高考大市濰坊市。小學(xué)和初中的全國英語奧林匹克和全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽全部一等獎，所以小升初和初升高全部都是免借讀費保送實驗班。初中就讀于省重點學(xué)校濰坊二中，在全年級將近1500學(xué)生一直保持年級前20名，初一初二英語數(shù)學(xué)考試全部滿分，初三從未低于115（滿分120）。高中就讀于省重點高中濰坊一中，在全年級將近2400學(xué)生保持年級前50名，英語級部前5，從未低于135（滿分150）。希望之星英語風(fēng)采大賽連續(xù)兩年山東賽區(qū)一等獎。中考成績?nèi)星?0，高考成績648，英語146（滿分150），語文125，數(shù)學(xué)135。因為我們北外是雙學(xué)位制度，除了專業(yè)課外還有大量的的英語課，目前英語課程的平均分為90+。已考英語專業(yè)四級。我9歲學(xué)琴，初中古箏考取十級，現(xiàn)在是校民樂團(tuán)聲部長，參加過各種校內(nèi)校際演出。我高考結(jié)束的暑假就開始在一家教育機(jī)構(gòu)做助教和專職教師，帶的班級包括大班和一對一精英班，教的科目包括數(shù)學(xué)、英語、理綜，學(xué)生包括高一生、高二生、高三生不等，同時在北外的PASS留學(xué)項目中擔(dān)任雅思碩士班的學(xué)長。帶過的一對一學(xué)生有兩個高三生，一個高二生。首先，在正式上課前會先讓他們做一份檢測題，然后根據(jù)做題情況對學(xué)員進(jìn)行問題分析，初步擬定成長方案，之后與學(xué)員溝通了解情況和學(xué)習(xí)意愿來最終確定講課內(nèi)容。高二學(xué)生的理綜不行，主要問題是基礎(chǔ)不扎實，概念理解不透徹導(dǎo)致上課跟不上，以文科式記憶的思維模式來學(xué)習(xí)理科，我主要做的就是從到到尾就是從頭給她樹立概念，基本建立知識體系，培養(yǎng)舉一反三的意識，復(fù)習(xí)鞏固高一的內(nèi)容，預(yù)習(xí)高二的新課。學(xué)生原本在班級倒數(shù)，之后的學(xué)期已經(jīng)基本達(dá)到中游水平。高三學(xué)生一個是英語弱，一個是數(shù)學(xué)弱，英語弱的那個學(xué)員作文比較好，但是單選、完形和閱讀異常的差勁，因為是已經(jīng)是高三寒假的高考生，所以以講解答題技巧以及快速提分方法為主，課后輔以線性檢測做訓(xùn)練。原本的英語成績是100-110，在理科實驗班基本墊底，輔導(dǎo)結(jié)束的高三下學(xué)期英語從未低于130，高考英語成績135。補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的那個高三生同樣來自理科實驗班，根據(jù)正式上課前做的試卷顯示出來的問題，我認(rèn)為他是基礎(chǔ)不扎實，但是他表示沒有認(rèn)真做，試卷反映的不是真實水平，所以堅持要我給他講典型例題和各種解題方法，于是我就按照他的意愿講課，講了大概3次課我發(fā)現(xiàn)他頭腦很聰明，理解很快，也擅長舉一反三，不像是會考那么低分?jǐn)?shù)的學(xué)生，經(jīng)過觀察，我確定了，他果然是基礎(chǔ)不扎實，還好高騖遠(yuǎn)，最基礎(chǔ)的計算總是出問題，公式也容易混用。經(jīng)過我追問他終于意識到也承認(rèn)自己的問題所在，接下來的幾天我著重訓(xùn)練他的計算能力。開學(xué)后的高三下他的數(shù)學(xué)成績由極不穩(wěn)定的90-120，到了穩(wěn)定在130-140+，前幾天跟我匯報高考數(shù)學(xué)成績?yōu)?36。至于雅思，雅思碩士班的學(xué)長做的周期比較長，大約大半年，我主要負(fù)責(zé)3個學(xué)生的口語部分，雖然他們最后的成績是綜合了各方面努力的結(jié)果，不過成績還是不錯的。3個人的雅思成績最初都在4分以下，基礎(chǔ)已經(jīng)相當(dāng)差，今年最后考出來的成績一個6.5，兩個6，大概9月份就都出國了。

本人高考成績優(yōu)異，興趣愛好廣泛，性格外向，誠實守信，口齒伶俐、條理清晰，非常容易與人交往。在校期間多次有家教兼職經(jīng)驗，對于中高考有獨到的見解與經(jīng)驗，平時專心研究高考、中考題，了解出題者的思路。同時還擁有優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在給同學(xué)補(bǔ)課期間，不僅可以傳授同學(xué)知識，還可以把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣傳授給同學(xué)，讓同學(xué)樂學(xué)，會學(xué)，愛學(xué)。多次輔導(dǎo)中考、高考學(xué)生，在今年的中高考中學(xué)生都受益匪淺。今年在高考輔導(dǎo)中，把某同學(xué)理綜從180分提到250分，進(jìn)步60分，中考成績還沒出來，但學(xué)生反應(yīng)良好。

本人性格沉穩(wěn)，親和，喜歡并善于和孩子交流，能夠把握孩子的心理，可以和孩子成為好朋友。如今，社會的競爭壓力延伸到孩子當(dāng)中，使現(xiàn)在孩子的生活跟我們小時候相比，發(fā)生了很大的改變。尤其是在北京這樣的大城市。那么，家長應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的孩子，才能夠應(yīng)對來自各方面的壓力呢？在我總結(jié)自己的成長以及觀察周圍同學(xué)的成長之后，我認(rèn)為一個人擁有的品質(zhì)決定了一個人能夠擁有的知識。而一個人的知識面又可以完善自身的品質(zhì)。性格的完整性，人格的健全，是孩子成長的根本。所以，在小學(xué)教育中，應(yīng)該在輔導(dǎo)孩子課本知識的同時，讓孩子盡可能的擴(kuò)大視野，完善心智。這樣，就為以后的路打下了良好的基礎(chǔ)。大一暑假，輔導(dǎo)自己的表妹，初三，主要輔導(dǎo)的是數(shù)學(xué)。大二暑假，做過浙江愛心基金會珍珠夏令營輔導(dǎo)員，對象是高中生。大二寒假，在高思教育做了一期助教，在數(shù)學(xué)組，對象是一年級和三年級。做家教可以算是第一次，工資面議，要求不高，請您多多關(guān)注。