我性格隨和，跟誰都聊得來。英語成績一直年級第一，從初中起就幫助英語老師給班上同學講課。高中時由于英語老師是班主任又是級部主任，他很忙，所以我經常整節整節地給同學講卷子。高考英語成績144分。大一時就已高分通過四六級，并獲全國大學生英語競賽一等獎，北京交通大學英語讀寫大賽一等獎。高中畢業的那個暑假給我們這邊的高中生做過家教。那個孩子主要是理科很好卻對英語不感興趣，各個題型掌握都不太好，聲稱記不住英語單詞和語法，更別提其它東西了。當時時間有限，我主要給她輔導的作文。我和她一起每天讀幾篇同類型的作文，給她標出要背的單詞、詞組和句型；我還每天給她一篇翻譯成中文的高分作文，讓她再譯成英文，仔細研究與原文的差異，找到差距就能不斷提高。那個暑假前她的作文（滿分30分）都是十幾分，暑假后的第一次月考作文得了23分。

初中時：交通征文區級二等獎語文學科競賽二等獎中考成績：全校15名高中時：政治科代表高考成績：全校30名大學獲獎情況：國家級：“2011年關愛女孩青年志愿者行動”獲得國家人口和計劃生育委員會直屬機關團委頒發的志愿者證書“2011年關愛女孩青年志愿者行動”調研報告評選活動中，所作的論文《村規民約下的早婚狀況——河北省保定市順平縣高于鋪鎮地區調研報告》獲得國家人口和計劃生育委員會直屬機關團委頒發的一等獎，所做報告擬出版于2013年，中國人口出版社《全國關愛女孩青年志愿者行動2011-2012年度調研報告》一書中《失獨余生，不再孤獨一生——關于“失獨群體”的社會支持網研究》于2012年5月，成功申請國家級大學生創新創業行動計劃項目，并已通過中期報告審核，將于12月20日上交最終成果，等待評審市級：2011年所作《中國青年政治學院西部之窗協會赴河北省保定市順平縣高于鋪鎮暑期社會實踐團總報告》被評為“2011年首都大學生暑期社會實踐優秀成果”，所在團隊被評為“2011年度首都大學生暑期社會實踐優秀團隊”2012年所作《失獨群體的生存與發展——以社會支持理論視角進行分析》實踐報告被校團委報送參加“2012年首都大學生暑期社會實踐優秀成果”的評選，個人也被選送參加“2012年首都大學生暑期社會實踐先進個人”的評選校級：在2010——2011學年和2011——2012學年連續兩次因工作成績突出，被評為“優秀團員”榮獲2010——2011學年，中國青年政治學院頒發的“品德優秀獎”獎學金2011年10月21日獲得了中國青年政治學院委員會的“學以致用惠民生，科學實踐促發展”暑期社會實踐“優秀社會實踐團隊二等獎”及“優秀社會實踐報告三等獎”2012年9月，獲得了中國青年政治學院委員會的“深入基層實踐，提升文化自覺”暑期社會實踐“優秀社會實踐團隊”，所作的《“失獨”群體的生存與發展——以社會支持理論視角進行分析》的報告成果，榮獲“優秀社會實踐報告”一等獎輔導過小學三年級的全科孩子很聰明但是也很好動，學習上不專心，所以在輔導的過程中不僅要把他教會，也要幫助他養成好的學習習慣小學五年級的數學和英語他很抵觸英語，甚至反感背單詞，但是我要通過循序漸進的方法逐漸的培養他的興趣

性格比較外向，善于與人交流，對知識比較善于鉆研，愛動腦子。高考順利考入北京理工大學，大學期間曾任職班里的組織委員，心理委員，也在學生會中任職過辦公室副部長，協調學生會組織活動。曾多次獲得獎學金。曾經的家教期間，碰到的最多的問題就是對基礎知識掌握的不到位，尤其是理工科有關的學科，都不是靠死記硬背的，都需要對其充分理解，理解知識點的精髓，最后就能發現相關的題目都是萬變不離其宗的。而我所要做的就是幫助孩子更好更快地理解相關的知識點，在更好地理解知識點的基礎上進行靈活的應用，從而達到事半功倍的效果。

油畫，國畫，書法都有所涉獵特長西洋畫溝通能力強，熱情大方，平時比較隨和，教學時比較負責專業能力強，在12年藝術高考中獲得，中央民族大學全國油畫第31名國畫第7名美術教育第10名；蘇州大學河北省第12名等成績呃。。無家教經驗，參加過美術班的輔導工作美術學生一般存在的問題包括兩種一是專業問題，需因材施教，根具不同情況具體加以引導，開闊學生思路二是興趣愛好問題，需要從不同方面打開學生視野，培養學生生藝術方面的興趣

嗨！歡迎找我做家教！希望與同學們一起學習進步，分享成長的經驗！1.2010年11月,獲得北京外國語大學全球化與青年責任中文辯論賽季軍。2.2009和2010學年分別獲得校三等和校一等獎學金。3.2009-2012年年評為優秀團員。4.2011年被評為校級三好學生5.2010年至今擔任班長,2011年帶領全班榮獲“北京市先進班集體”稱號,2012年5月再次評為“北外十佳班集體”6.2011年12月被評為“北京市優秀大學生”7.2012年7月參加北外“探索國際組織需要的復合型人才培養模式夏令營”,經過一周的考核成功入選項目,已被保送至“國際經濟”專業三年公費讀研項目8.2013年8月評為“北京市優秀大學生”1.2009年，輔導小學六年級學生學習古詩文，在短時間內記憶并且理解了計劃內的所有古詩文，古文素養顯著提升。2.2012年，輔導三名初中生中考英語，在15天時間內用系統和聯系的方法記憶所有的中考考綱詞匯，三位的英語成績迅速提高。3.由于大學期間專注學業和個人時間的分配，我的家教經驗不是特別豐富，但我相信我的專業素質和開朗的性格可以幫助您學到有用的知識。