本人性格開朗活潑，興趣愛好廣泛，喜歡各種體育運動，尤其擅長籃球和足球。酷愛讀歷史地理國學和科普類的書籍，關心政治和國家發展，立志做百科全書式的人。學過一些教育的知識，對孩子很有耐心。我從農村來，能吃苦耐勞，懂得艱苦奮斗，洗衣做飯等都會。曾給一個高中的藝體生輔導全科，他表面上是聽懂了，其實沒有完全領會，不能舉一反三、觸類旁通。我就耐心的給他講，擴充他的知識面，喚起他的興趣。這樣可能會慢一些，但他有了興趣和動力就主動去學，而且效率有提高，這就是厚積薄發吧。

性格開朗，熱情友善！有幽默感，能帶動孩子們的學習熱情！高考全校第七名考入中央民族大學！質量有保證！對待孩子有自己的看法和理解，并且用心和他們交流讓他們體會到學習的快樂和收獲的喜悅。性格開朗，熱情友善！有幽默感，能帶動孩子們的學習熱情！高考全校第七名考入中央民族大學！質量有保證！對待孩子有自己的看法和理解，并且用心和他們交流讓他們體會到學習的快樂和收獲的喜悅。曾經在暑假的時候打過幾個孩子學習高一數學，一開始的時候覺得自己有一種想說但是說不出來的感覺，后來的時候慢慢總結出了家教的經驗方法，從而得到了很好的效果，那屆我帶的高一學生的數學成績在他們新同學中學的都很好，超過其他同學。至于取決于家。教經歷的詳實程度：家教中學生存在的問題，采用的對策，取得的效果等內容我不多說，請讓時間來檢驗！

我做事比較謹慎，責任感很強。我高考的英語成績是141分，現在已經過了英語四級，也參加各種各樣與英語相關的活動，比如英語演講比賽，全國大學生英語競賽等。為了提高自己的口語，我也去了別的英語教育機構去學英語，曾經當過英語助教。說實話，在這之前，我還沒有過家教的經驗，正因為如此，所以想體驗一下做家教。我會盡力把我學習的經驗告訴我身邊的人，希望他們也能在學習上去的可惜的進步。也很希望能獲得這樣的機會鍛煉自己，同時能賺一些外快來分擔父母的一些壓力。

我是一個具有豐富家教經驗的老師，很有責任心、耐心。在兩年的家教過程中，深受家長和學生的好評和喜愛。我很了解北京市初高中的教材和考點，尤其是初高中數理化。希望在我的努力下能夠讓您的孩子有所進步和提高。就讓我們一起為您的孩子打造一個美好的未來吧！我是一個具有豐富家教經驗的老師，很有責任心、耐心。在兩年的家教過程中，深受家長和學生的好評和喜愛。我很了解北京市初高中的教材和考點，尤其是初高中數理化。希望在我的努力下能夠讓您的孩子有所進步和提高。就讓我們一起為您的孩子打造一個美好的未來吧！

教育培訓經歷：2012.09-2013.01北京物資學院ACA國際會計學實驗班英語成績全校A班第二主要獲獎情況：2004-2005年獲全國小學生英語奧林匹克競賽全國一等獎2006-2007年獲全國中學生英語能力競賽初中組全國二等獎2007-2008年獲全國中學生英語能力競賽初中組全國二等獎2008-2009年獲全國中學生英語能力競賽初中組全國一等獎2009-2010年獲全國中學生英語能力競賽高中組全國一等獎2010-2011年獲全國中學生英語能力競賽高中組全國三等獎2011-2012年獲全國中學生英語能力競賽高中組全國二等獎2011-2012年獲全國希望杯征文大賽全國一等獎高中三年多次獲得校三好學生及優秀團干部主要工作經驗：曾擔任：哈三中校學生會文藝部副部長哈三中校園廣播站站長2009、2010年連續兩年在哈三中模擬聯合國中擔任干事2011年擔任哈三中模擬聯合國副主席2012年9月至今擔任北京物資學院校學生會文藝部干事2012年9月至今擔任北京物資學院大學生就業與職業發展協會對外職能部干事2012年9月至今擔任北京物資學院校報記者團記者及責任編輯2012年9月至今擔任北京物資學院商學院ACA國際會計學實驗班學習委員自我評價：我性格活潑開朗、樂于助人，喜愛和小朋友接觸熱愛生活、學習努力進取愛好唱歌、跳舞，喜歡唱英文歌組織領導能力較強，協助展開班級及學校的各種活動、比賽等耐心溝通，及時與家長反饋學生學習情況。善于表達自己的思想，做真正的“我”嬰兒時，孩子只會通過哭與笑來表達自己的情感，隨著年齡的增長、語言表達能力越來越強，會和家長談一些發生在學校里的、同學間的事情，也會提出一些自己的想法和要求。由于孩子的表達能力不是很準確，所以當他和家長談起學校里的事情時，我們可能似懂非懂，但不要打斷孩子的表達欲望，我們應該學會傾聽，沒聽懂的再反問他，直到聽懂為止。孩子的詞語如果用得欠準確，還可以同時糾正一下他，使他的表達準確性有所提高。在日常生活中，孩子也經常會有一些要求（如想買小火車玩具、想吃棒棒糖……），建議家長讓孩子完整的表達出自己的想法，能滿足他的盡量滿足他，如有困難，不能滿足的說明理由，求得孩子的理解。只有這樣，才能更好的培養孩子的自我意識，在學校生活中與老師同學有效溝通和睦相處，更快的融入到學校的集體生活。多表揚，少批評，表揚為主，批評為輔這個道理大家都知道也都非常樂意使用。表揚是肯定的表現：孩子又學會了一首唐詩、孩子今天吃飯特別快不挑食、孩子愛做家務搶著拖地板、孩子懂禮貌看見隔壁鄰居奶奶會主動打招呼……我們都要適時的予以表揚和獎勵，長此以往孩子的積極性和自信心都會得到提高。但當孩子做錯事，我們也要學會批評他，當然在這個批評的過程中，我們也可以例舉一些反面事例，如XX家的寶寶這樣做，最后結果怎么樣了，讓他知道自己錯了以及再錯下去的后果，相信孩子會明事理識是非。做孩子的朋友，平等相處在我們這一代父母身上，民主這一點體現得較以往任何時候都要多，和孩子一起做游戲、一起槍戰、一起捉迷藏、一起逛超市購物，在關于孩子的事情上，多征求孩子的意見，以他的想法為主（反正這些事是你準備為他做，讓他高興的），每一次活動都讓孩子感覺到他是一個不可缺少的成員，完善他的人格尊嚴、培養他的責任感，同時我們也感到心情愉悅！如果我們誤解或批評錯孩子了，要勇敢的對他說聲“對不起”，不要為了顧及家長顏面而固執己見。要知道“我們的簡單粗暴和獨斷專行”可能對孩子帶來的危害，長此以往孩子會對父母產生畏懼感，認為父母說的永遠都是對的，遏制了孩子的想象力和創造力，也就漸漸的讓他們失去了自我……這樣的結果我們沒有人愿意看到