無特長，性格比較開朗活潑，比較認同積極對學生表揚的教學理念，提倡鼓勵學生，啟發學生，當學生有進步擅長花式夸獎學生。在高中教政治2年，所帶班級學生政治成績將近50%能過一本線，新教材已經教過一遍，有經驗河北安國中學高中政治教師2年，河北科技學院物流教師1年在高中教政治2年，所帶班級學生政治成績將近50%能過一本線，新教材已經教過一遍，有經驗，贏得學生喜愛，與學生有良好的師生關系有教學方法，對學生教育有針對性，能分析學生學習的缺點，激發學生主動學習而不是被動學習，讓學生獲得成就感

開朗熱情，有耐心，可以和學生很好的溝通交流，可以。幫助孩子提高成績。英語四六級高分通過，目前在準備雅思考試，考取了語文與歷史教師資格證，司法考試資格證，大學生英語競賽一等獎本科學校詩詞大賽特等獎有過四次以上家教經驗，每次都是得到孩子和家長很好的反饋并且還和各別家長建立了長期的友誼，懂得因材施教，懂得引領孩子，讓孩子主動學習主動思考，而不至于產生厭學叛逆情緒。課上是一位嚴謹認真的老師，能夠和學生積極的互動，課下是一學生共同的朋友

性格活潑開朗，熱愛閱讀，喜歡戲劇與影視，對各學段學生有耐心，負責任，做事細致認真。必要時也能嚴格要求學生，做到嚴慈相濟。高中成績優秀，曾獲北京市語文競賽二等獎，有自己的語文和英語學習方法，大學英語六級500+，學業成績優秀。就讀于師范類大學，曾修過“教育學基礎”等課，目前也在備考教師資格證，對教育學相關內容有足夠了解。曾擔任新東方小學助教4個月，包括暑期班與日常班共8個，線上與線下均有，班級平均人數20人，積累了與小學生相處的經驗。課上我幫助老師記錄學生學習狀態，將知識點及筆記發到群里；課下我及時關注學生需求，保護學生安全，放學時確保學生被家長接走再離開。

曾在日留學兩年，生活習慣良好，性格獨立學習能力強，對學習方法有自己的認知，擅長制定學習計劃和安排有較強的與人溝通能力肯吃苦，在工作上細心認真擁有較強的信息匯總能力從小有學習美術和音樂的經歷，日常愛好豐富暫無家教經歷，但因為本人有兩次高考經歷，其中第二次是由于疫情之下回國不得已，時隔兩年后又進行高考備考，但仍取得了不遜于第一次的成績，因而在學習方法和學習規劃上具有一定的能力。可以做到因材施教，能夠針對不同學生不同科目進行具體的教學。

中國化學奧林匹克競賽國家級三等獎山東省數學競賽二等獎大學生創新創業獎大學獎學金等性格：1、熱情開朗：老師是人類靈魂的工程師，作為一個教書育人的教育工作者。教師只有熱情開朗、朝氣蓬勃，在工作中才能與人為善，才能如春風一般給人以溫暖和關懷，進而熱愛學生。2、獨立冷靜：在處理很多問題時，得獨立地作出決定，胸有成竹地提出解決問題的方案，為人師者，在學生面前。無論在什么情況下都不能驚慌失措。而這一切，都需要有獨立冷靜的性格。3、耐心細致：教師每天都要面對千差萬別、性格各異的學生；在教育活動中教師對學生有沒有耐心或具有耐心的程度，反映了一個教師自我修養的程度。因此，教師特別需要有耐心。有耐心的教師才能誨人不倦，才能以堅韌的毅力去感化學生、教育學生，才會獲得學生的愛戴。4、誠實寬厚：我國著名作家魯迅曾說，偉大人格素質重要的是一個“誠”字，這對教師職業要求更高；教師只有以誠待人、將心比心，才能換來學生的信任與認可。誠，是愛學生的基礎，是奉獻的核心。公平地去對待每一個學生，容忍每一個學生，特別是容忍犯錯誤的學生，不斷地給他們改正錯誤的機會，是教師必備的修養。在輔導機構當過初中化學老師，在山東青島有數次家教經歷。有豐富的家教經驗，會全力滿足家長的要求，在教學過程中未出校明顯的問題。在大學的第一個暑假，我迎來了人生的第一份實踐工作——家教?！　τ诮倘硕裕疫€完全是個生手，絲毫沒有經驗，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學生只是個初二的學生，對我這個已經即將邁入大二的大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。同時，我也可以在這次工作中學到更多的知識和道理?！　?月19日，我開始了我的第一堂課，這個學生的個子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開始擔心她不會很聽話，還好，第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風格，她也還算乖，彼此在休息時間還鬧的挺歡。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時間。在第一堂課，我們講完了三角形，對我而言，當然是比較簡單，然后這一章卻是她最薄落的環節，所以我花了一天的時間來給她講這一章，上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍，下午就開始攻克習題了?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯的，畢竟專題針對了學生最不懂的地方?！　‘斕旎氐郊?，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點需要改進：　　一、在講課方面　　我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發揮了?！　《⒃谥v的過程中　　我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才初二，可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心?！　∪⒃诹曨}布置與講解上　　我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次?！　∷?、最后就是要和學生處好關系　　要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通?！　〗酉聛淼臑槠谝粋€月的教學，就在這幾點不斷的改進中度過了，在拿到工資的時候，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊。