希望杯奧賽優勝獎，巨人杯作文二等獎，揚琴八級，喜歡舞蹈和做數學題，個人樂觀開朗，善于交流，工作效率高。在創新比賽中獲有獎項。善于動腦思考，思維靈活。授課生動，學生容易接受。全國青少年繪畫比賽二等獎。學校DI隊伍成員，善于創新。帶過初中和小學的1對一，希望杯奧賽優勝獎，巨人杯作文二等獎，揚琴八級，喜歡舞蹈和做數學題，個人樂觀開朗，善于交流，工作效率高。在創新比賽中獲有獎項。善于動腦思考，思維靈活。授課生動，學生容易接受。全國青少年繪畫比賽二等獎。學校DI隊伍成員，善于創新。

成績優良，初高中均就讀于北京海淀實驗學校錢學森重點實驗班，擔任班長一職，年年被評為優秀班干部。大學以100分的托福成績考入美國麻省大學，現雙修傳媒金融專業，輔修日語，GPA3.8，明年將去日本上智大學交換，可在學生閑暇之余免費為其輔導日語。曾考前輔導過初中生英語，進步二十分。因為本人有就讀于初二年級的弟弟，對初中生心態非常了解，平時也會輔導其功課，懂得如何與學生溝通，抓住初中生心里，事半功倍。會在學生閑暇之余免費為其輔導日語，鼓勵一切對二外、英文有情趣的同學學習。

擅長數學的學習與教學，性格開朗活動，喜歡和孩子們互動，能夠調動孩子們的學習興趣，堅持認為興趣是一切學習的動力，只有當孩子們覺得數學本身是有趣的，那么最后就一定可以學好，習慣讓學生自己去探索數學中的奧秘，善于引導式的教學。中高考數學接近滿分。初中曾獲得全國中學生數學競賽二等獎，中考數學成績109分（滿分120分）。一對一教學，帶過的孩子數學成績都有明顯的提高，而且在一個家教中心擔任過一年的初中數學老師，班級中孩子的數學成績都有著很大的進步。帶過一個初三的孩子，現在已經是天津一所重點高中的學生，所在的家教中心的孩子對于數學都已經有了自己的學習辦法，懂得如何去探索，并且對于學習都產生了極大的興趣

一直擔任班長，曾任學生會主席。高中被評為市級優秀學生干部。對歷史哲學有以一定了解，擅長開導學生。理綜270，數學130。性格開朗，思維開闊，創新意識強，待人溫和。另外課外知識廣，對歷史的認識深，可以幫助學生更好地了解世界。曾教過高二高三的學生。其實我認為，教育的最根本目的，是讓一個人了解自己的處境，通常不愛學習的人就是對自己的“處境”了解不深。而想學卻又學不好的學生則是因為學習方法不適合自己，生搬硬套。我的教學方法就是根據這兩點，做實際的分析，因材施教，讓學生了解自己，改變自己。目前這方法很管用，效果不錯。

高考高北京一本線43分，現在大二，理科有點忘，文科（英語，語文）是素養的長期積累所以沒問題。古箏從六歲開始學，學了近7年考完了中國音樂學院1-9級，均有證書，基本功扎實，若是教初學者戳戳有余。有海淀區中小學生藝術節獨奏個人一等獎2張，二等獎1張。全國中國音樂學院舉辦的獨奏比賽2等獎。因為家里的關系還學會古琴，但是比較淺顯。只（義務T。T）教過親戚家的孩子，個人認為……只要不是奇葩到極點不服管教的孩子，稍微學的慢或者別的什么的都是可以教好的。學習的話是必須得學的，只要不是家里有門路。但是藝術的話，在不影響孩子學習的情況下（就是學有余力）再學，而且是不是為了功力的要中高考加分（真心話，我就是一路這么過來的，身邊也有很多各種學藝術的小伙伴，看的比較多），希望是在孩子想學的情況下學，不然極容易半途而廢，慎之，慎之！當然會一點樂器，尤其是陶冶情操增加個人藝術修養是非常不錯的，至于程度，看各位家長和您家孩子。