本人是2009年北京高考考生文科625分從延慶一中考到外交學院性格比較活潑比較耐心有熱情有毅力善于與人打交道個人興趣愛好有鋼琴，五歲開始學習鋼琴，父母均系專業音樂教師，教授鋼琴聲樂音樂基礎知識等，從小受熏陶比較多；2009年7、8月帶五歲男學生。其他特長還有單簧管初、高中生想要提高英語成績主要還是靠題海戰術但關鍵不是做很多題而是從做過的題中找規律找技巧口語聽力主要還是靠多聽多練平時能說英語盡量說英語哪怕只是日常對話要為孩子創造學習英語的環境這是我個人的經驗；鋼琴、單簧管等方面需要根據學生個別情況選擇對應教學材料以及方法。

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教師子女，從小對教書育人這件事耳濡目染上課認真負責，會花大量時間備課。平時也會督促學員的學習狀況，讓學員家長盡量少操心教學原則是授人以魚不如授之以漁。會幫助每一個學員建立良好的解題習慣，自學習慣，鉆研習慣。會重點關注每個學員思維上的長短板，對不同學員會有針對性的輔助措施，發掘每一位學員的潛力。本人自學能力較強，鉆研能力較強。高中時期自學信息競賽獲得省二等獎。自學物理競賽獲得省三等獎。自己整理的解題筆記曾經被班主任印發。有較強的規劃時間能力，高中時期用業余時間堅持練琴，高二暑假四川考級演奏級優秀通過（相當于專業大二水平）123年暑假輔導自己初三表弟數學物理英語，物理科目幫助其重新梳理了初中物理知識脈絡，物理從原來二十分不到，提高到了六十分及格線以上。針對我表弟基礎知識薄弱，不擅長抽象思維的情況。我主要采用寓教于樂的方式，用生活中常見的現象向其介紹物理知識，讓其理解每個公式背后的含義。同時戰略性放棄難題，主要從基礎題入手，敦促其現將公式和基礎題的解法背下來，使得他至少能夠將所有基礎分應拿凈拿。223年暑假輔導一高三學弟數學壓軸題，其最后考入南京航天大學。針對其對壓軸題無從下手的困境。我指導其將所有出現的壓軸題都分門別類，提煉出多個模型，尋求每個模型的共同點和變化點。同時讓其自主為每種模型出題，發動其主觀能動性，將沒中模型吃透。從而提升其對壓軸題的解題思路與解題速度。324年寒假輔導一學齡前女孩預習，針對小孩子有較強的厭學情緒，采用費曼學習法。通過鼓勵學員將內容反過來將給我聽，激發孩子的學習興趣。使孩子從曾經的坐不住十分鐘到能夠持續學習四十分鐘以上。424年春季輔導一初一男孩，其數學原本只有三十分。通過觀察其平時試卷，發現他的羅輯思維能力非常薄弱。針對這點，我每天都會布置一到幾何證明題給他，讓其寫完整推理過程。同時上課期間用嚴謹推理的方式講授數學知識點，通過問答式逐步幫助其構建邏輯感。半期考試之后，其數學成績已經達到七十分以上，成績大幅度提升。

本人性格溫柔并且有耐心，對待孩子能夠細心觀察，引導，發揮他們的特長，我教授的學生基本功扎實，從音樂的多個維度教學，而不只是彈琴，能培養學生音樂的綜合能力，對于鋼琴教學會一步一個腳印，練好練習曲，中間穿插一些放松的樂曲，也可以帶學生考級，參加比賽，鍛煉孩子們的表現力從事這項工作已經第五年，有豐富的經驗，能面對各種不同性格的孩子，有耐心的傳授知識，能夠讓孩子們輕松的學習，將復雜變簡單，不管是鋼琴正常學習的教材，還是考級，音基等等，都可以勝任，也陪練過學生，能夠有效的解決孩子們在學習過程中遇到的問題

善于溝通，善于去發現學生身上的優點，去取長補短，因材施教！有耐心，喜歡和學生溝通交流引導學生去學習，有親和力，對專業教學非常的認真，重視學生的學習進度，考級情況以及比賽情況，根據每次的成績去查漏補缺，幫助學生突破自我，展示更好的自己！根據不同性格不同程度的學生要制定具體的教學方案，要有耐心地鼓勵、引導學生，建立起興趣是第一步，然后進行方法，技術以及音樂處理的教學。有耐心，喜歡和學生溝通交流引導學生去學習，有親和力，對專業教學非常的認真，重視學生的學習進度，考級情況以及比賽情況，根據每次的成績去查漏補缺，幫助學生突破自我，展示更好的自己！