趙教員的高考成績：
23年四川高考
四川排名3300
高中排名7
數學139
物理103（滿分110）
化學92（滿分100）
趙教員的興趣特長：
教師子女，從小對教書育人這件事耳濡目染
上課認真負責，會花大量時間備課。平時也會督促學員的學習狀況，讓學員家長盡量少操心
教學原則是授人以魚不如授之以漁。會幫助每一個學員建立良好的解題習慣，自學習慣，鉆研習慣。會重點關注每個學員思維上的長短板，對不同學員會有針對性的輔助措施，發掘每一位學員的潛力。
本人自學能力較強，鉆研能力較強。高中時期自學信息競賽獲得省二等獎。自學物理競賽獲得省三等獎。自己整理的解題筆記曾經被班主任印發。有較強的規劃時間能力，高中時期用業余時間堅持練琴，高二暑假四川考級演奏級優秀通過（相當于專業大二水平）
趙教員的家教經驗：
123年暑假輔導自己初三表弟數學物理英語，物理科目幫助其重新梳理了初中物理知識脈絡，物理從原來二十分不到，提高到了六十分及格線以上。針對我表弟基礎知識薄弱，不擅長抽象思維的情況。我主要采用寓教于樂的方式，用生活中常見的現象向其介紹物理知識，讓其理解每個公式背后的含義。同時戰略性放棄難題，主要從基礎題入手，敦促其現將公式和基礎題的解法背下來，使得他至少能夠將所有基礎分應拿凈拿。
223年暑假輔導一高三學弟數學壓軸題，其最后考入南京航天大學。針對其對壓軸題無從下手的困境。我指導其將所有出現的壓軸題都分門別類，提煉出多個模型，尋求每個模型的共同點和變化點。同時讓其自主為每種模型出題，發動其主觀能動性，將沒中模型吃透。從而提升其對壓軸題的解題思路與解題速度。
324年寒假輔導一學齡前女孩預習，針對小孩子有較強的厭學情緒，采用費曼學習法。通過鼓勵學員將內容反過來將給我聽，激發孩子的學習興趣。使孩子從曾經的坐不住十分鐘到能夠持續學習四十分鐘以上。
424年春季輔導一初一男孩，其數學原本只有三十分。通過觀察其平時試卷，發現他的羅輯思維能力非常薄弱。針對這點，我每天都會布置一到幾何證明題給他，讓其寫完整推理過程。同時上課期間用嚴謹推理的方式講授數學知識點，通過問答式逐步幫助其構建邏輯感。半期考試之后，其數學成績已經達到七十分以上，成績大幅度提升。
趙教員擅長家教科目：
我擅長以下家教科目：學習習慣，學習方法，學習興趣，思維導圖，注意力，目標管理等。
上門一對一家教區域：
海淀|朝陽|東城|西城|昌平。
輔導方式：本人上門,網上輔導。
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