性格開朗外向，比較健談學生工作經歷2019至今班級職業生涯規劃委員2019—2020建筑學院團委學生會外聯部干事2020—2021建筑學院團委學生會外聯部部長2021—2022建筑學院團委學生會主席團成員2022—2023建筑學院團委副書記榮譽獎勵獎學金類：2021—2022學年獲優秀學??部獎學?；2022—2023學年獲優秀學??部獎學?；2022—2023學年獲學習進步獎學?；榮譽類：2021—2022學年獲“校優秀學生干部”稱號，“魯班杯”校級一等獎，第八屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽北京賽區三等獎，“易居杯”第十三屆全國大學生房地產策劃大賽華北區域三等獎；2022—2023學年獲“優秀共青團員”、“校優秀學生干部”稱號；2023年7月1日榮獲校級“優秀**員”稱號；暫無家教經驗，但家中有一個正在上初中的妹妹，在家也會指導她學習，陪她做作業。整體效果還可以，能夠起到督促引導的作用，有時也會遇到比較難的題目，或者妹妹的情緒不高不想寫作業等等，我會先耐心勸解安撫情緒，然后陪她一起攻克難題或陪著她寫作業，有了情緒上的支持以及陪伴，學習的效率會高很多，同時對于作業題目我也會進行檢查，保證質量，及時查漏補缺。

個人榮譽：世奧賽小學組（上海站）金牌小學奧數全市第2名，初中全額獎學金初中新東方計算能力大賽特等獎初中奧數希望杯一等獎中考特優線，免高中學費高中生物競賽省級三等獎個人優勢:為人真誠熱情,富有耐心教學態度極度認真，獲得家長孩子一致好評精于鉆研,解題思路符合孩子水平，確保孩子理解從基礎題入手，提分效率快1.小學低年級奧數串講答疑（在講）經輔導員介紹，聘者為學校學生處老師，家長層次較優，對孩子要求較高，因而對老師能力提出比較高的要求。我駕輕就熟的串講教材，第1節課孩子在一后面寫了很多很多零，問我數能有多大，家家長旁聽很頭疼的情況下，我成功的將孩子對天體力學的興趣與科學計數法聯系起來，讓孩子意識到數學世界的精彩，瞬間驚艷了家長，此后我多次回答孩子在奧數課上的問題，深得家長和孩子的信任和喜愛，以下為一些真實的對話（可截圖證明）對，所以我也沒太搞明白[偷笑]你太牛了，我屬于小學奧數根本學不會那種我算是找對人了鈞鈞說你比我有耐心[捂臉]表示很喜歡你你不收錢我心里也不安心呢，按道理我應該按月轉給你估計一方面授課時間比較固定，沒有足夠的思考時間，另一個就是孩子還是跟我緊張，容易不太敢思考。還有就是確實不太會思考你就是鈞鈞的老師[擁抱]這是鈞鈞的榮幸哈也是，耐心的話還是能理解的，還是你觀察的仔細2.六年級奧數英語沖刺經輔導員介紹，受聘者為北京盈科律師事務所高級合伙人，家庭條件極為優越，孩子基礎非常好，答疑的題目難度大，上課節奏比較快，經常兩個小時回答十幾個問題，我都是提前花兩三倍的時間準備好，并經常去想怎么才能用更簡單的方法把題講的更清楚。有一次孩子周末要考試，有一個語法點沒弄明白，家長大晚上給我發十幾頁的題讓我幫忙講解，我寫稿子寫到凌晨三點還只寫了一半，一共寫了16頁的word。家長和孩子都非常滿意，認為我遠比他們之前找的專職老師要負責的多，想假期跟我長期合作，以下為真實對話，因為律師職業性的問題，對話相對比較少：孫同學，看了你的分析，我認為你對數學學習是有自己的想法和經驗的，假期我把時間安排好，相信你的講解會讓孩子有收獲的但是暑假肯定得讓你來上課，可能需要每天都來具體題的題目難度和英語的準備稿子都可以附上3.小學英語口語（已結）老師的朋友介紹，開始擔心我不是北京本地的，口語沒那么好。聽完我的錄音后當即拍板認同，后因為時間問題暫緩（可附截圖）4.初一初二全科銜接（已結）本校的朋友介紹，孩子基礎較差，排名穩定班級倒五，了解我之前的經歷，想找我全天陪讀，試課后非常滿意，但因兩位家長意見不合，價格過低(250/天)我單方面拒絕。一位家長對我提出的學習方案很滿意，額外給我付了一筆。

本人性格活潑開朗，善于與人交流，樂于助人，勤學好問。在中小學過程中成績始終名列前茅，最終考入中國農業大學。曾在大學中里擔任班長、學生部門部長、禮儀隊隊長等職務，參與過多次大學活動，學習成績良好，有較多的家教經驗。本人曾經輔導過某高二學生的數學學科，對其在圓錐曲線方面的幫助很大，通過輔導，該學生圓錐曲線方面的習題一通百通，最后在高考中，該方面的大題、小題也均未失分。本人也經常在家中輔導正讀小學的妹妹學習，輔導前期孩子經常為學校老師所布置的作業苦惱，直到現在，孩子每天能保證高效率的完成作業。

。，！？？。。。。。，。對學生嚴慈相濟，因材施教。能根據學生學習情況調整學習進度與教學方法近四年教學經驗，曾經在機構做過教師，帶過多個小學學生，今年帶過多個初中孩子數學英語物理與化學，并取得了好成績

性格開朗，負責，曾多次家教，均獲得家長好評。會積極與家長溝通，一起找到學生的不足點進行查漏補缺。同時家中有小10歲的家妹，有與正在學習階段的青少年打交道的良好基礎，與學生會嘗試找到共同話題，使得形象更接近于朋友關系。曾多次家教，設計小學數學，初中數學及高中化學，有較多的家教經驗，會根據學生主動尋找合適題目進行講解練習，同時會嘗試舉不同例子幫助學生理解題目及新知識，使得學生能夠理解并構筑知識體系。曾有在浙江教學高一化學預習的經驗，幫助兩位學生預習高一下學期的知識，后續經過跟進，我的課程能夠幫助他們清楚的了解到下學期的知識，在學校上課時已經游刃有余。