性格憨厚沉穩，風趣幽默，擅長與學生交朋友，能夠寓教于樂，因材施教。已經輔導超百名學生，經驗豐富，獲得學生和家長的一致好評。在授課過程中重視學生思維鍛煉，指引學生樹立正確的學習觀念，利用翻轉課堂的方式讓學生有發揮有展示，不死板教學，滔滔不絕不適合所有學生。1.案例1:初三男孩，體育生，訓練任務重，思維不存在問題但上課極其困倦導致成績一直不見提高，經過與家長溝通，對學生作息時間和上課時間做出調整，選擇學生有精神的時段上課，兩周后的月考成績有了明顯提升。2.案例2:高三女生，兩次被學校開除，聰明但心思不在學習上，每晚泡吧蹦迪白天睡覺，基礎知識遺漏很多，抱怨一輪復習老師講太快跟不上。針對學生情況和家長進行了溝通，得知家長對學生作息問題要求不高，因此上課時間定在晚上學生有精神，主抓基礎讓學生理順學校正在進行的知識內容，適當了解學生想法并進行勸學，以學生不厭煩為準，掌握好方式方法。該學生對我評價極高，十點認可我的家教風格案例3:高一男孩，學習成績好，中考失利錯失重點高中情緒一直較為低落。在課程進行中穿插難度較高題目甚至高考題目，讓學生提高應試能力，鼓勵學生先自學提出問題，課上解決問題再進行針對練習，把學生注意力轉移到學習上，開導學生寧做雞頭不當豹尾，是金子總會發光。該生之后學習極為踏實，在校一直名列前茅，將來必定能更上一層樓

清華大學（學士）和美國斯坦福大學（碩士）畢業，發表化學、材料領域高水平研究論文8篇，曾獲國家獎學金等榮譽，高考678分；3年化學家教經驗，曾輔導多位高三學生一模至高考提升5-10分，考入清華大學、四川大學等高校。熟悉北京市初高中化學教學要求及中高考化學命題思路，善于激發學生學習化學的興趣，使學生掌握知識技能，訓練獲取信息、實驗探究和分析解決化學問題的能力，進而培養化學學科核心素養。清華大學（學士）和美國斯坦福大學（碩士）畢業，發表化學、材料領域高水平研究論文8篇，曾獲國家獎學金等榮譽，高考678分；3年化學家教經驗，曾輔導多位高三學生一模至高考提升5-10分，考入清華大學、四川大學等高校。熟悉北京市初高中化學教學要求及中高考化學命題思路，善于激發學生學習化學的興趣，使學生掌握知識技能，訓練獲取信息、實驗探究和分析解決化學問題的能力，進而培養化學學科核心素養。

性格開朗，擅于溝通，愛好慢跑，會一點吉他。曾在本科期間多次獲得校三好學生，校二等獎學金，國家勵志獎學金，科大十大人物提名獎，第八屆采礦建模大賽三等獎等，校優秀團員，沙盤模擬大賽三等獎。本科起期間參加了其他文娛比賽，遼寧科技大學頌詩會三等獎，校華夏杯辯論賽亞軍。之前在本科期間，帶過初三英語和初二英語，時間都為兩個月。考研之后，一直在本校教導學弟學妹們，學習高數和英語。曾多次輔導學弟高等數學和相關專業課。學生反饋良好，碰到學習問題我一般會主動和學生溝通。碰見厭學情緒會主動開導，用獎勵機制來鼓勵他。碰見家庭作業完成不好的，會溝通家長一起解決，并鼓勵學生完成要求。

初中希望杯奧數一等獎初中生物理實驗技能大賽二等獎初中化學實驗競賽一等獎高中化學競賽省級一等獎高中中學生國家英才計劃化學學科專項項目中國科學技術大學材料與工業催化研究中央音樂學院鋼琴十級體能訓練及營養學資格認證醫學心理學，青少年心理學資格認證曾經輔導過兩個準高三學生化學和生物，原本成績在60-80分徘徊不太穩定。對于化學方程式和實驗的操作步驟及化學生物術語不清晰明確。經過三次課時后發現癥結在于基礎不牢。經過多次專題專項實驗和術語的課程梳理和確立正確的做題方法的觀念，結合適當的習題輔助，學生開始找到了合適的做題節奏，能夠熟練運用知識點，在一模中化學87分，生物84分。又存在一個高二學生，物理做應用題和選擇題手足無措，不知如何從題目中尋找關鍵信息，靈活運用公式和推論快速做題和找到思路，導致時間緊，做不完總在70分徘徊。在兩節課后了解到他做題習慣馬虎，為其制定嚴格的審題和答題步驟，經過一段時間的訓練，在期末考試中取得85分好成績。此外，本人音樂水平良好，鋼琴十級的能力讓我也可以進行兒童陪練，或成人鋼琴速成。

理工科學習經歷，主要輔導小學到高中數理化以及大學考研高等數學、考博數學分析；系統學習記憶方法、思維導圖工具，掌握多種學習方法，啟發性教學，能夠提高學生自主學習能力，而非僅僅知識傳授。善于發現孩子學習薄弱的地方，幫助學生養成良好學習習慣。2017年6月-12月輔導學生王某學習考研數學一，其全國研究生考試中數學成績140分；2015-2016年輔導學生李某小學全科，成績明顯提高；2017年下學期輔導學生孫某初中數理化，成績明顯提高。