成績優異，學習方法豐富，家教經驗豐富，小學初中高中都帶過，且有明顯的提分效果，性格溫柔陽光開朗，和學生打成一片，上課不會感到壓力和抵觸，也擅長和家長溝通，自身情況有一個十歲的妹妹，所以擅長并喜歡和小朋友打交道在重慶假期期間帶過小學奧數，孩子依靠奧數保送重點初中，并且約定假期回去繼續上課，在北京帶初三學生的數學和物理，每周三小時，周末也會加課，學生和家長都很喜歡我，數學從能力上也得到了根本性的提升，分數自然也上漲，在北京帶過高一學生的數學和物理，每周兩小時，也是在節假日等特殊時候會加課，數學分數得到明顯提高，在北京還帶了一大一學生的高數，對數學專業課的把握度明顯提升，期末考試也沒有壓力

【性格】：平和溫柔不死板【所獲證書證書】：（研究生：優秀研究生研究生二等獎學金創新大賽優秀獎“大連理工大學”學術會議論文征文優秀獎已發表一篇省級論文）（本科：英語寫作大賽優秀獎四六級普通話傳媒知識競賽二等獎橋梁設計大賽二等獎三好學生）【家教經驗】：（所帶孩子基本都是北京地區，家在北京）1、目前在學校這邊英語機構擔任英語助教帶背高中英語單詞。在托管機構當初中政治、語文助教2、2023輔導兩個大學生全程專業課講解及做題方法（已上岸）2024寒假帶二年級小姑娘英語劍橋讀課文背單詞2024寒假帶二年級小男生英語劍橋和單詞、數學新課，孩子不喜歡寫單詞，家長反饋孩子最后不排斥了2024帶一年級小男孩英語讀書不敢讀不自信，家長反饋孩子現在不再像之前不自信、2024暑假帶一名四年級小男孩英語背單詞課文、數學課本語文（至今）語文主要是閱讀，數學是思維訓練2025年寒假帶雙胞胎二年級英語讀書背單詞、語文識字讀課文2024年帶同專業學妹專業課學習和全科計劃制定（今年上岸）

本科北京郵電大學，擅長多門學科，尤其在數理化和英語方面表現突出。高等數學課程成績在班級前10%，具備扎實的英語聽說讀寫能力，能進行雙語教學，幫助學生輕松理解英文知識點，提升英語水平。教學風格偏向于讓學生理解知識原理，學會總結和自我思考。擁有豐富的家教經歷。曾輔導過初中學生的數學和英語，幫助學生在一學期內數學成績提高20分，英語成績提升15分，名次前進了10名。我還幫助過高中學生進行物理和化學的專項提升，通過針對性的輔導，學生在期末考試中物理和化學成績均達到班級前15名。在教學過程中，我會根據學生的學習情況制定個性化的學習計劃，注重基礎知識的鞏固和解題技巧的傳授，有效提高學生的學習成績。

本人脾氣溫和，待人友好，為人善良，好相處。平時擅長讀書拓寬自己的視野，看美劇提升自己的外語口語表達。輔導過北京某中學幾名初中生學習物聯網課程知識并指導學生用所學知識編寫代碼、制作模具去參加電子信息大賽，最終分別獲得北京市電子信息大賽二等獎、三等獎。本人自畢業后，輔導過一名小升初學生的英語。在其暑假期間對其小升初英語銜接進行輔導，主要是包含英語的音標、發音、詞根詞綴、句式等，過程中因為涉及到內容的銜接有點瑣碎，所以該生出現過幾天的厭學。我在發現這個情況后與其母親進行溝通并改變我的輔導方式，把枯燥的內容變的有趣味性，最終完成對該生的英語輔導。

1??打籃球從六歲開始愛上打籃球在高中參加籃球年級班賽帶領本班取得二等獎愛收藏籃球球星卡有興趣可以交流經驗2??踢足球從初一開始受到班級足球氛圍引導喜歡上足球，相較于籃球可能更擅長足球，參加過全國中小學生足球聯賽，雖未晉級8強(代表北京匯文中學)但雖敗猶榮平時喜歡在東單踢踢野球，也喜歡收藏足球鞋家里有專門存鞋的鞋柜👟家教經驗目前輔導過  1??非正規輔導經驗:高一暑假曾參加全國高中數學聯賽，獲得省三獎項，備賽期間受教練推薦，為學校本部初三輔導高聯基礎,龐同學為其中一學生，在函數不動點及模整除相關數論知識方面基礎薄弱，在我的輔導下，再加以他兩年刻苦自學與教練的指導，在2023年全國高中數學聯賽中取得省二，但惜于未在后續中科大少年班校內招生取得錄取名額2??正規家教經驗:在高考結束即將進入大學學習的中間階段，受朋友推薦相關機構，在“智學”輔導機構(小眾機構)作為課上輔導員以幫助老師在其講課過程中完成同學的作業批改。隨后由于家長的贊揚與老師提拔，受聘擔任機構一對一輔導教師。帶一初中學生的英語聽說與一高二學生的數學輔導。英語聽說1??該初中學生在我未授課前英語聽說成績穩定在30-34之間，問題主要在于復述方面的語句搭配連貫性差，同時還伴有詞匯量差發音不標準的小毛病。因此，針對我對備課與教學方式的理解，其次考慮到線下2小時的短時效性，在英語聽說課上我通過在這兩個小時時間分配上的最優化考慮，在前一個小時為學生設立詞匯積累，單詞發音，詞匯拼寫相關內容的課上任務，達到激活英語整體學習的效果；后一小時專注于糾正學生英語語句整體邏輯，語法搭配與連貫性，安排學生完成文段轉述的整理復述，設立語法填空與從句判斷。學生在8個課時教學后參加英語聽說中考，取得了滿分40💯的成績高二數學物理2??該學生在我未授課前數學成績維持在80-90左右（滿分150），問題主要在于三角函數計算與立體幾何方面，整體計算能力差，但邏輯能力以及分析能力相較普通學生顯平均水平。因此，我對他的教學對數學計算層面的針對性較強，在每道題明確解題思路與公式推導后，找出更多的時間讓學生完成運算過程，尤其是三角函數方面的二角和差計算與二倍角計算以及立體幾何高考題中經常出現的平面所夾余弦角計算，并在作業中定期布置歷年高考題中涉及直接余弦計算的習題。經過三個月左右的學習后參加學校高二上的期末考試，數學考到了119分的佳績，較之前的八九十提升了二三十分左右，在數學年級排名從最開始的****上到了53，名列前茅。3??全科教學經驗語文：閱讀寫作占分比例大，多注重閱讀和寫作能力的培養，可以通過廣泛閱讀課外書籍，以積累詞匯和語感。課堂上要做的筆記課后一定復習，文言文中掌握字詞的理解。定期練習作文，注重內容和表達的生動性。數學：由淺入深，剛開始學習知識內容時，應重視理解概念和公式套用，特別是函數、幾何等知識。多做題，一定要在記住公式的同時理解公式，避免死記硬背。遇到難題時，在整個系統下多方面分析題目，綜合考量，實在解不出題再尋找同學老師答疑英語：詞匯量放在學習首位，其次盡量注重聽、說、讀、寫全面發展，堅持聽錄音、每天按時朗讀課文，培養語感。背誦單詞時結合句子記憶，理解其用法。課外多看簡單的英文讀物，提高閱讀能力。物理：數學計算是物理學習的基礎，在熟悉物理前應先注重數學計算能力的提升，作用相關的概念套用物理公式，而這就基于對物質間相互關系的分析，高中物理的題目體系較為簡單，不會牽扯復雜的混淆體系，一般幾個算式就可以解決一道大題，但要做到分析準確，對于基礎薄弱的學生就沒那么簡單。物理題應做到具體問題具體分析，多環境體系考慮問題綜合求解，這是突破物理這門學科的精髓。