我性格開朗活潑。高中時(shí)參加過英語演講比賽。英語成績較好。大學(xué)選擇了法語作為專業(yè)。愛好語言方面。平時(shí)喜歡看書，歷史和政治在高中時(shí)也較好。我認(rèn)為我與人交際能力較強(qiáng)，很多學(xué)弟學(xué)妹都會(huì)跟我交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，和講一些他們的煩惱。在體育大學(xué)就讀，讓我更加熱愛運(yùn)動(dòng)，性格也更加開朗陽光。我曾教過一個(gè)初中小男孩的英語。他的問題我認(rèn)為為詞匯量不足，對(duì)句子理解能力欠缺。但家長要求期末成績有所提高，于是我針對(duì)考試對(duì)他進(jìn)行了技巧以及他本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的突擊復(fù)習(xí)。最終他的英語成績?yōu)閹组T中的最高。我認(rèn)為針對(duì)不同的需求，應(yīng)針對(duì)各個(gè)孩子特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)與計(jì)劃測定。

我是一個(gè)性格活潑開朗，愛笑熱情的女孩子，熱心幫助他人，有耐心為他人提供自己力所能及的服務(wù)。平常喜歡瑜伽和拉丁舞，雖然水平并不高，但還是堅(jiān)持，相信會(huì)越來越好。現(xiàn)在我在學(xué)校擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書，院會(huì)成員以及華電自媒學(xué)習(xí)實(shí)踐部部長，有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，并且目前已經(jīng)通過英語四級(jí)以及計(jì)算機(jī)二級(jí)。除此之外，我還熱衷于志愿活動(dòng)，曾經(jīng)參加過“一帶一路”高峰論壇以及亞洲文明對(duì)話大會(huì)等志愿服務(wù)工作，喜歡與人溝通交流，相信這些在家教中也能派上用場！有過兩次小學(xué)陪讀家教經(jīng)歷，陪同孩子做家庭作業(yè)，督促他們認(rèn)真完成限時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)碰到不會(huì)的題目，我會(huì)讓他們先繼續(xù)接著寫，等這項(xiàng)作業(yè)完成之后，再集中解決他們不會(huì)的題目。有些時(shí)候孩子貪玩會(huì)借著上廁所的名義休息很久，這時(shí)候需要進(jìn)行引導(dǎo)工作，我會(huì)進(jìn)行耐心的勸說，鼓勵(lì)孩子不要放棄繼續(xù)堅(jiān)持，寫完作業(yè)再繼續(xù)玩，可能我的家教經(jīng)驗(yàn)不太豐富，但是我會(huì)努力做好的！

基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，擅長英語，英語四級(jí)608，六級(jí)594，大學(xué)成績優(yōu)異，高數(shù)99分，獲得人民一等獎(jiǎng)學(xué)金，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等，曾在全國部分地區(qū)物理競賽文科，經(jīng)管組取得三等獎(jiǎng)，表達(dá)能力較強(qiáng)，性格開朗外向，喜歡讀書和畫畫，對(duì)待孩子有耐心。家教經(jīng)驗(yàn)，在高考結(jié)束后幫老師帶過一個(gè)初一的補(bǔ)習(xí)班，大概有十幾個(gè)學(xué)生，英語都不是太好，在對(duì)他們進(jìn)行教課時(shí)，主要先給他們講做對(duì)的技巧，然后在根據(jù)題目進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解，善于進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)和總結(jié)，結(jié)課后收到老師得表揚(yáng)，不進(jìn)讓我體會(huì)到了做老師的感受，還和孩子們建立了深厚的友誼。

我的性格比較開朗，陽光，積極向上！對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一個(gè)責(zé)任心極重的人，在大學(xué)校園里一直擔(dān)任班級(jí)班長，學(xué)院輔導(dǎo)員助理，班級(jí)曾獲得過北京市優(yōu)秀班集體稱號(hào)。個(gè)人在思想學(xué)習(xí)上都要求進(jìn)步，連續(xù)兩年獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，校優(yōu)秀學(xué)生干部，并在2018年11月正式成為一名中國共產(chǎn)黨員。沒有當(dāng)過家教，但是家里有和我相差3歲的妹妹，在家期間一直輔導(dǎo)妹妹的學(xué)習(xí)，我個(gè)人比較有耐心，一般會(huì)先問妹妹如何思考的，在講解完難題后會(huì)讓妹妹再給我講一遍，然后出2-3道類似的題讓她完全掌握。平時(shí)也會(huì)幫她制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓她有規(guī)劃的完成學(xué)業(yè)，妹妹現(xiàn)在在北京林業(yè)大學(xué)讀書。

本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞;喜歡思考，虛心與人交流,以取長補(bǔ)短。我不斷地完善自己，提高自身素質(zhì)。我在學(xué)好專業(yè)課與公共課的基礎(chǔ)上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識(shí)，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，和各種文體活動(dòng)，培養(yǎng)了我一定的組織與社交能力。本人熱愛籃球、跑步、下棋、唱歌.、跳舞。讓孩子感受到輕松，但也要有權(quán)威性。1、基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，知識(shí)構(gòu)架不完整的學(xué)生。對(duì)于這部分學(xué)生，他們的知識(shí)掌握程度是混亂的，首先要做的是給他自信，相信一切知識(shí)都是有規(guī)律可循的，前后知識(shí)點(diǎn)是有相互聯(lián)系的。建立好這樣的聯(lián)系才能建立完整構(gòu)架的知識(shí)體系;其次，實(shí)打?qū)嵉暮蛯W(xué)生一塊列知識(shí)框圖，明了這一節(jié)這一章的知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu);在做好知識(shí)網(wǎng)的構(gòu)建后，下一步就是鞏固這些基礎(chǔ)知識(shí)，做到基礎(chǔ)的完全明白。2、初中基礎(chǔ)還算能夠，做題不該錯(cuò)的錯(cuò)了很多。對(duì)于這樣的學(xué)生，根本原因在他的知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別沒注意。比如說，兩個(gè)能夠相互推導(dǎo)的公式運(yùn)用的前提不一樣，學(xué)生在做題時(shí)看著題干熟悉就不假思索的用了一個(gè)公式可能就會(huì)用錯(cuò)(因?yàn)槌鲱}老師就想讓你混淆)。總結(jié)的來說，還是基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)構(gòu)建的“不嚴(yán)實(shí)”。對(duì)于這樣的學(xué)生，首先要做的就是放下自己基礎(chǔ)還能夠的想法，基礎(chǔ)不扎實(shí)，只是相對(duì)好一些，然而做不對(duì)題一樣是不成功的;其次，抓住這些容易忽略混淆的點(diǎn)，多練，鞏固知識(shí)構(gòu)架的同時(shí)解決了混淆問題。3、基礎(chǔ)還行，態(tài)度有些“飄忽”。這中類型的學(xué)生也很多，個(gè)性是考上“小重點(diǎn)”的學(xué)生中，感覺自己從千軍萬馬中突圍也算很不錯(cuò)了，典型“小富”心態(tài)。但是，高中知識(shí)相對(duì)初中又復(fù)雜很多，知識(shí)點(diǎn)也變多，而且中考沒考好的學(xué)生在高中耐下性子學(xué)，很有可能超過這些人。對(duì)于這些同學(xué)，可能覺得自己還挺聰明，其實(shí)對(duì)于高考來說，拼的并不是智商，而是態(tài)度和方法。所以，態(tài)度端正，正視高中的困難，在這一點(diǎn)多上家長要多提醒。用心尋求適合自己的方法，堅(jiān)持下去。