愛好繪畫，特長也是繪畫，是個美術生證書：高中獲得了朝陽區藝術節繪畫比賽二等獎全國繪畫比賽一等獎大學沒有參加過啥競賽了～通過了英語四級考試、普通話考試學院組織的攝影比賽一等獎在大二暑假參與了支教，教的內容是小學美術在2018年暑假到2019年暑假一直在輔導四年級男生學習素描和漫畫在輔導過程中遇到過，孩子不愿意畫、對自己沒有自信、不愿意去自己改畫的情況針對沒有自信這個問題，我當時是拿出了孩子之前所有的畫，每一張進行對比，讓孩子感受到自己的進步，對自己有可以畫好的自信四年級小男孩不太能坐住，畫一會兒就不愿意畫了，這時候我采用規定上課和下課時間，進行適當休息，還有讓他畫喜歡的動漫等方法

老實，誠懇，認真，堅韌，有耐心。高中時代為文化課努力，大學后為興趣努力跨專業考研。文化課，美術都擅長。曾經為一個基礎特別不好的孩子補課，由于大學是學心理學相關專業出身，善于疏導孩子心理，也愿意教基礎不太好想要提高的學生。那位學生，在我們共同努力下，數學在高一只考25分，之后能達到100分左右。我也許不是學習最好的那位，但是我相信自己是個有耐心，有方法的好老師。教孩子思維方式學習方法，也會嚴格地要求孩子完成我留給他的作業。學習態度是第一位的，其次是方法，再其次是努力。家教的時候我曾經面對過一個厭學的學生，單親家庭，到高中就不想學習了，混混了事，但高中學習又不簡單，不努力成績會很差。他所有科目基本都不及格。我首先跟他進行了心理疏導，因為本來我是做社工的，做了2年。擅長給人做心理輔導。跟他分析現在面臨的狀況，捋清未來的出路。讓他明白，好大學的資源跟差的天差地別。人生的幸福是掌握在自己手里的，以前再不幸，經過自己努力也會有美好的未來。

我擅長素描、速寫、色彩，雕塑和手工，動手能力強，思維活躍，喜歡探索新材料與藝術形式，有較強的美術理論基礎，在教課方面比較有責任心和耐心，因材施教，善于發現與引導。2016年作品《握》參加從洛桑到北京國際纖維作品展；2015年雕塑作品《盲》參加清華大學美術學院爆破展獲優秀作品獎；2015年雕塑作品《保護》、《蟹》、《皮皮蝦》等作品參加學院雕塑系列展之九；2014年赴西北考察；2014年繪畫作品參加學院雕塑系列展之七《憶西北》；2014年雕塑作品《聆》參加敦煌印象雕塑展；2013年雕塑作品《躍》和《海之靈》參加學院雕塑系列展之《尋》；2013年雕塑作品參加主題藝術作品展—禮物。平時比較愛運動，喜歡跑步，踢足球，毽球，網球，游泳。本科期間及畢業后從事兒童美術培訓及成人美術培訓工作，寒暑假曾帶高考美術班，大二期間做過近一年的兒童美術家教，有較好的工作經驗。現任北京一本科大學的美術兼職老師。在曾教過一對一的學生中，有一個四歲半幼兒園小班的小男孩，因為太小，且注意力極易不集中，坐不住，對于這些常見的問題，我的首要對策是激發小朋友的興趣點，當我得知小孩的興趣愛好之后，我是盡量不限制他的想法，并引導他將自己的想法用藝術的形式表現出。小孩極易對重復多次的形式感到乏味，一旦乏味，就會逐漸失去對美術的興趣，因此，我會逐漸地但他認識多種多樣的藝術形式，在不同的藝術表達方式中讓他感覺到樂趣的同時還學會欣賞美與創作美。總而言之，每個人都是有自己的獨特性，因材施教才有可能留住人身上與別人不一樣的個性，而不僅僅停留在教會他們認識美術的技法。

喜歡畫畫，看書平時自己也會做一些小手工。一直努力在學習和生活中開發新的領域。自小學到高中一直擔任美術課代表，高中也是班里的三好學生。大學期間曾獲大一學年度三等獎學金，大二學年度二等獎學金，大三學年度三等獎學金，兩次單項獎學金。校園歌聲大賽優秀獎。校園配音大賽二等獎等。我是一個很認真細心的人，我覺得作為老師我只是輔助引導的作用，要讓孩子把思維打開，讓他們去發揮自己的想象和特點而不是一味的描摹。在和孩子的溝通中了解孩子的想法，幫助他們解決問題。我不求完美，但求踏踏實實問心無愧！

通過美術學習考入首都師范大學，有一定的藝術感受力，藝術感覺獨特，熟知近些年藝術高考的風格，和對孩子藝術感受的培養，既能高考也能有深厚的藝術功底。本人手頭功夫扎實，對于孩子早起的藝術培養有自己的見解！曾在畫室代課，對學生遇到的關于學習繪畫的問題都能迎刃而解，對于學生在學習藝術繪畫中期出現的興趣下降等問題也有較好的開導方法。曾在新東方英語培訓學校任職班主任，并得到好評，頒發了實習證明。對于孩子的學習以外的問題也能很好的解決，能夠亦師亦友的跟孩子進行溝通。