性格陽光向上，進(jìn)取心強，對待學(xué)習(xí)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。有良好的溝通能力和親和力。適應(yīng)性強，誠實守信，具有吃苦耐勞的精神，對待事情有自己的見解，同時有較好的共事協(xié)作能力。獨立，踏實，理性，心態(tài)開放。關(guān)注時事，喜歡閱讀，攝影和研究ps，pr技術(shù)，熱愛辯論。高中畢業(yè)后的暑假時期曾在教育機構(gòu)當(dāng)過一個月的高中數(shù)學(xué)老師。由于高中時期整理的筆記和錯題記錄我相信系統(tǒng)且完善，最終同學(xué)們也有了不同程度的進(jìn)步。教學(xué)過程中不可避免的遇到過同學(xué)們開小差，不在狀態(tài)的情況，但是一般這種情況下，我會暫停進(jìn)度，與大家講講高考備考的注意事項，高中發(fā)生過的有趣的事，一方面起到督促作用，另一方面也滿足了同學(xué)們對于即將到來的高考的好奇心。同樣的，面對輔導(dǎo)的學(xué)生，我會盡自己所能，嚴(yán)謹(jǐn)備課，耐心講解。

本人性格開朗，樂觀向上，對孩子有耐心，對工作有熱情，不怕困難。普通話標(biāo)準(zhǔn)。擅長總結(jié)各學(xué)習(xí)階段的作文經(jīng)驗，我曾獲第17、18屆全國創(chuàng)新杯作文征文大賽一個一等獎，兩個二等獎；2017年全國中學(xué)生英語能力競賽二等獎；第三屆全國中小學(xué)生經(jīng)典閱讀行動國家級優(yōu)秀獎。初中時成績常年保持年級前十。高考后逐漸開始帶家教，比較能夠了解學(xué)生的心理，大學(xué)學(xué)習(xí)教育學(xué)，在教育方面有了更多了解和經(jīng)驗。特長是二胡和素描，二胡國家級十級，素描學(xué)習(xí)八年。有兩次家教經(jīng)歷：第一次是帶高中語文，學(xué)生知識面很廣，讀書很多，但在語文考試中卻不能考出好成績，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生是因為沒能掌握好學(xué)習(xí)語文的方法，高考的語文試卷可以拆分成幾塊，每一塊逐個訓(xùn)練，掌握好學(xué)習(xí)方法，教會她日常積累的明確方案，學(xué)生語文成績有明顯提高并且能夠更加輕松地學(xué)習(xí)。第二次是帶一位初三學(xué)生的全科，該學(xué)生十分調(diào)皮，家長幾乎束手無策，我在與學(xué)生相處時發(fā)現(xiàn)他比較愛玩，無法靜心學(xué)習(xí)。因此采用了寓教于樂的方式，循序漸進(jìn)，一開始允許他在完成某項作業(yè)后玩幾分鐘游戲，時間到必須停止，在其學(xué)習(xí)過程中要耐心給他講解，逐漸他聽進(jìn)去弄懂了一些題一些知識點后，產(chǎn)生了成就感，更有學(xué)習(xí)下去的動力。

做事有耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠信友善，性格中等，可以和人很好的溝通交流，可以在學(xué)習(xí)知識和學(xué)習(xí)方法兩個方面對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。擅長小學(xué)，初中，高中數(shù)學(xué)，初中物理，小學(xué)，初中英語等等。過去幾年獲得過全國中學(xué)生物理競賽二等獎，生物競賽三等獎，校三好學(xué)生等等。在過去的幾年時間里有三次家教經(jīng)歷，給小學(xué)六年級，高中一年級和初中三年級的學(xué)生輔導(dǎo)過功課，取得了較好的成效，其中一名初三學(xué)生以全區(qū)前十的成績考入省內(nèi)重點高中。在輔導(dǎo)功課的過程中，一方面進(jìn)行知識層面上的講解，另一方面就是結(jié)合自身以及目前適用于學(xué)生的較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

1.在校有經(jīng)驗，初高中有在班級內(nèi)講題經(jīng)驗。2.對拿準(zhǔn)的題目，有十足的信心，也會用自己所能盡快讓學(xué)生理解并深刻對題目認(rèn)知。3.熱愛與孩童進(jìn)行交流，幽默開朗，讓他們在學(xué)習(xí)時間抱有較小壓力，開心學(xué)習(xí)。4.在大學(xué)參與科技競賽并取得特等獎成績。5.在大學(xué)擔(dān)任學(xué)院文藝部長，擔(dān)任團(tuán)支書。在校有課堂黑板講題經(jīng)歷，可以通俗易懂方式讓全班同學(xué)理解。倘若學(xué)生對題目不理解，可以以自己方式教學(xué)生讀懂題，如何應(yīng)對此題，確立做此題方法，將此題完全理解。并在之后整理做此類題方法，讓學(xué)生對這類題完全游刃有余。如果學(xué)生對學(xué)習(xí)抱有輕微抵觸，本人性格開朗，不會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到枯燥。通過與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生愿意將不理解問題與我分享，課堂中也會確立威嚴(yán)，讓孩子以輕松且認(rèn)真的方式學(xué)習(xí)。

性格外向，開朗，善于交際，有很好的學(xué)習(xí)能力和溝通能力。為人誠實，對待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，思維敏捷，吃苦耐勞。對于數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，也在考小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證書。曾在高中時期參加過奧數(shù)競賽獲北京賽區(qū)二等獎。以及參加過趣味英語大賽的北京賽區(qū)三等獎。曾在某教育機構(gòu)任初、高中部語文、數(shù)學(xué)、歷史學(xué)科的助教老師。曾代一學(xué)期的小學(xué)三、四年級數(shù)學(xué)課程，期末考試班里學(xué)生平均成績在75分。曾教過小學(xué)二年級英語以及幼小銜接拼音課程。一直以來我認(rèn)為興趣是孩子最好的老師，所以在教學(xué)過程中我也在不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，多元化教學(xué)模式，激發(fā)孩子對于學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到效果的提升與保證。