李老師，喜歡教育事業，已有5年的教學經驗，從大學就開始做家教。性格比較活潑開朗，善于與孩子溝通，很容易成為朋友，課堂輕松愉悅，讓孩子在放松的環境中學習更多的知識，擅長將無聊的語言文字轉化成數學式子。輔導的各年級的孩子有不同程度的進步，孩子和家長都特別開心。小學的孩子建立正確的學習習慣以及行為習慣，成績突飛猛進。初，高中的學生建立正確的思考方式，善于運用心理學對孩子進行輔導。高三的小孩從50分1個半月的時間到達117分，考入浙江傳媒大學！

細心有耐心，忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責任；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學習,有問題不逃避,愿意虛心向他人學習；自信但不自負,不以自我為中心；愿意以謙虛態度贊揚接納優越者,權威者；會用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠懇,性格開朗,積極進取,適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神,工作積極進取,態度認真。無。我沒有家教經驗，但我有小學教師資格證。其實我是高中畢業，大專是我自己讀的，現在也在考專升本，我畢業很多年覺得能考下教師資格證，能說明我很有毅力，我也很有耐心，很喜歡小朋友，請大家給我一次機會能讓我證明一下自己，謝謝

性格活潑開朗，喜歡與孩子相處，做事認真負責。平時喜歡吹葫蘆絲，彈尤克里里。本科學俄語，俄語專四專八已過，英語公共四級已過，曾在全國大學生俄語競賽中獲得三等獎。本科期間榮獲三次二等獎學金，兩次三等獎學金。讀研學漢語國際教育，研一上學期在全國大學生對外漢語說課比賽中榮獲二等獎。個人認為知識傳輸，心態調整，交流方面會存在更大的優勢，因為我們都是學生時代，年齡相符，不存在代溝問題。我會根據學生的學習特點，哪些方面薄弱，制定1套系統優化的方案，其次我會對1個知識點，一類題目型，在給學生講解前，自己要熟透于心，運用易于理解的方式，做到1舉反3的效果。再有就是，以我自己陽光活躍的特點達到1個積極引導的作用，全面促進身心健康。我對家教的期望就是，自己的努力讓學生學有所成，健康快樂學習、成長。

1、本人對待事情認真，有責任心和耐心。2、知道如何激發學生學習興趣，善于和學生溝通，因材施教。3、獲獎經歷：獲得過學校二等獎學金，優秀班干部，優秀團員，大學四六級考試已通過，計算機二級已通過。教學經驗:1.帶過小學語文數學，學生有較大的進步，有責任心和耐心2.帶過初二數學，初三數學化學，均獲得學生家長好評3.帶過高一數學，化學帶過有一定的教學經驗，知道如何激發學生學習興趣，善于和學生溝通，因材施教獲獎：獲得過學校二等獎學金，優秀班干部，大學四六級已過

沒有做過家教，但是平時有輔導小學和初中的同學，可以勝任這份工作。