溫柔耐心，吃苦耐勞，善于溝通。憑借努力和細心，在高中多次獲校級數學英語及生物排名第一，大學參加數學競賽獲全國大學生數學競賽二等獎。對于學習，我認為方法比時間更重要，我有自己的獨特學習方法，使付出的每一分努力都用在關鍵的地方，切實有效的提高成績，而不是盲目地刷題背書。有輔導小學生作業，和輔導初高中數學英語化學的經驗。與學生相處，最重要的是溝通，要喚起他們學習的興趣，而不能一味的講題，對于不會的題目要舉一反三地練習。對于英語而言，除了詞匯量以外，語感十分的重要，需要通過閱讀理解去提升語感。并在研究生期間作為本科生助教幫助老師批改成績，出考卷，與學生溝通解決問題，評成績定等等。

個人認真，負責，踏實細心，對于小伙伴特別有耐心，擅長引導式教學以及啟發式教學，個人目標是寓教于學大學經歷：獲得過校一等獎學金，校教育月主題征文一等獎，學風建設一等獎，五好學生，東方財富杯金融挑戰賽北京市二等獎，“新冠介入路徑演變”獲得北京市級立項，在北京中青社工發展中心，北京積水潭當過志愿者，在學校的模擬聯合國擔任財務總監，采訪過寧夏市政協委員，參加過新加坡國立大學的寒假線上交流，擁有四級，六級證書，熟練使用office辦公軟件以及數據分析軟件spss等：曾經輔助院長完成“金融職工心理狀態”的調查輔導過小升初的小孩，后來考入北京魯迅中學，輔導的英語和數學，中考的小孩，英語單科目取得過50分左右的進步出現過厭煩英語背單詞的問題，后來找到新的方法，帶著小孩背書，并且在結束的時候進行重復，不斷鞏固記憶

本人陽光開朗，樂觀向上，與小朋友有共同話題，擅長調動學生的學習興趣。同時，我認真負責，在校期間擔任多個項目負責人，具有統籌規劃能力和領導力。大學期間參加過商賽、實踐團評優、大學生創新創業大賽等眾多比賽，并取得較為出色的成績。從高中起，我開始嘗試在云南支教，主題是英語夏令營；高中畢業后的暑假開始做家教，兩年來，學生包含了小升初、幼升小，也與不同年齡段的小學生在負責項目中有接觸，善于引導內向、對學習沒興趣、調皮的孩子們重新拿起筆思考。

學習生涯至今都擔任班委，具有良好的人際溝通能力與組織能力，生活樂觀積極，曾參加過書畫比賽和合唱比賽均得獎，大學期間組織、參加過多個競賽與書畫展覽（建筑學專業需要），制作模型得到前三名的成績。專業競賽一年的比賽周期，雖然最后因不可抗因素沒能參賽，但積累了不可替代的寶貴經驗，專業課績點前10%，積極參加社團及校級組織的各種活動，綜測前五，連續得過獎學金，平時每天堅持鍛煉，對待學習和生活熱情向上。有過兩次一對一英語教學，熟悉針對個人的優缺點制定不同的教學計劃，后續的學生和家長對此反應效果不錯、有過一對一高中數學教學和初二英語帶班教學等經驗。理科類科目教學基本沒有問題，從之前的帶班經驗來看，學生需要的不是邊難怪的題，更多的是基礎，通曉題目原理便不會再無從下手。

本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛，工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，具有親和力，善于與人溝通，對待孩子溫柔有耐心。擅于培養孩子正確的學習習慣，尋找高效的學習方法。其次，我希望能幫助孩子樹立正確的學習觀，減輕孩子的心理壓力，以便于提升學習效率。家教是一個綜合的角色，某一程度上，是家長與老師的結合體，老師可能在傳授知識上很好，家長可能對學生生活的照顧和關心做得很好，但是兩者都存在一個和學生交流上的不足，不能理解學生內心的想法，同時學生的內心想法也不能表達，良苦用心難見成，所以造成一些問題。但是家教的話，個人認為知識傳輸，心態調整，交流方面會存在更大的優勢，因為我們都同處學生時代，年齡相近，更能了解內心想法。