愛好唱歌，游泳。活潑開朗，有責任心，能夠教授學生解題技巧，明確考生考點，有針對性的提高學生的成績，更好的把握解題方法，使其在考試中能夠觸類旁通，舉一反三，快速解答出考試題目。英語已經過四六級。2012年獲得NIEH全國計算機初級工程師證書。2017年獲得香港中文大學金融工程專業全額獎學金碩士入取2013-2015年，教授高中英語和數學。主講詞匯3000。教授學生背單詞方法以及英語單詞的構成方法。使學生擺脫以前的死記硬背單詞方法，達到記憶快速并且牢固，使學生在短短一周的時間內記住高中必備的重要詞匯。2017年2月，領袖教育兼職英語助教

目前研一，本科教育學，現在碩士在讀學科教學語文，喜歡運動，會乒乓羽毛球籃球壁球溜冰等，喜歡健身，覺得身體最重要，想學游泳，由于種種原因，目前教師資格證、心理咨詢師在考中，其余證書包括普通話二甲，英語四六級，計算機二級等家中有個上小學的弟弟，平時在家會對他進行輔導，也給親戚家的小孩輔導過，發現很多學生不會做題或者做錯題，都是因為沒有認真讀題，會做做題粗心，覺得會了就胡亂寫。此外，很多學生都有攀比心理，輔導的時候太過嚴厲會引起厭學思想，經過輔導，主要是讓孩子今后做題更仔細，養成仔細做題仔細檢查的好習慣。

喜歡參加體育鍛煉，擅長乒乓球和籃球，偶爾會打羽毛球和網球。本人耐心負責，在高中時期擔任過班長，樂于與人溝通，容易與人相處，希望能夠和學生成為朋友，平等的交流，了解到他的不足之處。有家教的經驗，能夠引導學生學習。之前教過高一升高二的學生，數學的成績不是很理想，通過交流發現，他對基本的知識掌握的比較牢固，但是不會舉一反三，不能將學到的東西用到同類型的題中。所以采用的是直接做一些同類型的題目，通過引導他，讓自己發現規律，學以致用。通過對高二課程的輔導，提前掌握要學的知識，在新學期能夠有更多的精力去掌握其他的東西，通過他自己反饋來看，效果很好。

氣功，跑步，烹飪，心理咨詢，結構設計完成實際工程結構設計若干，物理實驗獲得市級獎項，文稿軟件程序較強，計算機二級，英語六級，優秀干部等榮譽，有豐富的實習經驗。連續三年綜合一等獎學金，北京市優秀畢業生，擁有專利若干。是北京市大運會優秀先進個人，獨立組織多項大型活動。一對一輔導，本人條件較好，希望能與中產及以上家長合作，各方面提升孩子能力，目前輔導的學生在心理運動學習成績等方面顯著提升。由于本人受過系統心理培訓，和孩子溝通暫時沒有遇到問題，配合較好。同時和家長方面也合作愉快

2018年暑假參加了河北省斯特龍裝修有限公司石家莊外語學校項目部預算助理。寒假邯鄲順安機械租賃有限公司財務部實習生。2019年獲得三維數字創新全國三等獎，三維數字創新設計省特等獎，廊坊市青年創客訓練營三等獎全國3D大賽河北省一等獎，北京香格里拉酒店優秀實習生，第三界三維數字化創新設計大賽校一等獎，全國大學生環保知識競賽優秀獎，第四屆全國大學生預防艾滋病知識競賽優秀獎，校一等獎學金，校優秀團干部，校主題演講比賽一等獎，校物理競賽三等獎。2020年參加大學生創新創業大賽，大學生創青春大賽，榮獲特等獎，進駐河北省雙創版展示，后期開始進行融資。“挑戰杯”創業比賽省一等獎，第七屆“創青春”中國青年創業創新大賽“銅獎”2021年“福布斯世界紀錄，閱讀挑戰”優秀志愿者第十一屆全國大學生電子商務“創新創意及創業”挑戰賽最佳創新獎第十一屆全國大學生電子商務“創新創意及創業”挑戰賽三等獎機械設計制造及自動化中外合作授課課堂交流活動二等獎第七屆“互聯網+”大學生創新創業大賽校級二等獎第七屆“互聯網+”大學生創新創業大賽校級一等獎姓名：史躍杰性別：男年齡：23年級：研一專業：機械設計制造及自動化學校和校區：北方工業大學家教經驗：本人初中期間理科成績優異，河北考生，理科總分120取得110分的總成績，數學總分120取得了101分的好成績，總分550分好成績考上了邯鄲市里最好的高中。同時我從大一的時候就開始專注于教育行業，自主參加了培訓機構的初中理科授課培訓，在大一時在智慧教育帶兩個初二數學一個初三的孩子的理科化學課程，剛來的時候孩子的分數都沒有及格，經過我一學期的輔導最后期末考試都獲得了80多分的一個好成績。此外在我的代課經歷中，在大三階段我曾在優勝教育帶過中考沖刺班，這個班是為一些底子不好的學生專門來提高的，最后這個班級中有多名學生沖刺進入了市屬重點重學。在家教之余我也努力提升自己，目前已經通過了教師資格證的筆試和面試。家教心得：首先，作為一名家教老師，就如同學校老師一樣，要有扎實的知識儲備，方可教育他人；我自己也一直接觸家教行業，通過幾年的累積，也擁有了豐富的知識儲備和家教經驗，我也非常有信心能帶好學生，把自己的學習方法和經驗傳授于學生們，讓他們在學習上少走彎路，能在學習的道路上如魚得水。其次，不同的學生需要因材施教；再次，家教的過程就是與人溝通的過程，只有把握好這個溝通，才會將自己所學的知識有效的傳授于他人；在思想上要有一個開闊的境界，培養學生堅韌的學習精神和科學的學習方法、習慣。