中國政法大學2014級學生，校學生會第十六屆一任副主席，有豐富的社團活動和志愿者經驗，曾獲中外服美國職場踐習項目優秀志愿者稱號。性格開朗、沉穩，待人接物有分寸。學習成績良好，有舉辦、參加學科競賽的經歷。英語水平突出，四級625分，六級584分，口語發音標準。暫無一對一家教輔導經驗，但對于如何學英語有自己的方法，對于如何學“好”英語也有自己獨特的心得。我從幼兒園起即開始接受系統的英語訓練并能獨立的發表幼兒英文演講。小學階段學習新概念、公共英語（PET），并通過了PET1和三一口語六級的等級考試，初高中階段均擔任英語課代表，英語成績在班級、年級排名中均名列前茅。高中階段曾接待過英國交流生，大學階段也在美國擔任過志愿者，與外國友人交流基本上不存在太大障礙。個人反對“啞巴”英語，反對片面的追求成績，支持將英語真正作為一個語言工具而非應付考試來進行學習，教學目標為讓學生能學英語、想學英語、會學英語、會用英語，使學生不僅能考試得高分，更能流利自信的使用英語與人交流！

健身：每周在健身房3-4次；搏擊：在學校拳道館和同學們切磋；羽毛球：技術還行，打起來不會丟人；書法：目前正在和本科是書法專業的同學學習，基礎還行；體能訓練：和出身武警的同學每周進行體能訓練；性格開朗、積極上進;具有良好的團隊精神和人際關系，對待工作認真負責、勤懇耐勞，耐心細心，在工作中善于到激勵他人的作用，同時善于并熱愛與人溝通交流;敢于開拓創新，有著強烈的事業心與責任感，對人生和事業充滿熱情和憧憬。因材施教，針對性輔導，認真負責，不滿意隨時換。對學生輔導之前要充分做好以下準備：①如何讓學生喜歡你以及你的講課的方式，起碼不能讓他討厭，那就需要你和學生交流中了解一下學生的性格以及愛好；②就是充分的了解家長的意圖和孩子的成績達到某要求，所以要在之前要和學生家長多交流一下，掌握家長的要求；③要充分的了解學生的薄弱環節，從而對癥下藥，制定有效的教學方案。

喜歡畫畫，看書平時自己也會做一些小手工。一直努力在學習和生活中開發新的領域。自小學到高中一直擔任美術課代表，高中也是班里的三好學生。大學期間曾獲大一學年度三等獎學金，大二學年度二等獎學金，大三學年度三等獎學金，兩次單項獎學金。校園歌聲大賽優秀獎。校園配音大賽二等獎等。我是一個很認真細心的人，我覺得作為老師我只是輔助引導的作用，要讓孩子把思維打開，讓他們去發揮自己的想象和特點而不是一味的描摹。在和孩子的溝通中了解孩子的想法，幫助他們解決問題。我不求完美，但求踏踏實實問心無愧！

美術類可以給孩子拍照做微視頻給孩子一個好的課業記錄與回憶與孩子共度美好的學習時光本人性格溫柔有耐心所以帶孩子一起做作品都比較有效率孩子也喜歡上我的課主要是素描水粉創意畫有專業課件曾自己開辦過補習班曾經教過8位小朋友相處都很融洽帶他們參加美術類的比賽都很出成績孩子們的思維也得到了開發都很努力的跟我學習主要是注重對孩子的思維指導我是一位很溫柔的大姐姐很容易和孩子打成一片也喜歡給孩子帶小禮物作為獎勵對孩子以鼓勵為主

本人畢業10年左右，一直從事美術教育，擅長素描，國畫，兒童創意繪畫，從一年級到六年級都教過，比較了解各個年齡段學生的性格特點，因材施教，因人而教，本人性格溫和，講解詳細，輔導學生獲得大興區，北京市各種獎項。本人曾經帶過一對一幾位學生，都學習了六七年左右因為轉學等原因放棄繪畫，有素描，國畫，水粉，每位學生性格不同對美術理解程度不同，根據孩子們性格特點，循序漸進，比較注重基本功的訓練，慢慢導入，使每位學生學有所成。