本人性格干練、利落，具幽默感、親和力、有耐心、細心、溫柔、心態年輕，容易與年輕人打成一片。平時愛好閱讀、攝影、電影、藝術展覽，喜歡學習不同學科的知識，包括哲學、數學、物理。法國留學期間，獲得法國出版社MicheallaFont電子書創意大賽第一名。輔導理念，不只是為了應試，更主要的是理解專業，了解自己。通過對話引導調動學生的積極性，自主學習，投入更多熱情去實踐練習，從而提高專業水平。輔導過設計專業大學生的留學作品，順利申請到法國學校。輔導過高中生素描課，期間的問題是學生并沒有真正理解素描，通過分解素描的每個部分：形、體、光影、透視，幫助學生一步步理解。

一直由外國人教授英語，能說流利英語，懂拼音，可令學生學習沒有口音的英語，令他們能有信心用英語交談。且會耐心教導，令學生真正明白。在鋼琴方面，我考過英國皇家音樂試2、4、6、8級的考試，對學生有愛心，會仔細聆聽學生的問題，令他們喜歡彈鋼琴。在暑假期間，在香港擔任過補習老師，也有教過鋼琴。我會自備英文筆記，鼓勵學生發問，不會隨便責罵。對起歡走動小孩子，我會想辦法讓他坐下，完成功課。鋼琴方面，我會用有趣的方式，讓學生記下音符，算拍子，懂得如何彈一些樂曲。

美術經常獲獎喜歡書法國畫沙畫性格比較外向開朗。喜歡小孩和小孩玩溝通沒問是老師眼中的乖乖女，3、提高學習效率。學習效率低就意味著掌握同一個知識需要花費的時間是別人的幾倍，這樣長此以往，學習只會越來越跟不上。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。4、制定適合自己的學習計劃。老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調整，根據自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。5、做題實戰。做題練習是少不了的，做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術，學會反思、歸類、整理。6、經常總結完善。每經過一段時間的學習（一周、一月）就進行一下階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。學習計劃2、預習情況3、上課聽講4、作業習慣5、定期復習6、歸納總結7、深入思考8、科學用腦9、課外學習10、錯題管理四類人:老虎、鴿子、孔雀、貓頭鷹心態:孩子和家長關鍵詞:習慣和錯題本你做家教,會備課嗎?說實際的,我幾乎不會針對一次家教輔導進行備課。我認為,這不是家庭教師的任務。家庭教師與在校任課教師,有本質上的區別,用比喻形容的話,在校任課教師,是宣講員,是預備性的;而家庭教師,是醫生,是不確定性的,是診斷性的。所以,我做家教一般這樣進行,首先回答學生一周下來積累的疑難問題,然后提出“藥方”,當然這個藥方是需要向學生充分解釋的,這不同于醫生。別總盯著孩子的缺點。父母對孩子進行教育時,對于其表現出良好行為給予肯定和表揚,會使孩子感到高興,以后自然愿意再重復這種良好行為,這種做法稱之為正強化。有些父母的眼睛總是盯著孩子的缺點,并翻來覆去地講這些缺點,這就稱之為負強化。負強化不僅改變不了孩子的不良行為習慣,反而易于強化這種習慣。多給他一點鼓勵。心理學家威廉詹姆士說過;“人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定。”

曾獲得過省，市，區三好學生，當過班長，校長助理，獲得過優秀班干的稱號，平時比較愛看書，性格活潑開朗，也參加過辯論賽獲得最佳辯手的稱號，人際交往能力比較強，很有愛心。現在在大學里擔任班長，和同學的關系都很好。初中的時候經常輔導班級同學學習，寫作業，多次替老師講課，高中的時候輔導在上初中的妹妹做作業，正確率高，成績顯著提升。在擔任家教時，會因材施教，會制定詳細的計劃和目標。會努力讓孩子有動力和斗志。希望以自己的愛和努力，讓孩子愛上學習。最低60/h

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