我有耐心有愛心，待人真誠實在，善良認真，具有良好的溝通和表達能力。喜歡教師這一職業，努力踐行北師的校訓“學為人師，行為世范”，并立志成為一名優秀教師。大學四年我每年都獲校獎學金，校三好學生，及校優秀班干部等榮譽稱號。大學四年我做過兩次小學家教，輔導全科，做過兩次初中家教，輔導英語、語文，取得了較好的效果。通過這幾次的輔導，我認為每個孩子都是好孩子，關鍵是如何引導他們，養成良好的學習習慣，首先真正理解孩子，只有真正理解了他們才能走進他們的內心，知道他們的困惑，才能制定出科學可行的計劃，因材施教。還要和學生成為朋友，我們之間不應是師生關系，一味灌輸知識，而應是朋友光系，融洽，愉快，合作，交流，能讓學生在樂中學，在學中樂，每天都能看見自己的進步。

我雖然不是英語專業本科生，但從小對英語學習有濃厚的興趣，英語成績優異，初中考入南京外國語學校接受比較專業系統的英語訓練。中考英語成績119（120滿分）在英語技能方面聽說讀寫比較均衡，高中時曾獲江蘇省英語口語電視大賽南京市二等獎、南京市英語單詞能力競賽三等獎。高考英語成績95（120滿分）。進入大學以來，大一獲得全國大學生英語競賽三等獎，CET-4獲得677（710滿分）的高分。大二獲得全國大學生英語競賽二等獎，CET-6得分536（710滿分）。最近在準備人事部的翻譯考試。我有責任心，無論對工作還是學習態度認真，積極進取，同時對于家教的工作有較強的熱情。我現任北京交通大學廣播站播音，主持經歷豐富，普通話標準。我曾在大一的時候做過半個學期的英語家教，輔導對象是高二的學生，基礎較差，對英語學習提不起興趣，在期中考試中英語不及格。在我接手之后，先與學生進行了深入的交流，了解其英語學習方面的障礙后，從單詞、語法、閱讀、完型、作文各項突破，耐心講解，取得了較明顯的效果。在我們的共同努力下，該學生在期末考試中取得了70分的成績，雖然不高，但是較其之前的英語學習狀況，有了較明顯的改善。

根據孩子不同的問題，我會耐心細致解答，課后會制定相關計劃，與家長商討溝通，再進行實施。課前做到孩子課程的預習和拓展，保障課上孩子能夠獲得充實的知識和所得。懂得家長的一片苦心，因為從小到大都是補課回來的，所以明白什么才是讓學生受益的，堅持用考試知識點教學，不浪費孩子的時間，在最短的時間使孩子得到應有的提高。有輔導海淀區小學生五六年級經驗。根據孩子不同的問題，我會耐心細致解答，課后會制定相關計劃，與家長商討溝通，再進行實施。課前做到孩子課程的預習和拓展，保障課上孩子能夠獲得充實的知識和所得。懂得家長的一片苦心，因為從小到大都是補課回來的，所以明白什么才是讓學生受益的，堅持用考試知識點教學，不浪費孩子的時間，在最短的時間使孩子得到應有的提高。有輔導海淀區小學生五六年級經驗。

我善于健談，能有效和孩子溝通，能帶動孩子興趣，認真負責，善于總結，為人親和，也被哦問題是多方面看待，能帶孩子迅速改正，自己也對自己有個很好地認識，非常友好友善，會多門樂器，是個很全面的人孩子會喜歡這樣的老師什么學生我就采用什么教學方式，從大一開始就帶家教，有一定教學經驗，家長孩子都喜歡，效果好好，在短期能幫孩子提高成績，培養孩子學習習慣與學習興趣，在玩中學，認真負責，與家長每節課課下會進行溝通交流，家長也會喜歡這樣的老師

本人性格開朗，有耐心，為人樂觀積極向上，喜歡運動，為人細心，做事一絲不茍，能吃苦耐勞，工作腳踏實地，有較強的責任心，具有團隊合作精神，又具有較強的獨立工作能力，思維活躍，能獨擋一面。參加過多種競賽，并取得了不錯的成績，平時只有周末有時間可以出校本人有一定的家教經驗，在學生遇到問題時，我會采用先給出提示，引導孩子去解決問題的方法，我不太贊成直接給孩子答案的方法，這樣會使孩子養成依賴的習慣，這對孩子的成長及養成獨立思考的習慣是不利的，只有在碰到孩子完全無法解出題目的時候我才會給出答案