性格開朗，善于溝通和交際。平時喜歡讀書，歷史、文學、哲學都讀，比較喜歡的是《紅樓夢》和魯迅雜文。閑暇時間也會練毛筆字、跳舞、唱歌。大學期間，在學好專業課之外，參加了許多學生工作，善于溝通合作，組織規劃和統籌協調能力強。且有過支教經歷，與孩子能進行良好的溝通，交朋友。1.高三暑假輔導過一高三應屆生的英語和理綜，將自己的學習方法教給他，使他的學科基礎更加牢固，并掌握了許多答題的技巧。而且在共同學習的過程中與他成為了朋友，在后來的高考填報志愿、大學生活中給與一些幫助。2..我認為家教不只是教知識，更是手把手教方法、培養學習習慣。其次，家教相比學校教育是彌補、是提高，針對每個孩子的不同情況有不同的對策;再者，家教也是陪伴，孩子在學習過程中會遇到很多困難，家教一方面幫助他解決困難，一方面跟孩子交朋友，讓他在學習的過程中更加快樂，這樣學習效果也會更好。

做事認真細致，對學生有耐心。善于溝通交流，能很好的與學生溝通。高中在山東省重點高中青島二中就讀，2009年考入中國政法大學學習法學專業，現研究生畢業并從事相關法律工作。本人對文科類科目比較擅長并有自己的學習心得，在輔導中能夠解答相關問題。本人家教經歷較淺，之前參與輔導次數與科目不多。但在上學期間，對于基礎文化科目的學習形成了自己獨特的學習方法，并得到老師同學的認可。很多學習方法可以有效提升學習成績，拓展學習思路，形成良好學習方法，對考試考學有良好幫助。

積極進取，努力踏實，認真負責，真誠友善，待人待事有耐心，有愛心，學習能力強，責任心強，溝通能力強，善于交流，待人謙遜有禮，吃苦耐勞，有韌性，敢拼搏，自小學起就一直擔任班干部，在學校深受老師同學們的喜愛和信賴暫無家教經驗，但是，在家經常輔導弟弟及同齡或低齡的親戚朋友做功課，在學校也經常幫助同學們學習功課，中學時期經常在班級里、課堂上代替老師向全體同學們講解數學題目，也曾在班級學習小組，輔導班級里有需要的同學的功課

外向開朗，熱愛生活，在校時便擅長溝通引導，幫助同學解答問題，能夠從生活中聯系到知識，講知識與實際結合，從根本原因看問題，解決問題，擅長解答問題的邏輯梳理和引導，愛好文學藝術，歌舞繪畫，正在考取服裝設計研究生，喜歡運動健身，有恒心，有耐心，吃苦耐勞，在校內擔任過學生會骨干，部長，帶領部員策劃多次學生活動，擅長跳舞，主持，撰寫短劇本，有過公眾號運營經驗，責任心強，人際交往能力強學生多學習很容易產生對抗情緒，尤其是在碰到不會的題目，沒有見過的題目，和記不住的知識時，是會發自內心抗拒學習的，我認為這是作為家教老師，需要克服的問題。我自小生活在教師群體中，父母都是老師，所以深受教學思維的影響，我認為教授知識，解答疑惑最重要的是追本溯源，從問題的本質出發，引導學生尋找題目的根本問題，尋找知識的根本意義和作用，重要的并不是解出一道題，而是如何通過一道題，引發思考，使解題思維有條理，使現有知識有條理，通過解答一個問題，能夠舉一反三，學會的不僅僅是解決一道難題，而是一類，甚至是多類題的解題思路和習慣，能夠從知識中洞見生活，增強趣味，是重要的事。

我性格開朗活潑，交際溝通能力強，善于進行英語和文綜類輔導，綜合能力全面，學習習慣良好，并有獨到的筆記方法和學習模式。不偏科，能夠進行學習模式方法輔導和科目輔導。大學階段接受元培學院通識教育和國際關系專業學習，形成對社會科學領域完整認識，能夠培養文科同學對政史地理科目的綜合認識和未來期待。“語文報杯”作文競賽省級二等獎“希望杯”數學邀請賽全國二等獎自治區歷史知識競賽省級一等獎北京大學“博雅計劃”降分錄取名額乒乓球國家二級運動員古箏七級曲一線“五年高考三年模擬”狀元推廣人1.【*桌計劃】線上輔導武漢一線醫護人員子女支援項目：小學英語在這段經歷中是我第一次與較小年齡的孩子接觸，針對小學英語教學需要培養學習方法、英語語言感受和興趣、實際知識教學并重。因此我在每節課制作適合小學同學的PPT，在聽讀部分幫助孩子感受語言環境，同時以更加生動的形式教授知識。2.初中數學家教一對一輔導輔導一名初二升初三的男生數學科目，猶豫男生數學在70分的水平，我首先幫助他分析學習問題，拋開表面的粗心找到不能提升到90分的關鍵差距，在交流中發現基礎知識點薄弱、知識點遷移能力不足以及幾何板塊薄弱的問題，于是針對這些問題查漏補缺，增強訓練注重在解題時進行思路引導，有了不錯的效果。3.“睿智教育”（課外輔導機構）高中地理高考沖刺班我對高中文綜學習有獨到的心得，尤其是地理科目，在融匯貫通知識點的基礎上，學會將知識結合和互相調用進行解題，在高考沖刺階段自己總結答題模板，分析題目內在差異，形成完整的題目認識。4.曲一線“五年高考三年模擬”狀元推廣人入選并錄取為曲一線公司“五三”系列高考聯系題推薦人，在曲一線公司內部項目分享學習經驗和備考指南。