性格溫和有耐心，我平常比較喜歡看書，很愛閱讀，文史類的書籍都有涉獵，平時還喜歡去英文小跟留學(xué)生或者外國人鍛煉口語，我對小孩子尤其有耐心之前也做過學(xué)前教育的家教，幫助小孩子樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。我在輔導(dǎo)學(xué)生的時候比較喜歡幫助孩子樹立自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過循序漸進的方法來引導(dǎo)他們的成長。我有四年家教經(jīng)驗，從高中畢業(yè)就開始，在補習(xí)班輔導(dǎo)高考英語還有初中的語數(shù)英。大一的時候，帶過老師的孩子輔導(dǎo)小學(xué)奧數(shù)和Ket，大二、大三、大四，每年都會帶幾個學(xué)生，有豐富的家教經(jīng)驗。并且我?guī)н^的學(xué)生成績都有明顯的提高，不會因為教學(xué)成績不理想，中斷課外輔導(dǎo)。

性格活潑開朗，擅長與孩子打成一片。非常有耐心，一個知識點我可以等反復(fù)講，直到他會了為止。上課幽默風(fēng)趣，我喜歡講的有趣一些，會用一些生活的例子，否則自己講的也沒意思。比較重視數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，題會了只是那一道，思維培養(yǎng)起來就會去思考解題，而不是死記硬背。曾經(jīng)給親戚家的孩子補過課，四五六年級都有。主要是預(yù)習(xí)下學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，又因為時間比較緊，所以10天左右上完一本書，每天兩小時半，課前我會布置預(yù)習(xí)，課后勾畫書上練習(xí)，最后自己出了一張的試卷，學(xué)生反應(yīng)出的很有水平。最后效果很好，其實也很學(xué)生厲害有關(guān)系，他的母親反應(yīng)他上課所有的都能聽懂了，原本數(shù)學(xué)在前三名左右，那一學(xué)期的數(shù)學(xué)穩(wěn)居第一。

性格活潑開朗，善于表達與溝通，擅長互動性娛樂性教學(xué)方法，擅長情境演示。熟悉中小學(xué)文科知識點和各類解題技巧，多次獲征文比賽和演講比賽一二三等獎，堅持興趣是最好的老師，將學(xué)習(xí)與興趣相結(jié)合，將應(yīng)試與生活實踐相結(jié)合。主旨是以小見大，以一科培養(yǎng)孩子的全科學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子學(xué)科思維和舉一反三能力。引導(dǎo)孩子獨立思考。2021年高考后接手一名五年級男孩，英語基礎(chǔ)薄弱，詞匯量少，且?guī)в袇拰W(xué)情緒。通過一對一定制計劃和反復(fù)溝通，在課上增強互動性娛樂性教學(xué)，利用情景演示教學(xué)，針對性練習(xí)薄弱知識點，同時利用書蟲、詞卡等延伸課外知識。做到實踐與應(yīng)試，學(xué)習(xí)與興趣相結(jié)合。一個暑期15節(jié)課提分20，從65－85。同時極大激發(fā)了孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，也和孩子成為了朋友。

熱情開朗，富有耐心，循循善誘，喜歡朗誦，彈吉他，讀書，交朋友，在大學(xué)期間，曾參加過英語競賽，合唱比賽，新生辯論賽，詩歌朗誦比賽等大型比賽，并取得了優(yōu)異的成績，還參加過科研立項，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽等項目，具有豐富的經(jīng)驗。曾在家鄉(xiāng)和北京經(jīng)過介紹有過多次家教經(jīng)歷，教授過小學(xué)，小升初，初中等階段的不同學(xué)生。我會根據(jù)學(xué)生的性格和需要補習(xí)的科目制定相應(yīng)的補習(xí)計劃，并根據(jù)學(xué)生和家長的反饋及時調(diào)整，一切以學(xué)生的需求為主，努力讓學(xué)生和家長滿意。

?教學(xué)風(fēng)格靈活，有親和力，富有耐心，嚴謹認真。教學(xué)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)，因材施教，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累，重點的強化以及課堂知識的深化。?以緊湊合理、重點突出的教學(xué)課程和科學(xué)有序、直擊考點的習(xí)題訓(xùn)練讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，掌握知識，形成技巧，發(fā)展能力，提高效率，樂學(xué)會學(xué)?教學(xué)風(fēng)格靈活，有親和力，富有耐心，嚴謹認真。教學(xué)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)，因材施教，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累，重點的強化以及課堂知識的深化。?以緊湊合理、重點突出的教學(xué)課程和科學(xué)有序、直擊考點的習(xí)題訓(xùn)練讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，掌握知識，形成技巧，發(fā)展能力，提高效率，樂學(xué)會學(xué)，以40分的文同學(xué)為例，剛接觸文同學(xué)時孩子學(xué)習(xí)政治的興趣較低，家長由于工作很忙，也沒有時間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，缺乏有效的溝通。在我接手文同學(xué)之后，先是和文同學(xué)電話進行溝通，了解孩子學(xué)習(xí)薄弱的地方，孩子的哲學(xué)和經(jīng)濟這兩本書都有非常大的問題，特別是曲線圖類的題完全不懂，在幫孩子做好試卷分析之后，針對大塊兒知識的不足，安排了較為系統(tǒng)的課程。在上課的的過程中知識點講解不只是傳統(tǒng)的灌輸，而是結(jié)合著當下的時事政治熱點問題，給孩子舉例，寓學(xué)于樂，即可以讓課堂活躍起來，又可以讓孩子學(xué)到知識。課上引導(dǎo)孩子多說多問多交流，不要害怕出錯，慢慢找到了適合孩子的上課節(jié)奏，進行了查漏補缺，課后跟盯作業(yè)解決，孩子很多不會的問題一一解決，做題的正確率也逐漸提升，對政治這門學(xué)科的興趣也慢慢提升，建立了很大的信心。在第一次考試中，孩子的成績及格，上升了20分左右。第二次考試上升了十分，之后穩(wěn)步前進，直到高考中政治考到了86分的好成績，成功考上中央民族大學(xué)。