我善于傾聽孩子的想法，能夠充分把握孩子的學習情況和問題，本人性格耐心細致，能夠因材施教，學習思維系統(tǒng)，善于學習規(guī)劃和學習總結(jié)，教學方式靈活，能夠根據(jù)孩子的情況配置學習任務(wù)，積極引導孩子形成自主學習能力。我有2次家教經(jīng)驗，都是針對高三的學生，一個基礎(chǔ)很差，各科都是不及格的水平，我通過思維建構(gòu)和基礎(chǔ)鞏固讓學生掌握了數(shù)學和英語的基本功，最終能夠充分掌握基礎(chǔ)題；一個學習水平先進，語數(shù)英都在120分以上，我通過系統(tǒng)的學習規(guī)劃和引進先進的學習方法，最終讓他的成績穩(wěn)定在130分以上。

性格較為外向開朗豁達積極向上沉著冷靜善于思考自控特長每個階段的語文小學初中階段的數(shù)學小學到高中理科方面較為突出美術(shù)方面有所涉及小學獲得過語文數(shù)學英語競賽的三等獎及以上作文也獲得過市級比賽獎項初中一直保持年級前五十（全年級900人左右）輔導過親戚和父母同事家的孩子，都是小學階段，學生基礎(chǔ)知識薄弱，學習能力較弱，學習積極性差，通過鼓勵式教育以及一些正向反饋（如進行獎勵），幫助他們提起對學習的興趣，能主動積極學習；對于薄弱的基礎(chǔ)知識，從頭開始補習，一邊復習基礎(chǔ)知識，一邊緊跟學校的進度。

熱情開朗，善于通過生動形象的方式輔助學生理解記憶，調(diào)動學生的思維富有耐心，能夠給予學生鼓勵喜歡運動，可教授羽毛球，會打網(wǎng)球，氣排球，乒乓球獲得葉圣陶杯省二等獎，新概念作文大賽一等獎生物競賽市二等獎初中獲得羽毛球市級獎項2022輔導初一張同學，開學后取得月考前三的好成績。張同學的基礎(chǔ)比較薄弱，但思維很活躍。在暑假期間，用了一個星期的時間完成了初一數(shù)學上下冊和初二物理前三章的預(yù)習，并及時跟進了相應(yīng)的練習冊和課后習題。在輔導他學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)他常常能想出不同的解題思路，卻因為某些基礎(chǔ)的步驟被忽略而出錯，我就嚴格要求他按照一定的格式和步驟解題，大大提高了正確率。

本人性格開朗擅長與人溝通，高中時曾獲區(qū)級三好學生，優(yōu)秀班干部。性格特點：本人有較強的上進心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應(yīng)環(huán)境，為人誠實，做事細心謹慎，責任心強，具有良好的團隊合作精神和溝通能力。個性樂觀執(zhí)著，積極進取，勇于面對困難與挑戰(zhàn)。曾擔任系學生會學習部部長，在學生工作和班級理工作的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。在平時學校生活中，做過很多兼職。例如：銷售、派傳單、問卷調(diào)查等，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力，親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，并從工作中體會到了許多樂趣，學到了很多知識。家教是一個綜合的角色，某一程度上，是家長與老師的結(jié)合體，老師可能在傳授知識上很好，家長可能對學生生活的照顧和關(guān)心做得很好，但是兩者都存在一個和學生交流上的不足，不能理解學生內(nèi)心的想法，他們的良心用苦得不到學生的理解，學生的內(nèi)心想法也不能表達，所以造成1些問題。但是家教的話，個人認為知識傳輸，心態(tài)調(diào)整，交流方面會存在更大的優(yōu)勢，因為我們都是學生時代，年齡相符，不存在代溝問題。我會根據(jù)學生的學習特點，哪些方面薄弱，制定一套系統(tǒng)優(yōu)化的方案，其次我會對一個知識點，一類題目型，在給學生講解前，自己要熟透于心，運用易于理解的方式，做到一舉反三的效果。再有就是，以我自己陽光活躍的特點達到一個積極引導的作用，全面促進身心健康。我對家教的期望就是，自己的努力讓學生學有所成，健康快樂學習、成長。

性格外向活潑開朗，擅長把歡樂帶到學習中去，讓孩子愛上學習，從被動轉(zhuǎn)化成主動，讓孩子掌握學習的方法，輕松快樂學習。乒乓球是我的特長，獲得過江西省百縣乒乓球比賽亞軍，吉安市乒乓球比賽冠軍，這也造就了我頑強拼搏、積極進取的性格。高考結(jié)束后，在暑假我在我們當?shù)貛н^2名小學生、4名初中生、3名高中生，輔導數(shù)學、英語、政治歷史地理生物等科目。寒假回鄉(xiāng)后，由于暑假的補課效果和他們的宣傳，找我輔導的學生迅速增多，因此我聯(lián)合一些優(yōu)秀的學生一起組織了一個教學團，寒假共計輔導小學、初中、高中的學生40余名，取得了良好的效果，我也在這些經(jīng)歷中學習和積累了很多經(jīng)驗。我的成績可能比起清北的學生并不算頂尖，但是學的好和教的好是另外一回事，我的確經(jīng)歷過我們當?shù)氐那灞睂W生帶學生結(jié)果學生學不到東西轉(zhuǎn)而找我輔導。我相信我的教學能力，因為它不僅僅是學術(shù)的拔尖，更多的是循循善誘的能力、表達溝通能力和一定程度的情商。希望大家能夠相信我，給我這個機會，也給孩子不一樣的家教體驗，謝謝