性格開朗，為人和善，非常有耐心，善于與人溝通，有很多銷售類兼職經驗以及校內學生工作經驗。技能方面：中考數學119（滿分120）；高考英語134（滿分150）；日語自學到n3水平（標日初級上下冊輔導沒有問題）。特長方面：電子琴業余九級（有證書）；有一定基礎的手繪能力，在任何方面都能夠帶動學生的積極性曾輔導過一位高中女孩的生物，在輔導過程中發現她的問題是知識點太過雜亂，沒有體系化。于是我在輔導過程中著重幫她構建整體知識框架，把零散的知識串聯整合到一起，比如人體激素調節、遺傳性狀計算等這些模塊，采用手繪人體內部器官、構建樹狀圖等方式，把知識融會貫通，最終她取得了明顯進步。

1.本人性格開朗活潑，熱情大方，愛好廣泛，可以通過自己對課堂的熱情感染到學生，讓學生在愉快的范圍中更好的學習知識。2.能夠細致的觀察學生，發現學生身上的優點，對學生因材施教，更好的發揚學生身上的閃光點，感受到學習帶來的成就感。3.專業知識扎實、有針對于不同學生的教學方法。3.善于與學生溝通交流，站在和學生平等的立場考慮問題，使學生更好的接受。4.同時注重與家長的溝通交流，做到老師與家長協力，為學生營造全方面的學習條件與氛圍。5.對待教學工作熱情投入，對學生認真負責，讓家長放心。期待我們可以一起學期，開啟一段快樂又滿有收獲的學習之路！經歷一：小學語文家教小學語文主要鍛煉孩子們拼音、識字、寫字、讀字的能力、以及文章閱讀與理解的能力，在教學中注重孩子在基礎方面的掌握，在教學過程中鍛煉孩子的說話能力，真實的表達自己的所思所想，由此為日后寫作能力的提高打下良好基礎。曾經在教學中的一個孩子在寫作上總是下筆就很犯難，通過與孩子對作文題目進行剖析，發現孩子是有自己一定的理解和想法的，于是引導孩子將自己所想表達的內容進一步深入，形成自己的核心思想。繼而引導孩子將自己想要表達的內容大膽的落實到紙上，不斷的對自己的文章推敲，引導孩子給自己的文章進行修改，經過長久的鍛煉發現孩子能夠更多的使用修辭手法了，文章結構清晰、描寫生動了。同時因為經過了一段時間寫作的訓練，孩子的閱讀理解上的進步也非常的顯著。最后孩子對于自己有這樣的進步感到非常的愉悅，我也為孩子的進步感到非常的欣慰。經歷二：小學語文＋英語家教小學英語主要鍛煉孩子們在聽力、課文朗讀、單詞拼寫等方面的能力，培養孩子英語的興趣以及掌握一些簡單的語法，通過和孩子用英語進行對話、角色扮演等提高孩子的學習興趣。在課內的英語學習任務完成之余，通過我們課程的學習鍛煉孩子用英語進行實際交流的能力，學以致用。在之前的家教教學工作中接觸到一個孩子的家長希望我可以輔導孩子英語和語文的學習，于是我們在分別完成各科目學習任務后，進行進一步的升華，將英語和語文教學結合，展開雙語教學，提高孩子對語文課文的理解能力的同時也鍛煉了孩子英語的應用能力，學習效果顯著。

可以很好地跟孩子相處，性格比較隨和，但是該要求的地方會嚴要求，愛笑，擅長與人溝通。參加過日語演講比賽，英語競賽，等比賽，日語水平已經達到n1，曾經在亞馬遜日本公司擔任直接與日本客戶電話接觸的話務員，所以日語能力基本沒有問題。研究生學習的是漢教專業，但是已經通過初中教資考試。曾經擔任過日語家教，語文家教。和家長相處良好，而且跟孩子相處得也挺好的

性格:做事穩重，沉著冷靜，性格隨和愛好:長跑，羽毛球，每周保證定量的運動，積極參加校運動會比賽特長:1英語口語能力良好，多次參加過接待外賓輔導翻譯的活動2英語輔導，大學期間輔導北科大高三英語補習，海淀區社區周末英語小課堂志愿活動，英語輔導經驗豐富。北科大附中高三英語輔導，針對學生英語閱讀理和完形填空的短板，和學生一起分析上下文語境，分析如何正確理解到出題者的出題意愿，從而提高正確率，同時扎扎實實補充涉及到的英語語法單詞知識點，查漏補缺，和學生一起分析錯誤的原因。

性格溫和，同理心強。做事認真負責。擅長美術史、藝術鑒賞，首師大油畫專業在讀生。高中成績優異，對文史類有濃厚的興趣，英、日外語雙修。在校期間暫無獲獎情況。本人在大學期間按時完成學習任務，平均績點3.71，且輔修日語雙學位。暫無家教經驗。出身教師家庭，從小耳濡目染老師對學生的指導。中學階段在班內為同學解答自己擅長科目的問題，曾獲得一致好評。但因為本人之前沒有家教經歷，此方面需多多補足。本著好學心態和對青少年、兒童的呵護，相信在家長的指導下和孩子的反饋中會完成令人滿意的任務。本人一周七天晚上全部有空。