本人性格既不過于內向，也不過于外向，于室友經常談笑風生，比較自信開朗，具有自我反思的意識，認為自己認真負責，在校期間努力學習。學習吹笛子有半年多了，喜歡吹笛子，但吹得并不好，還在學習中。曾獲河南省高中物理和數學競賽預賽一等獎2018年暑假曾輔導過自己的表妹一段時間，表妹的高考成績三百多分，我對她的輔導主要是學習方法上的指導，對于個別題目，如物理題有一題關于牛頓第二定律的物理題，我會在她做錯那道題后，講出我的做法（我會自己做出，我不喜歡按照答案去講，但是結果要參考答案),而且我會指出她會出現在書本的哪一部分，希望之后閱讀書本加深對知識的理解與熟悉。

本人是一名在讀碩士研究生，對數學非常感興趣，對數學學科有自己獨特的見解和認知，考研數學143，大四帶過一段時間的高一高二數學輔導班，這段經歷使我對輔導學生有了更多的經驗，數學有天賦固然重要，但和后天的努力是分不開的，希望和您的孩子一步一個腳印在數學大陸去行走。每個學生都是一個發展的人，只要方法得當，都會有一個質的變化，雖然說量的積累會引起質的變化，但是在學習的方法上以及自身的主觀能動性也會對學生的學習上有著巨大的作用，我會盡心盡力的輔導每一位學生，我對學生有足夠的耐心，一定會讓您的孩子的學習成績有所進步。

對外經貿在讀，遼寧高考文科152，數學146，，英語132，語文118帶過高三學生，希望一試。高中參加過省級數學競賽，三等獎。帶學生有耐心，j盡力把題講透徹。目前在學校學習雙學位日語。嗯，平日時間充足，不會隨意更改時間。暑假帶過2名高三學生，教數學和英語。對文綜也有自己的見解，主要通過分析高考題來找文綜試題的規律。講題盡量找方法，找規律。比如，數學講題找例題，找規律。英語講語法。把時間利用率最大化，提高學習效率。

首先，我的愛好唱歌，打籃球，喜歡騎點自行車，總的來說比較喜歡愛運動，看起來比較陽光男孩，同學們一般都喜歡我的性格，幾乎沒有和我鬧過什么矛盾，在社交圈中跟大家交流多，我有個弟弟，所以我也擅長與比我小的孩子打交道。在我的各科成績方面的話，我比較擅長數學、化學、生物，不過高考比平時要差點，英語也不賴。但是，我沒有參加過學術競賽，總的來說我希望可以被家教屆認可，我會加油的(???_??)?在我高中時代給別人講題的時候，首先得自己懂得要講授的問題，但是會出現你懂他不懂得局面，這時需要站在受課人角度，體會他是怎么樣個心情聽講，不能唱獨角戲，方法要精簡得當，不能給受課人壓力，特別是孩子。孩子容易沉浸在授課人的情緒中，無法進入思考階段。其次，講題的時候，授課人不要嫌麻煩，在孩子不懂的地方，要以身作則，親筆演示，并告訴孩子問題是什么？怎么解決？為什么這樣解決？，更重要一點是可以給孩子給予適當的延伸，一定要將舉一反三的思想灌入孩子腦海中，下次碰到類似的問題，才能迎刃而解。這是我大致的經驗，在面對不同的孩子，還得因材施教提前做好準備，站在孩子的角度，加深孩子對問題的理解。

我的性格比較穩重，并且對于孩子十分有耐心。我平時話語比較少，但是我并不沉悶。我上初高中時經常給班里同學講題，給老師當助手，很多同學在我的幫助下成績都得到了提升。我的授課語言活潑生動，我喜歡舉各種例子，以求更加深入地講解知識。我在高二暑假和高考結束后的暑假都曾做過家教工作。高二時我給一個準初三學生補習數理化，我先測試了一下她的基礎，當我發現她的基礎很差后，我就從基礎帶她學起，并及時給她做思想工作，鼓勵她，之后她的成績有了顯著的提高。