初高中英語競賽榮獲二等獎，高中獲得語文市級一等獎，物理競賽二等獎，優秀團員，三好學生，化學三等獎。從小學到初中高中，直到現在的大學，我都一直擔任籃球隊長。我性格開朗，善于溝通，交際能力很好，并且，在家教方面有很好的經驗。雖然身高不到160cm，不過，我積極樂觀，對周圍人影響很大。在大一期間，在良鄉校區時，做家教。給一個初二的男孩和一個高一的女孩當老師，當時他們是包接送，主要是周六日去，女孩成績一直保持在全班前十，她父母對我的工作很滿意?，F在在本部，交通方便，周一至周五也可以進行兼職。

我是北京語言大學大三學生，四六級均以接近600分的成績通過，由于是語言學校，所以英語抓的特別緊，一點也不比英語專業學生差。個人又很喜歡文學之類的作品，高中語文模考經常是125以上。個人興趣上，我特別喜歡唱歌，經常哼唱保持好心情~希望可以與學員共進步~大二起擔任清華附小二年級倪同學的家教，主要幫助其學英語，期間發現了學生成績提不高的原因是自身興趣不濃，于是想辦法讓其對英語產生興趣，再通過大聲朗讀的方式避免枯燥地啃書本?，F在倪同學英語成績從70分提高到90分左右。

我是一個正直忠誠、勤奮求實的人，會不斷追求人格的自我完善；明顯的特點是樂觀自信、溫和開朗、穩重寬厚，因此，我人際關系和諧，適應環境能力較強。愛好電腦、科普知識，喜歡鉆研，正因為這些增強了我的實干精神，習慣事情或問題及早解決。最大的滿足感在于該做的事順利完成，以便有精力去關注其他，也就是追求感覺上的自我良好或優越感。最大的缺點是對沒有秩序感的人可能缺乏足夠的耐心，也可能因為心太細，會讓別人誤解我的一番好意。獲得的獎項有：市級三好學生，優秀班干部，春蕾杯全國作文比賽優秀獎，英語周報全國翻譯比賽三等獎等。補習對象：男，準五年級生；補習科目：英語；存在問題：對英語興趣不濃，方法不佳，基礎不好；個人優勢：好學，自律；補習目標：四冊英語書。7月5日，初次見面，包括對方本人、對方家人、對方老師。7月6日，正式開課。原計劃2小時，實際2小時15分。嗯，有挑戰，也因此有動力。7月7日，其表現的狀態依舊不理想，而且惰性初顯。例如同樣的錯誤一而再，再而三的出現，略顯浮躁。7月8日，我開始整頓，從細節入手，例如小動作、學習習慣之類的；明確制度，例如同個單詞連續寫錯三次就將這個詞抄寫10遍，四次就20次，特殊單詞如“English”、“Chinese”等,要求更加嚴格，而且要求回家完成，總之要給他壓力；因材施教，例如發現一個單詞表中他總是前面掌握的好，后面掌握的差些，我就提醒他注意后面的，還有就是我每次都把他犯的錯誤都記錄下來，重點解決；改善他的學習方法，將我當初初學英語時所學到、積累的方法傳授給他，例如要求他要大聲朗讀，還要動手寫寫；全程關注，及時發現問題及時解決……以及，要自信。7月9日，情況開始好轉。7月10日，情況更加好了，我都開心了——同樣量的課程那天他只用了1小時30分便完成了，而且完成質量也有保證。我看看時間還有多余，我就讓他看了《機器人總動員》的一部分。之后的幾天，情況震蕩向好，天天獎他看電影，一天天地就把《機器人總動員》看完了。還有天他竟然提早20分鐘到達，哇瑟，好高興啊。家教的效果逐漸體現了出來，真金白銀的效果。

性格活潑開朗，有耐心、有愛心，曾在英語口語競賽、中學生英語競賽、全國語文競賽、全國作文競賽、大學生英語競賽中獲獎，語言能力較強。7歲開始學習古箏，14歲過古箏十級，現在仍然每天堅持練習。在國家、省、市各級比賽中均曾獲獎，也曾參加各類演出，表演經驗豐富，獨奏、重奏均可。大學加入高爾夫校隊，獲北京市大學生高爾夫競賽第一名。之前沒有接觸過，沒有做家教的經驗，但是輔導過親戚家的小孩，效果突出，由高中入校時的一百多名提升到現在的28名，并順利進入實驗班學習。我相信，學習是相互的，教育也一樣，只要肯花時間功夫，結合合理的教學方法，定能收到滿意的效果。

性格開朗，待人真誠。我對高考前的藝考輔導有自己的一套系統。曾經通過了北京諸多高等院校的考試，比如北京師范大學，中央戲劇學院，中國戲曲學院，上海戲劇學院等。在大學期間連續3年獲得一等獎學金，國家勵志獎學金，英語文化節等獎項。通過了普通話考試和教師資格證的認證。我對學生的心理輔導也有自己的一套系統，能調動起學生的積極性。我從大一的寒暑假開始就輔導小學，初中的學生的語文，英語科目。后來又開始輔導高二高三的學生參加藝考，主要是影視編導，表演這兩方面。在輔導年齡較小的孩子時，我發現孩子普遍存在的問題就是學習的時候容易分心，易被外界干擾。同時有些孩子還有網癮，把游戲當做第一。我就會對他們先進行心理輔導，不講大道理，而是從他們自身的問題出發，讓他們了解自己為何在某門學科方面的成績不夠理想，這樣他們慢慢就了解了自己，也就學會了用適合自己的學習方法來學習，這樣的效果要比老師家長催著他們學習更有效。我輔導的一個孩子今年參加中考，從之前的英語不及格，到后來的117分（滿分130），他說我讓他對英語有了興趣。還有一個藝考的孩子通過我的輔導也順利考入了成都理工大學，他本來的成績連三本都上不了。我們到現在還是好朋友！我覺得家教和孩子之間要處成朋友關系而非師生，這樣更有利于孩子的學習！