1、我為人比較隨和，有耐心，吃苦耐勞，做事認真負責。2、我家里有弟弟妹妹，經常教他們學習，我喜歡和孩子們待在一起，喜歡帶領他們，指導他們的學習生活。3、我從小比較懂事，學習刻苦，學習成績一直名列班上的前三甲，是老師家長眼中的好學生。各種比賽經常拿獎，比如小學作文比賽，數學競賽，英語競賽等，初中我的成績也在學校名列前茅，經常是班上第一第二的成績，參加的比賽也較多，比如物理競賽就拿過第一名的成績。我初中高中都是在市里的重點高中讀的，成績一直很好。每學期都拿三好學生，優秀學生等榮譽。、4、我進入學校一來就一直擔任班長、團支書等班干，大學也是以最多票推選為班長。并且被選為入黨積極分子5、我個人積極上進，樂觀開朗，追求更好，虛心學習，用積極的心態感染身邊的人。1、曾經當過小學一個班的班主任助理。當時我應該是小學五年級，帶領一個小學二年級的班，由于班主任外出，我就代理收作業，布置作業，早上點名等工作。2、當過一個暑假的家教。高考完后去當了快一個月的家教。當時的家教對象是學前班的小朋友，教他畫畫和簡單的英語口語對話以及指導他的暑期作業。他是一個很淘氣的小孩，學習不一會兒就要開電腦玩游戲，當時我就是和他說“媽媽工作那么幸苦，豆豆我們一起畫一幅畫送給媽媽，媽媽一定很開心。”等等來勸說。3、我比我的弟弟妹妹大兩三屆，我有時間經常輔導他們的學習。

1.本人從小學3年級起至高中參加全國英語競賽均獲得好成績——均獲得國家級證書。2.2008年高1，從普通班考進奧賽班。3.2010年本校文科專業成績保持在前十。尤其英語成績可在年級排前。4.從小學至今，擔任班長等職務，能力突出。目前為英語專業。本人十分喜歡學習英語，性格開朗，善于與人交流，認真負責。現今在校社團組織中表現突出。5.暑期時間充沛1.2011年暑期在英語暑期訓練營擔任助教，輔導對象主要是小學生，年級從1年級到6年級不等，收獲很多。2.2013年小學及學前英語輔導，學前英語輔導自備教材，是自己辛苦一點點編排的，也是很基礎的內容。輔導對象為6歲即將上一年級的小女孩，效果很不錯。

閱讀類興趣愛好：看書、看小說、看雜志飲食類興趣愛好：中餐、西餐、美食、食譜音樂類興趣愛好：流行的、古典的、輕音樂影視類興趣愛好：電影、連續劇、短劇做事注意細節，責任心強，有較強的忍耐性。有較好觀察力與敏銳力。在中高考中都取得了優異的成績，進入了重點的高中、大學。語文方面：多閱讀、多寫作家長在選擇書時，除了照顧孩子的興趣以外，其他方面的書不容忽視。如科普書、史記故事、人物傳記、名著名篇、唐詩宋詞等。要重視古文的閱讀和古詩詞的欣賞，家長可以采取跟孩子一起讀書，比賽讀書，互相講解書中內容，把孩子讀的書目記錄下來等方法，使孩子讀書有成就感。對于字、詞、句方面的基礎，要靠長期積累，家長一定要檢查督促孩子掌握好。數學方面：多動腦、多思考家長要有心：讓孩子在學中玩，玩中學，平時一家人在吃飯、散步、玩耍時談論生活中的趣味數學，如植樹問題、冰箱溫度顯示了解正負數問題，散步時了解速度問題，做家務時了解工程問題；分吃蛋糕時了解分數問題等等。鼓勵孩子一題多解，然后分析比較。解題不在多，而在精，鼓勵孩子找出新知識、發現新問題，也不譏笑提出淺顯的問題英語方面：多說多背，鼓勵超前學習家里有條件的：人文條件：如家人會英語的，一定要利用有利條件用英語對話，鼓勵孩子敢于開口，家長要高度重視孩子的英語聽說能力。缺這些條件的，聽磁帶，多背課文，大聲朗讀。模仿背誦是一個經驗之談，在沒有語言環境的條件下，只有靠背，才能背出語感，背會語法，背出成就感。

首先，我覺得當家教是一個很好的工作，能和與自己年齡相當或小一點的孩子們一起學習我覺得很開心。我是一個比較開朗的人，我喜歡快樂的學習，希望和孩子們一起共同進步。其次，我的成績也是很優秀的。中考的時候我數學考了116分（總分120），英語110分（120分），總分564分（700分），我們全縣大約六千名學生，我大約在全縣200名左右。高考時我總分572分，在我們學校文科里排名第6名，在全縣文科里也進入了前十名，并以優異的成績考到了北京。本人沒有正式的家教經驗，但我在學校里經常給其他同學講題，也經常給學弟學妹講題。我覺得當家教是一個很好的工作，能和與自己年齡相當或小一點的孩子們一起學習我覺得很開心。在與同學的交流中，同學們一致認為我是一個耐心細致的人，也是一個善于總結的人，能夠耐心細致的為他們講解。我希望把我總結的經驗和體會與大家交流分享。

本人高中學的是文科，除了語文，文綜是強項，高考成績567分。大學和研究生都是屬于中文方向，大學期間多次獲得學校獎學金，專業基礎扎實。此外，性格平和，做事踏實，認真負責，責任感強，只要是自己負責的學生一定會盡最大努力讓他們得到提高。我的教學工作經驗不少，但是多數不是家教。2010年9月至2011年1月在山東省菏澤市巨野縣龍寺小學擔任小學英語老師；2012年7月、8月在山東濰坊學客教育擔任小學部助教；2012年9月至今，主要從事對外漢語教學，都是一對一課后輔導，目前已經帶過5個留學生。其中一個明年還會回來，并且希望由我繼續輔導。教學過程中學生存在的問題主要是注意力不集中，我會采取做游戲、講故事、聊天的策略來解決這一問題，從經驗看來，這種方法還是很有成效的。