外向，樂(lè)觀，開(kāi)朗的個(gè)性是我成功做一名家教老師的敲門(mén)磚。英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀，英語(yǔ)語(yǔ)音純正。在大學(xué)生四六級(jí)考試中均達(dá)到優(yōu)秀水平，并且六級(jí)口語(yǔ)考試成績(jī)優(yōu)秀。在2010年大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。在北外一年的英語(yǔ)培訓(xùn)中，全面提高了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的水平。分別在2008年和2010年輔導(dǎo)托福語(yǔ)法和閱讀，受到家長(zhǎng)的歡迎和學(xué)生的喜愛(ài)。態(tài)度認(rèn)真、不厭其煩、習(xí)題設(shè)置豐富都是教學(xué)的亮點(diǎn)。于2009年至2010年期間，輔導(dǎo)高三學(xué)生一年，該考生家長(zhǎng)表示十分滿(mǎn)意，且該考生在2010年高考中英語(yǔ)取得了優(yōu)異的成績(jī)，取得了很大的進(jìn)步。于2010年9月至今，在某培訓(xùn)學(xué)校擔(dān)任劍橋少兒英語(yǔ)教師，清新活潑的授課方式受到學(xué)校老師、班級(jí)學(xué)生以及各位家長(zhǎng)的好評(píng)。

本人開(kāi)朗外向，樂(lè)觀活潑，易與小孩和同齡人打成一片；對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人踏實(shí)沉穩(wěn)，不喜歡半途而廢。愛(ài)好音樂(lè)，曾獲電子琴業(yè)余4級(jí)資格；小學(xué)曾多次在縣奧數(shù)競(jìng)賽和作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；初中獲“平江縣才藝大賽書(shū)法組三等獎(jiǎng)”，中考前以全校前三的成績(jī)被湖南省岳陽(yáng)縣一中錄取；高中獲“岳陽(yáng)市優(yōu)秀學(xué)生干部”、“湖南省優(yōu)秀學(xué)生干部”，曾獲“岳陽(yáng)市英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)”競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，2010年參加湖南省高考以600分的成績(jī)被首都醫(yī)科大學(xué)錄取。自2008年起，每個(gè)寒暑假都會(huì)給弟弟補(bǔ)習(xí)功課。弟弟學(xué)習(xí)比較不講究方法，我曾專(zhuān)門(mén)給他制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，詳細(xì)到每天每個(gè)小時(shí)，并督促他嚴(yán)格按照計(jì)劃施行。一個(gè)假期之后，弟弟養(yǎng)成了自覺(jué)科學(xué)安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的好習(xí)慣，并逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。曾多次替父母朋友的兒女補(bǔ)習(xí)過(guò)功課，但是時(shí)間一般不長(zhǎng)。我雖沒(méi)有實(shí)際的外出家教經(jīng)驗(yàn)，但是幫弟弟和其他小孩補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于找到學(xué)生的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，并對(duì)癥下藥。

高中：在寧波的一所中學(xué)，書(shū)學(xué)費(fèi)全免，獲得計(jì)算機(jī)奧賽一等獎(jiǎng)，保送至清華大學(xué)電工程系。大學(xué)：獲得過(guò)綜合獎(jiǎng)學(xué)金；社工獎(jiǎng)學(xué)金；香港城市大學(xué)交換學(xué)習(xí)；淘寶軟件公司實(shí)習(xí)并獲得offer。自己并不是一個(gè)學(xué)習(xí)特別用功的人，個(gè)人覺(jué)得學(xué)習(xí)最重要的還是需要深刻的去理解一下東西。曾經(jīng)和幾個(gè)同學(xué)搞過(guò)一個(gè)家教培訓(xùn)原來(lái)高中的一些同學(xué)，效果不錯(cuò)。個(gè)人覺(jué)得，只有自己對(duì)知識(shí)理解到一定深度，才能講解出書(shū)本中說(shuō)不出來(lái)的本質(zhì)問(wèn)題，才能讓學(xué)的人聽(tīng)得懂，理解的深刻。我覺(jué)得很多時(shí)候講自己特別好是一件很難為情的事兒，您就通過(guò)我的性格特長(zhǎng)來(lái)評(píng)定我吧

本人性格開(kāi)朗，做事踏實(shí)認(rèn)真，愿意與學(xué)生交流，是師范專(zhuān)業(yè)的在讀生，樂(lè)于并且有能力從事家教工作。本人06年中考成績(jī)486，就讀于區(qū)級(jí)示范高中校，09年高考文科成績(jī)超過(guò)一本線(xiàn)20分，為本校文科第二名。本人一直以來(lái)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和文科語(yǔ)文、歷史類(lèi)的學(xué)習(xí)尤其感興趣，高考文綜成績(jī)200分以上，曾在劍橋少兒英語(yǔ)、中學(xué)生科普英語(yǔ)、中小學(xué)英語(yǔ)棋等比賽中多次獲獎(jiǎng)，并曾在北京市中學(xué)生頭腦奧林匹克競(jìng)賽中獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)的成績(jī)。在大學(xué)期間獲得校級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)500分以上。本人曾輔導(dǎo)過(guò)小升初學(xué)生全科及初中學(xué)生語(yǔ)文古文。我認(rèn)為小學(xué)階段的學(xué)生存在的主要問(wèn)題是小孩兒的自控能力太差、待不住，只有在家長(zhǎng)、老師的監(jiān)督下才能安靜地學(xué)習(xí)，很多孩子并不是不會(huì)，只是管不住自己，在與這些孩子相處的時(shí)候一定要有耐心，相信他們自己的能力、不能盲目地給他們講而是讓他們自己想，并且樹(shù)立自己的威信，并且適當(dāng)?shù)刈屗麄冃菹⒁粫?huì)兒、換換腦子。在這種情況下小孩子能夠在一定的時(shí)間內(nèi)集中注意力，同時(shí)我也能夠得到孩子的認(rèn)可，如果他在該學(xué)習(xí)的時(shí)間玩兒、耍賴(lài)，我的話(huà)可能會(huì)比家長(zhǎng)的話(huà)還有分量，他會(huì)乖乖的去學(xué)習(xí)。而在與年齡稍大的孩子在一起的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問(wèn)題是不把自己當(dāng)孩子、也不把我當(dāng)老師，他們很愿意和我聊天兒、交朋友，我的做法是可以和他們交朋友，但不能讓他們?cè)谶^(guò)分，一但他們對(duì)我的關(guān)系太過(guò)分了——比如不拿我的話(huà)當(dāng)回事兒，我就會(huì)及時(shí)調(diào)整我們之間的關(guān)系，保證我的威信，這樣做能夠保證學(xué)習(xí)有效性。我之前并未接觸過(guò)高中階段的學(xué)生，我認(rèn)為如果是高中的學(xué)生，可以以朋友的身份對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣可能會(huì)獲得更好的效果。

本人勤奮好學(xué)，做事踏實(shí)認(rèn)真，具有很強(qiáng)的忍耐力，和周?chē)瑢W(xué)和老師能很好的相處，積極幫助周?chē)耐瑢W(xué)，認(rèn)真完成老師交待的每一件事。高中三年每年都被評(píng)為三好學(xué)生，大學(xué)期間獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家二等助學(xué)金，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2007年9月，廣渠門(mén)高一物理，期中學(xué)員從30名上升至10名；2008年11月，海淀區(qū)羅莊南里初中數(shù)學(xué)成績(jī)有60分升至90分；2009年12月，東四十條橋高一數(shù)學(xué)，學(xué)員由40名上升到15名；2010年4月，西壩河高一數(shù)學(xué)和物理，學(xué)員成績(jī)得到較大提升，物理成績(jī)由5名提升到1名，數(shù)學(xué)成績(jī)由7名提升到2名。2010年4月，雍和宮小學(xué)全科，改正了學(xué)員不正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，成績(jī)由30名提升到10名，得到家長(zhǎng)的認(rèn)同。