曾在日留學兩年，生活習慣良好，性格獨立學習能力強，對學習方法有自己的認知，擅長制定學習計劃和安排有較強的與人溝通能力肯吃苦，在工作上細心認真擁有較強的信息匯總能力從小有學習美術和音樂的經歷，日常愛好豐富暫無家教經歷，但因為本人有兩次高考經歷，其中第二次是由于疫情之下回國不得已，時隔兩年后又進行高考備考，但仍取得了不遜于第一次的成績，因而在學習方法和學習規劃上具有一定的能力?？梢宰龅揭虿氖┙蹋軌蜥槍Σ煌瑢W生不同科目進行具體的教學。

開朗活潑，特長音樂，記憶力強。 2018.07-2022.11 學而思教育 中學教師 1負責初高中化學一對一及小班教學，所教學生均提分15+分 (學而思教育) 2、2019年主持并參與社區30+場公益化學科普課程;(優勝教 育) 年至超5小時一線教學經驗，及其擅長找到學生 的學習短板，并給出建議。(貴陽景陽中學) 2017.09-2018.07 北京建華實驗學校 特聘教師 1.負責小初思維導圖與化學學科課程銜接，顯著的提高學生的 學學習效率: 2.定期帶領學生參與首都圖書館數字化教育及其戶外生存教 育，幫助學生學會學習、學會生存。 3.負責小初思維導圖學科課程銜接，提高學生的學學習效率。 2018.07-2022.11 學而思教育 中學教師 1負責初高中化學一對一及小班教學，所教學生均提分15+分 (學而思教育) 2、2019年主持并參與社區30+場公益化學科普課程;(優勝教 育) 年至超5小時一線教學經驗，及其擅長找到學生 的學習短板，并給出建議。(貴陽景陽中學) 2017.09-2018.07 北京建華實驗學校 特聘教師 1.負責小初思維導圖與化學學科課程銜接，顯著的提高學生的 學學習效率: 2.定期帶領學生參與首都圖書館數字化教育及其戶外生存教 育，幫助學生學會學習、學會生存。 3.負責小初思維導圖學科課程銜接，提高學生的學學習效率。

中國化學奧林匹克競賽國家級三等獎山東省數學競賽二等獎大學生創新創業獎大學獎學金等性格：1、熱情開朗：老師是人類靈魂的工程師，作為一個教書育人的教育工作者。教師只有熱情開朗、朝氣蓬勃，在工作中才能與人為善，才能如春風一般給人以溫暖和關懷，進而熱愛學生。2、獨立冷靜：在處理很多問題時，得獨立地作出決定，胸有成竹地提出解決問題的方案，為人師者，在學生面前。無論在什么情況下都不能驚慌失措。而這一切，都需要有獨立冷靜的性格。3、耐心細致：教師每天都要面對千差萬別、性格各異的學生；在教育活動中教師對學生有沒有耐心或具有耐心的程度，反映了一個教師自我修養的程度。因此，教師特別需要有耐心。有耐心的教師才能誨人不倦，才能以堅韌的毅力去感化學生、教育學生，才會獲得學生的愛戴。4、誠實寬厚：我國著名作家魯迅曾說，偉大人格素質重要的是一個“誠”字，這對教師職業要求更高；教師只有以誠待人、將心比心，才能換來學生的信任與認可。誠，是愛學生的基礎，是奉獻的核心。公平地去對待每一個學生，容忍每一個學生，特別是容忍犯錯誤的學生，不斷地給他們改正錯誤的機會，是教師必備的修養。在輔導機構當過初中化學老師，在山東青島有數次家教經歷。有豐富的家教經驗，會全力滿足家長的要求，在教學過程中未出校明顯的問題。在大學的第一個暑假，我迎來了人生的第一份實踐工作——家教?！　τ诮倘硕?，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學生只是個初二的學生，對我這個已經即將邁入大二的大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。同時，我也可以在這次工作中學到更多的知識和道理?！　?月19日，我開始了我的第一堂課，這個學生的個子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開始擔心她不會很聽話，還好，第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風格，她也還算乖，彼此在休息時間還鬧的挺歡。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時間。在第一堂課，我們講完了三角形，對我而言，當然是比較簡單，然后這一章卻是她最薄落的環節，所以我花了一天的時間來給她講這一章，上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍，下午就開始攻克習題了?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯的，畢竟專題針對了學生最不懂的地方?！　‘斕旎氐郊?，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點需要改進：　　一、在講課方面　　我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發揮了。　　二、在講的過程中　　我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才初二，可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心?！　∪?、在習題布置與講解上　　我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。　　四、最后就是要和學生處好關系　　要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通?！　〗酉聛淼臑槠谝粋€月的教學，就在這幾點不斷的改進中度過了，在拿到工資的時候，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊。

學校：蘭州大學大二在讀自我描述特長展示：高考560分拿過學校一等獎學金班級班長班級心理指導員社團部室負責人學院學生會干事大一績點全班第三，大二績點全班第二可授區域：城關區,西固區,安寧區,七里河區可輔導方式：本人上門,網上輔導所獲證書：普通話二級甲等英語四級家教簡歷：1.大一期間，輔導一名初三學生物理，我剛接觸這個孩子，發現他玩心比較重，總是耐不下心來，我隨后用嘉獎制鼓勵激勵學生學習，后漸漸耐下心，我又對他實行了針對性訓練，發現此生很聰明，慢慢開始加大難度，最后此生物理成績穩居全班前五，中考物理成績離滿分僅差三分。2.大一寒假期間，一對一輔導高二學生全科科目，該學生物理成績總是波動起伏，我就開始著手該生基礎，基礎學熟練后開始拔高題特訓。家長反映學生學習主動性提高，開學檢測成績提升約二十五分（從65到90分）。3.大一下學期輔導高三數學，開始時我發現此生基礎很好，就是不懂復習數學的正確方法，不會總結和對薄弱點針對訓練，我幫助制定該生復習計劃后，學生成績穩步上升。家長十分肯定我的教學方法，多次交流后家長與我共同努力。4.大二上學期輔導初二數學，學生在試課時表示討厭數學，我慢慢與該生談心，慢慢給他推薦數學讀物，先對數學的印象改觀，然后慢慢從基礎抓起，慢慢進步。家長反映學生學習態度變得端正，對學習也漸漸有興趣。學后摸底測試效果顯著，數學成績提高五十分（56分到106分）。5.大二暑假期間，一對一輔導準高三學生物理，該生對物理比較有興趣也比較聰明，針對她的實際基本情況，只需要在鞏固好基礎上適當做些提高訓練，針對性刷題學會靈活運用知識點。目前家長反映良好，學生態度變得踏實。學校：蘭州大學大二在讀自我描述特長展示：高考560分拿過學校一等獎學金班級班長班級心理指導員社團部室負責人學院學生會干事大一績點全班第三，大二績點全班第二可授區域：城關區,西固區,安寧區,七里河區可輔導方式：本人上門,網上輔導所獲證書：普通話二級甲等英語四級家教簡歷：1.大一期間，輔導一名初三學生物理，我剛接觸這個孩子，發現他玩心比較重，總是耐不下心來，我隨后用嘉獎制鼓勵激勵學生學習，后漸漸耐下心，我又對他實行了針對性訓練，發現此生很聰明，慢慢開始加大難度，最后此生物理成績穩居全班前五，中考物理成績離滿分僅差三分。2.大一寒假期間，一對一輔導高二學生全科科目，該學生物理成績總是波動起伏，我就開始著手該生基礎，基礎學熟練后開始拔高題特訓。家長反映學生學習主動性提高，開學檢測成績提升約二十五分（從65到90分）。3.大一下學期輔導高三數學，開始時我發現此生基礎很好，就是不懂復習數學的正確方法，不會總結和對薄弱點針對訓練，我幫助制定該生復習計劃后，學生成績穩步上升。家長十分肯定我的教學方法，多次交流后家長與我共同努力。4.大二上學期輔導初二數學，學生在試課時表示討厭數學，我慢慢與該生談心，慢慢給他推薦數學讀物，先對數學的印象改觀，然后慢慢從基礎抓起，慢慢進步。家長反映學生學習態度變得端正，對學習也漸漸有興趣。學后摸底測試效果顯著，數學成績提高五十分（56分到106分）。5.大二暑假期間，一對一輔導準高三學生物理，該生對物理比較有興趣也比較聰明，針對她的實際基本情況，只需要在鞏固好基礎上適當做些提高訓練，針對性刷題學會靈活運用知識點。目前家長反映良好，學生態度變得踏實。

教齡7年，專業知識扎實。對待學生認真負責，新生會制定相應的學習計劃，因材施教，查漏補缺。所帶學生經過認真學以后成績均有所提高，初高中學生平均提分20分以上。善于溝通，認真負責，任教期間得到了家長的一直好評。2014年至今一直從事家教行業，家教經驗豐富。帶過小學，初中及高中學生。目前主要想帶周內小學陪讀。我在14年及16年在小飯桌帶過作業輔導，接觸過1-6年級的學生，對這一學齡段的孩子的學習情況、常見問題有基本認識。