偶爾打打籃球，愛運(yùn)動(dòng)，身高172，60。和周圍人相處的和諧，初高中有不錯(cuò)的人際關(guān)系，來自農(nóng)村，沒有參加競賽的經(jīng)驗(yàn)。對于自己認(rèn)定的事，一定會認(rèn)真去對待，會認(rèn)真對待每一位學(xué)員。可親自上門授課，幫助學(xué)生完成作業(yè)，講解，理解，做到能舉一反三。在這之前無家教經(jīng)驗(yàn)，但一直想做，沒拿過什么獎(jiǎng)項(xiàng)，但絕對有責(zé)任心和耐心去輔導(dǎo)同學(xué)，不貪便宜，為人正直和諧。初高中時(shí)期經(jīng)常給同學(xué)講題，思路清晰，高中分組，擔(dān)任組長，帶動(dòng)全組學(xué)習(xí)。均考上了大學(xué)，高中為省重點(diǎn)中學(xué)，高中時(shí)期常考全班第二，拿過錦旗，上過前十排名榜。

和藹有耐心，獨(dú)特教學(xué)方法，聽力記憶英語單詞結(jié)合詞根詞綴方法，能教會學(xué)生聽到英語就能寫，看到會讀。教會學(xué)生美語發(fā)音規(guī)律，英語單詞的構(gòu)詞法，重音發(fā)音規(guī)則，名詞動(dòng)詞加S的規(guī)律不再死記硬背，名詞的單復(fù)數(shù)，名詞前面有名詞修飾，形容詞修飾動(dòng)詞修飾情況下，加定冠詞還是不加。哪些動(dòng)詞接不定式，哪些接動(dòng)名詞，的規(guī)律，都不用死記硬背。在呼和浩特宏利私立學(xué)校教中考英語能聽懂BBCCNN新聞?dòng)⒄Z歌曲，沒有字幕也能看懂美劇，英語單詞劃分音節(jié)，音樂也有音節(jié)，他們是相通的，當(dāng)學(xué)生沒有耐心學(xué)英語時(shí)，我會用教他們喜愛的英語歌曲入手，從中學(xué)到連讀的技巧，和聽力的語感。學(xué)生記不住單詞時(shí)我會用鸚鵡學(xué)舌發(fā)法，讓他們輕松在短期內(nèi)記住更多單詞。

性格比較開朗，和孩子相處很愉快，喜歡看書，看名著，雜志，關(guān)心時(shí)事，喜歡政治，將于本年九月加入中國共產(chǎn)黨。在班里擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，高中初中擔(dān)任六年團(tuán)支書，溝通能力強(qiáng)。同時(shí)，我喜歡吹笛子，喜歡朗誦，主持，愛打籃球，興趣廣泛。高考完當(dāng)過兩個(gè)月家教，效果非常好，也被我們當(dāng)?shù)匮a(bǔ)課機(jī)構(gòu)聘請補(bǔ)高中語文，任職16天。寒假有好幾人繼續(xù)想補(bǔ)，但由于想留在北京兼職，沒有再補(bǔ)。補(bǔ)課過程中有孩子反應(yīng)確實(shí)很慢，容易走神，我一般都提高講課趣味性，吸引孩子注意力。

我從初中開始參加合唱團(tuán)，從優(yōu)秀團(tuán)員到聲部長，并作為聲樂特長生以優(yōu)異的成績考入高中，進(jìn)入另一個(gè)合唱團(tuán)。其中，我的初中和高中都是北京市市重點(diǎn)院校，校內(nèi)的合唱團(tuán)也都為北京市金帆合唱團(tuán)，這段經(jīng)歷使我受益匪淺，也更好的了解合唱團(tuán)的排練流程以及一些基本教學(xué)方法。大學(xué)開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)聲樂后，我時(shí)常幫助專業(yè)老師輔導(dǎo)師弟師妹，會上一些聲樂課，以及音基，視唱練耳，樂理。對于聲樂方法以及作品處理，我汲取老師的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識，總結(jié)出適合自己的教科方式。在老師忙的時(shí)候，我也會幫助老師去給外交部合唱團(tuán)進(jìn)行排練，并參與其演出。我有兩年左右教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶過聲樂藝考生視唱練耳樂理音基等我自己藝考成績優(yōu)異在校視唱練耳樂理全部修畢作為藝術(shù)工作者，我不僅在專業(yè)上努力，也更善于思考，并有良好的音樂素養(yǎng)，對美聲和流行都有一定的基礎(chǔ)，學(xué)業(yè)背景所帶給我的綜合素質(zhì)也更為全面。作為教育工作者，我善于觀察優(yōu)秀教師的優(yōu)點(diǎn)與風(fēng)格并吸收提高，對待學(xué)生，我能夠生動(dòng)形象并富有耐心的進(jìn)行教學(xué)，并處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。

本人性格比較沉靜有耐心，非常喜歡與低年級的學(xué)生交流分享學(xué)習(xí)的心得技巧，我擅長從原理意義等方面幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)科目的重點(diǎn)，最主要的是我熱愛這項(xiàng)簡單又艱巨的任務(wù)，本人學(xué)習(xí)過程中未怎參與學(xué)科競賽，只在初三時(shí)獲得華羅庚數(shù)學(xué)競賽三等獎(jiǎng)等我愿意先用簡短的時(shí)間去了解學(xué)生該科目成績處于瓶頸期的原因，然后之后就主要突擊重點(diǎn)的薄弱關(guān)，我更愿意用學(xué)科原理或者意義等方面去探討解決問題的辦法，更好地處理家庭作業(yè)以及課外的學(xué)習(xí)時(shí)間等各種學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)生快速提高成績