北京工業(yè)大學(xué)英語專業(yè)碩士研究生已畢業(yè)。通過專業(yè)八級(jí),口語流利，曾多次參加國外留學(xué)生交流活動(dòng)，大學(xué)期間曾獲“省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生”，“校級(jí)三好學(xué)生”，“校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。本人求學(xué)期間勤工儉學(xué)，家教經(jīng)驗(yàn)豐富，教授英語和數(shù)學(xué)等科目，學(xué)生成績提高明顯，受到學(xué)生家長的好評(píng)。畢業(yè)后，在國外工作生活一年半，英語口語流利，了解英美文化。所獲證書專業(yè)英語八級(jí)、商務(wù)英語高級(jí)、專業(yè)英語四級(jí)、大學(xué)英語四級(jí)、大學(xué)英語六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、普通話一級(jí)乙等、商務(wù)英語高級(jí)1.2012年11月-2013年7月，朝陽區(qū)廣渠門中學(xué)初二全科，在期終考試中，學(xué)員從班級(jí)第30名升至班級(jí)前10名。期中語文成績?nèi)嗟诙瑪?shù)學(xué)和英語成績比以往明顯提高。2.2013年3月至7月，海淀外國語中學(xué)初二全科，在期終考試中，學(xué)員從全年級(jí)排名的200名升至70多名。成績提高顯著，受到家長的好評(píng)。3.2015年3至6月底，輔導(dǎo)北工大附中學(xué)生中考英語，最終學(xué)生以116的高分順利考入目標(biāo)高中。

我是加拿大McGill大學(xué)（QS世界大學(xué)排名前20）歷史系學(xué)生，成績部門里名列前茅，正在準(zhǔn)備考常美國青藤大學(xué)研究院（包括哈佛、耶魯、普林斯頓等）。最近考完了GRE，V168（98percentile前百分之二）。從13歲就在加拿大長大，口語流利無中文口音。英文語法和寫作能力在部門里數(shù)一數(shù)二，比普遍北美大學(xué)生英文能力高得多，跟別說國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)的。對北美大學(xué)申請熟悉，特別是排名前20名以及常青藤學(xué)校。愿意提供一對一在線視頻GRE教學(xué)、英文輔導(dǎo)、口語對話、北美研究院申請咨詢等服務(wù)。價(jià)格會(huì)比國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)老師貴，但是絕對比新東方一對一課程便宜，而且新東方老師也未必上過前20名的大學(xué)以及考得到V168。我的家教經(jīng)驗(yàn)大多是針對加拿大人，能夠給你提供國內(nèi)老師無法提供的經(jīng)驗(yàn)。國內(nèi)英語系畢業(yè)的老師們大多口音不純正而且并不會(huì)說北美人每天說的口語，認(rèn)識(shí)的單詞量和對英文寫作和閱讀也大多比不上北美精英大學(xué)文科生，就連六級(jí)八級(jí)的英文水平也不能符合北美大學(xué)文科的要求。國內(nèi)大學(xué)生考GRE要學(xué)習(xí)半年一年還不一定考得到英文部分的前百分之十，我學(xué)一個(gè)月不到就考到了前百分之二，原因是對英文文法、單詞詞根、閱讀方法的根本上理解程度不同和在北美都算很超群的英文能力，很多國內(nèi)的英文考試公司的老師們也達(dá)不到這個(gè)水平，因?yàn)樗麄兏緵]有接受過北美精英大學(xué)文科教育。我對北美名校申請過程的理解也是很多國內(nèi)咨詢公司做不到的。我們學(xué)校教授大多都是哈佛、耶魯?shù)软敿鈱W(xué)校畢業(yè)的，也常常能夠把學(xué)生推薦到常青藤名校。我的導(dǎo)師分別是哈佛、斯坦福、普林斯頓畢業(yè)生，都很了解這些學(xué)校招生的內(nèi)部政策。我也認(rèn)識(shí)很多這些學(xué)校的在校生以及畢業(yè)生，所以情報(bào)來源都是成功考上過這些學(xué)校的人們而不是道聽途說。

高考英語140大學(xué)英語平均分88大學(xué)英語四級(jí)650大學(xué)英語六級(jí)成績未出全國大學(xué)生英語競賽一等獎(jiǎng)學(xué)院外語優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金新東方在線外語優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，腳踏實(shí)地的在校大學(xué)生，我會(huì)對我的學(xué)生盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)。第一次找兼職，經(jīng)驗(yàn)暫無，但我有多次支教和留學(xué)生漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我相信我能很快上手！因?yàn)槭堑谝淮渭医蹋晕业男匠暌笠脖容^低，但我相信的我的能力一定能夠讓這性價(jià)比達(dá)到最高。我對英語的學(xué)習(xí)有著自己獨(dú)到的感悟，我相信對英語的運(yùn)用能力而不是考試能力才是學(xué)英語最重要的目標(biāo)。

我是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)和辦事認(rèn)真的人，本人性格開朗，為人和善，人緣較好，在校期間擔(dān)任中國地質(zhì)大學(xué)（北京）院研究生會(huì)學(xué)習(xí)部的部長。在本科期間獲得2次一等獎(jiǎng)學(xué)金，3二等獎(jiǎng)學(xué)金，1次國家級(jí)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，并獲得多次“優(yōu)秀三好學(xué)生”的稱號(hào)；已獲得教師資格證書研究生期間，參加了2次中國地球物理學(xué)會(huì)，并作口頭報(bào)告;以第一作者發(fā)表了一篇英文SCI和一篇中文文章。在學(xué)習(xí)和生活中，主要的特長如下：1.博覽群書和善于分享平日里，最大的愛好就是捧著一本書，坐在學(xué)校的小花園里津津有味的欣賞。在看書之余，我會(huì)摘抄一些優(yōu)美的文詞，因此我的寫作水平也是一流的。遇到有意思的故事，我喜歡與別人分享和討論。2.積極工作和學(xué)習(xí)，一絲不茍無論是班里的還是院里的工作，我都積極參加，認(rèn)真負(fù)責(zé)一絲不茍的完成任務(wù)。在工作上，我可以做到認(rèn)真踏實(shí)，不假公濟(jì)私。曾擔(dān)任過英語家教，學(xué)生的口語和寫作存在障礙，針對學(xué)生的問題我采取了一定的對策，最后學(xué)生在口語和寫作方面都有了很大的提高。曾擔(dān)任過數(shù)學(xué)家教，家教中學(xué)生比較偏科，在數(shù)學(xué)做題方面有恐懼，對于此，我采取了鼓勵(lì)和安慰的方式，希望她沒有顧慮專心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，最后學(xué)生終于戰(zhàn)勝了自己的恐懼。曾擔(dān)任過語文家教，學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，在作文上一直處于沒有素材可寫的狀態(tài)。針對這個(gè)問題，我提出每天積累一些素材，多讀多看多聽，慢慢積累，學(xué)習(xí)語文是一個(gè)漫長的過程。語文的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生理解能力，與人交流能力的基礎(chǔ)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生終于開始對語文產(chǎn)生了興趣，遇到作文不會(huì)沒有東西可以寫了。我的教學(xué)理念是吃的苦中苦方為人上人！學(xué)習(xí)=99%汗水+%1聰明

性格穩(wěn)重，細(xì)心、有耐心，自信、有活力，待人熱情、真誠，喜歡孩子，熱愛英語教學(xué)。中考成績?nèi)信徘?0名，高考英語137分，經(jīng)常參加各種中、英文演講比賽并取得優(yōu)異成績。本科時(shí)擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，綜合測評(píng)成績始終保持在前三名，連續(xù)四年獲得校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，多次獲得“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)，畢業(yè)時(shí)被評(píng)為“優(yōu)薦生”。熱衷于公益事業(yè)，多次作為志愿者服務(wù)于社會(huì)活動(dòng)，如國家會(huì)議中心中華醫(yī)學(xué)會(huì)骨科國際會(huì)議翻譯、國家漢辦中華文化體驗(yàn)中心英文講解員、山東省第二十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者等等。曾在教育部留學(xué)服務(wù)中心實(shí)習(xí)，工作得到老師們的贊賞與好評(píng)。本科及研究生在讀期間，曾輔導(dǎo)過小學(xué)一年級(jí)、四年級(jí)口語、六年級(jí)，初一、初三，高二、高三以及成人口語等多名學(xué)生，期中期末成績得到不同程度的提高，口語水平得到明顯的提升。小學(xué)階段是教學(xué)啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)需要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣，本人善用啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方法，不采取滿堂灌的傳統(tǒng)授課方式，重在學(xué)習(xí)方法的探索，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，提示、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主思考，做到舉一反三，發(fā)掘適合每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)自覺性差，好動(dòng)、精力常常不集中，授課時(shí)需要語氣適中、有耐心，授課期間適當(dāng)穿插一兩個(gè)短小有趣的小故事，可以將孩子的注意力吸引過來，認(rèn)真聽講，小孩子喜歡得到家長老師的認(rèn)可與贊揚(yáng)，授課時(shí)需要多鼓勵(lì)他們。初中是學(xué)習(xí)的過度時(shí)期，是“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，知識(shí)開始變得系統(tǒng)而難度加深，學(xué)生需要在這一階段打好基礎(chǔ)，為高中更為繁重的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣及各科的知識(shí)結(jié)構(gòu)也在這一階段基本成型，孩子也進(jìn)入青春期開始變得叛逆，因此這一階段的授課應(yīng)注重知識(shí)的系統(tǒng)化和深化，同時(shí)關(guān)注學(xué)生心理的變化。授課過程中出現(xiàn)的觀點(diǎn)不統(tǒng)一是反映學(xué)生思維方式的途徑，不應(yīng)一并否決。高中是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期和沖刺時(shí)期，學(xué)習(xí)成績直接關(guān)系到高考，必須重視。高中科目逐漸全面，內(nèi)容更加深?yuàn)W復(fù)雜，需要在打好基礎(chǔ)的基礎(chǔ)之上認(rèn)真揣摩、深化理解。授課時(shí)應(yīng)注重內(nèi)容的全面和深度，同時(shí)高三輔導(dǎo)既要注重知識(shí)的講述，又要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，避免學(xué)生情緒過于波動(dòng)。