初中英語全國奧賽一等獎，生物競賽山東省二等獎，數學競賽山東省二等獎高中生物競賽山東省三等獎中考成績全市前50，高考成績620/750英語四級617分，六級583分，修讀英語專業雙學位并通過英語專業四級考試，取得“良好”成績普通話一級乙等曾在大一暑假擔任家教，輔導一個即將升入高中的女孩數理化。該學生一直以來對理科類學科不開竅，缺乏學習主動性，基礎不扎實，學習吃力。為此，我注重憑借自己的學習經驗與學生進行學習方法的傳授和學習心態的輔導，與其一同扎實基礎，積極培養其理科思維模式，學生對數理化的理解能力大幅度提升，學習更加積極主動與學生及學生家長均培養了良好的感情。

英語專業八級，專業四級，CET-6，TOEIC高級。目前就職于清華大學經濟管理學院，性格開朗樂觀，積極向上。善于發現事物美好的一面，充分挖掘每一個學生的潛能。善于思考，因人施教。不僅僅希望提高學生英語水平，更希望培養學生良好的學習習慣。針對每個學生的不同性格和基礎采取因人而異的方法。傾聽和尊重學生的意見，用最適合的方法讓孩子找到語言學習的樂趣。主張快樂學習法，階段性的給孩子鼓勵和獎勵。由于每個年齡段面臨的學業壓力不同，所以需要區分對待。面臨中考高考和考英語等級的學生，要根據真題和題型區塊強化訓練，不丟失任何一個得分點。暫時沒有大考壓力的學生，應培養學生對語言學習的興趣，找到最適合自身特點的學習方法。形成這樣的學習習慣，對學生其他各門功課和以后的成長都會有幫助。

雅思7.0六級550初高中成績優秀本科北京化工大學211大學考研成績良好考入中央財經大學也是211做事比較認真，喜歡小孩，會耐心的教導孩子學習，培養他們的興趣。同時教導他們形成一套自己的學習方法，使得他們在以后的日子里能夠運用這些學習方法找到一些學習的捷徑。做過一些家教，是輔導父母朋友的孩子。對待孩子比較有耐心，會使他們注意力集中，培養他們的興趣，學到知識。同時教導他們形成一套自己的學習方法，使得他們在以后的日子里能夠運用這些學習方法找到一些學習的捷徑。

我小學時就讀于湖北省當陽市太子橋小學，這是一所有歷史淵源的學校（據悉是三國時戰亂之下劉備之妻懷抱劉禪藏于一座橋下躲過了危難，此橋后被名為太子橋）。在校期間，長期擔任文娛，宣傳，或清潔委員職務，鍛煉了實干及領導能力。愛好書法和國畫，小學六年一直勤學苦練，并小有成就。曾獲全國少兒書畫大賽三等獎，湖北省書法大賽二等獎。我最擅長的是隸書和花鳥畫。初中時，我就讀于湖北省當陽市實驗中學。在校期間，我長期擔任班長，或學習委員職務，有較強的領導及組織能力。成績優異，尤其是數學，每次大小考試幾乎都是滿分，我從小就熱愛數學，喜歡鉆研難題，并非常享受做出一道難題帶來的無窮樂趣。學習成績一直保持在班級前3，年級前20，且最后中考時以全校第二的成績畢業。曾在當陽市物理及英語競賽獲第二名。我喜歡理性思考的東西，喜歡理科，喜歡邏輯思維，喜歡實際而準確的數字，喜歡推理。高中時，我就讀于當陽市第一高級中學理科實驗班。全班同學都是一年半學完全部課程，其余時間致力于各種奧賽。獲得過數學競賽市二等獎及英語競賽市三等獎。我高中暑假期間一直間斷參加著拉丁舞班，學了大概半年時間，這是我的性格更加外向活潑，更加自信。雖然沒參加過什么正式的表演，但我就得還是跳的不錯的。大學期間，2008以6/555的成績排名獲校新生人民獎學金；2008~2009以8/555的成績排名獲得校國家勵志獎學金；2008~2009北京科技大學優秀三好學生；2009北京科技大學數學競賽三等獎；2009社會實踐團隊校級銀獎和先進個人；2009~2010以3/155的成績排名獲得國家勵志獎學金；2009~2010北京科技大學優秀三好學生；2010社會實踐團隊校級銀獎和先進個人；2010~2011獲校國家勵志獎學金；2010~2011北京科技大學三好學生及優秀團員；2010高教社杯全國大學生數學建模競賽（CUMCM）北京市二等獎；2010~2011北京科技大學本科生科技創新項目國家級項目一等獎；2011第四屆北京科技大學智能汽車校內賽攝像頭組三等獎。本科就讀于北京科技大學，現以大學四年加權平均分92分的成績（專業排名4/155）報送北京航空航天大學。我性格開朗、自信。對工作學習有強烈的責任感和自覺性。思維敏捷，善于思考、喜歡專研。對環境有較好的適應能力、勇于迎接新挑戰。有較好的溝通能力及團隊合作精神。一旦您選擇了我，我會認真備課，并細心耐心的教導學生。我熱情，我怕積極，我大方，我更有有責任心。我會對自己的能力負責，對您的孩子負責！教過初二數學，讓他從什么都不會到最后考了88分。教過大二男生高等數學，讓他從最開始的不及格到最后的卷面考試成績90分最終綜合成績87分突飛猛進。大學理科的基礎課程我都可以講授。

曾獲大學英語四級，六級英語專業四級，八級證書以及全國大學生英語競賽（B）三等獎。個人性格開朗，善于與學生交流，注重興趣的培養和方法的傳授，能夠主動根據學生的特點和興趣調整安排授課方式，因材施教，并且也取得了很好的效果。認真負責，全心全意的傳授自己的知識，以學生成績的進步為目標，盡自己最大的能力和努力完成家長和學生托付的任務。2010年6月到9月，初二英語，期終學員從52分上升至86分；初三英語，學員成績從全班34名上升至14名；2009年1月到3月，高二英語，學員期中成績從87撒謊能夠升到118。2009年6月到20099月，五年級英語，學員從厭惡英語到對英語充滿興趣，并形成了自己的學習方法。