今天是周六，去了一個小學生，小學六年級的男生家里，教他數學和英語，今天一去了就感覺小孩不在狀態，剛開始和他溝通了幾句，問他這個周的學習情況怎么樣，他看上不不想說話，愛搭不理的，結果一問是昨天晚上跟他老爸鬧了點矛盾，現在心情還不好呢，等開始學英語的時候也一直不想學，所以說，孩子的心情與學習的興趣有很大....[閱讀全文]

回想起我這20多年的生活，覺得挺充實的，尤其是大學這三年，在外面鍛煉了不少，其實做家教是一個很好的磨練自己的機會，這是踏入社會的第一步，也是人與人交流的機會。看到我們學校很多同學都在埋頭苦讀，我覺得這并不適合我，我是一個必須要出去歷練的人，整天讓我在教室憋屈著學習可真難受。直到上....[閱讀全文]

這個學期不是很忙，我又想助人為樂做家教了，呵呵，當然說白了也是想鍛煉一下自己。我以前的成績有目共睹，所以家長們可以完全相信我，又經過了差不多一年的磨練，我也成熟了不少，和孩子們接觸的過程中我覺得很快樂，我自己也很享受這樣的過程。這次我希望能找到一個近一點的學生吧，畢竟遠的話在北京這樣一個大城市也不是....[閱讀全文]

一周一節的古箏課，已經上了一個月了，趙同學學習了托、勾托、抹托、大撮、小撮、顫音等指法，雖然有時會出差，影響練習，但她的領悟能力還是很強的，所以學習速度不慢，所學的也基本能掌握。大撮和小撮是一種常見指法組合，有人覺得大撮難，有人覺得小撮難，難就難在了容易找錯弦，所以認弦會影響曲子的流暢及速度，不....[閱讀全文]

不同于銷售類工作對性格的苛刻要求，教職人員可以擁有獨立且多樣的性格；不同于工程技術工作對體力的要求，教職人員并不需要過分強壯，但是，家教工作有其特定的要求和規范：第一， 教職人員需要扎實的專業技能和知識儲備。在授之以魚的同時，熟識授之以漁的方式，針對不同個性、不同年齡、不同學科，提出專業性培養方....[閱讀全文]