一直在總結(jié)，如何針對(duì)不同的年齡段，采用具有針對(duì)性的教學(xué)方法和手段。經(jīng)歷了對(duì)小學(xué)、中學(xué)學(xué)生的培養(yǎng)，結(jié)合自身經(jīng)歷和性格成長模式，大致總結(jié)如下：

1)小學(xué)階段學(xué)生

處在這一年齡段的孩子，往往對(duì)萬事萬物都具有濃厚的好奇心，對(duì)課余生活具有更多的期待和向往。在專業(yè)課如語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)方面，表現(xiàn)出不如其他科目的興趣和專注力；而在圍棋、音樂等方面，更具熱情和好奇心。

因此要對(duì)他們采取引導(dǎo)為主、說教為輔的方式，對(duì)他們不感興趣、卻又不得不提高的學(xué)科，采用實(shí)例灌輸?shù)姆绞剑诶又袑W(xué)習(xí)、在娛樂中獲取知識(shí)；對(duì)他們興趣愛好培養(yǎng)方面，如鋼琴、繪畫等，則要從點(diǎn)滴抓起，注意基本功的培養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，使其愛好發(fā)展為特長，并最終成為其一項(xiàng)專業(yè)技能。

2)中學(xué)階段學(xué)生

中學(xué)生往往大致表現(xiàn)出兩種不同的形態(tài)：努力學(xué)習(xí)但學(xué)習(xí)不得其法、對(duì)學(xué)習(xí)沒有足夠興趣。針對(duì)以上兩類不同學(xué)生，又要采取不同的教育方法。

努力學(xué)習(xí)但學(xué)習(xí)不得其法

在前期調(diào)研中，尋找其學(xué)習(xí)的誤區(qū)，并研究其改正方法。通過一段時(shí)間的培養(yǎng)，糾正其學(xué)習(xí)方法，并在不斷地實(shí)踐中加以引導(dǎo)和鍛煉，最終找到具有個(gè)人針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法，為以后的學(xué)習(xí)提供不斷提高的工具。

對(duì)學(xué)習(xí)沒足夠熱情

主要工作要著重于培養(yǎng)其興趣點(diǎn)，從而擴(kuò)展其對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。這類學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)往往有一定的抵觸心理。通過一系列的測(cè)試和鍛煉，尋找其學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，然后加以培養(yǎng)，在灌輸知識(shí)的同時(shí)，灌輸思想，得到提升。

本文地址：http://www.88848085.cn/fangfa/detail/1126.htm 轉(zhuǎn)載請(qǐng)帶此鏈接。