本人畢業于遼寧工業大學，畢業后，做過3年基層公務員，參加過兩會，目前在北京的一家工廠做品質管理，業余時間做家教，已經有多年教學經驗。有較強的上進心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應環境，為人誠實，做事細心謹慎，責任心強，具有良好的團隊合作精神和溝通能力。個性樂觀執著，積極進取，敢于面對困難與挑戰。因材施教，培養學生自主學習的能力，穩步提升成績。孩子的學習過程中總難免會遇到一些困難，比如考試成績不理想時不要輕則言語中傷，重則打罵，這樣只能適得其反。家長應以平和的態度與孩子共同總結失敗的原因，不要挫傷孩子的自尊心，和孩子共同探討好的學習經驗和學習方法，適時加以鼓勵，讓其樹立足夠的自信心。孩子哪怕只有一點點進步，家長都應該及時地毫不吝嗇地夸獎，這樣就會增強孩子的自信心。當然家長絕對不能再給孩子施加任何壓力，否則只會產生逆反心理，甚至產生厭學的態度。

1、參加2011年陜西高考。高考成績695【數學148，理綜278，語文131，英語138】，位居陜西省38名，商洛市第一，也打破了所在縣20年沒有清華學生的歷史。在理科學習中有自己的學習方法，善于總結和分享，在沒有教師輔導和資料的情況下，在高中物理競賽中取得全省56名的成績。2、我大一時參加過學校組織的短期支教活動，感覺自己比較有責任心，也熱愛與學生相處。由于之前參加團委宣傳工作和學生會外聯部工作，也擔任了清華大學赴泉州廈門暑期實踐支隊支隊長，也有較強的溝通能力，能及時根據學生的學習情況和家長進行及時的溝通與交流。3、擔任了部分班級工作，與同學關系融洽，具有較強的親和力和幽默感。相信能夠根據學生的具體情況及時調整個人的授課風格。4、同時我已經20歲了。也一直自己可以自立，更夠自理自己的生活費，所以我很希望得到這份工作，也希望能過干好這份工作。曾經在高三暑假時輔導過一名即將進入高三的學生，七數學和物理成績都有了較大提高。在大一寒假的時候輔導過一個高三應屆的學生，給她制定了相應的學習計劃，包括寒假期間的學習計劃和第二學期的學習策略，高考結束后她表示很感謝當時的輔導。一方面是通過朋友式的互動提升其學習興趣，激發其學習熱情，從而獲取了長久的效果，另一方面也是希望通過合理而又有效地學習計劃規劃學生的時間。我主張學習需舉一反三，方能有良好效果，會一道題就要會一種方法。我也愿意將自己的經驗毫無保留的共享，相信能夠對學生有所幫助。