本人性格溫和，很有耐心，孩子不會的題我可以一遍又一遍地講，直到孩子真正的會，真正的理解為止。我十分享受教學的過程，在傳授別人知識點時候，我內心十分快樂。而且我十分注重課后復習，在我上完課后，我也會監督孩子的學習，跟家長保持聯系，溝通孩子的狀態與學習情況。我也會因材施教，專門針對孩子的不足之處，我會著重的下功夫。在去年的寒假和暑假里，我曾經教過三個學生，都是重考完后要升高中的孩子。在我補課之后，三位學生的成績都有所提高，上了高中后英語成績都比較好。家長也是十分滿意的。在授課的時候，我會自己準備教案，自己根據每天所學來出相應的作業題，鞏固每天的知識。

本人性格溫和，從不對學生發脾氣，耐心好，比較喜歡輔導成績一般的學生并且幫助他們提高自己的成績，對高考有一定的經驗。本人不玩游戲，我喜歡讀書，演講，跑步，下棋，做飯，唱歌，寫作，騎行。我更傾向于和學生成為朋友，在我輔導過的那么多學生中很多都得到了不同程度的提高。曾在高中期間擔任讀書會會長，機器人競賽全省第三名，周有光杯語文知識競賽一等獎，葉圣陶杯作文競賽一等獎。雖然是理科生，但是有一定文科思維。已經當家教了一年多，輔導過七個孩子了，有個初一學生屬于不聽話的類型，我會去和他交朋友，后來成績從班上倒數十名前進到了班上十五名之內，還有三個輔導全科的孩子都比較聽話，但是比較粗心大意，分數總是上不去，后來都考到了全級前三十名，其中一個考到了全級前十名。

性格開朗，有耐心愛好書法，竹笛，動漫，書法是由于自己以前字寫的不好，后來逐漸也喜歡上了在紙上揮毫潑墨的感覺；竹笛是由于自己心里希望學一門樂器，所以選了一個攜帶方便。我曾在高中學習化學競賽，曾獲得全國化學奧林匹克競賽省二等獎，但是感覺到自身水平不足以走通這條路，所以在高三放棄了我本身沒有專門做家教的經驗，只是高中時平時經常給別人講題，大學過后也會給家里的親戚輔導功課。當他們遇到不懂的問題時，我會先從他們懂的問題開始引導，用類比，推理，證明的方法來幫助他們理解。對于高三的學生我會對他們強調知識邏輯關系的整理和錯題整理，邏輯關系一般從目錄入手，要求能夠看目錄說出每章大概的內容，同時還可以做思維導圖來梳理邏輯；錯題整理我個人認為不光要整理題目和正確答案，還需要整理該題目類型和錯誤原因，以及做題的思路分析，最好能用不同顏色的筆標注

性格：有親和力、活潑、負責任、耐心、認真愛好：看綜藝、閱讀、聽歌特長：無國家二等獎學金、證券從業資格證、計算機二級、英語四六級、三好學生、普通話一級乙等目前是北京語言大學大二升大三的學生，金融專業，有自己的數學方法與思想，對數學有興趣。參加學生會工作兩年，現在是藝術團秘書長。輔導過高考失利的高三考生數學，她是一名18級高考的文科生，數學比較差，學習狀態比較差很容易焦慮，適應不了高三的緊張復習的壓力，高考剛達二本線，決定復讀。我通過給她講自己高中焦慮的狀態以及調節過程，讓她慢慢明白自己的焦慮是正常的，另外就是幫她掌握一些數學方法。

性格比較活潑開朗，本人是學校學生會干事，參與并主持學校舉辦的北京市的大型比賽。大一在圓明園做講解員，給外地的游客講解歷史，一學期累積時長達到200個小時并得到了“優秀志愿者”的稱號。在院系財務分析比賽中，榮獲優秀團隊獎。比較喜歡小孩，有耐心我姐家有2個小孩，一個7歲，一個5歲，平時在家就我一個人看倆，能玩一整天。同時，我個人比較擅長與別人溝通，特別喜歡和擅長教育別人好好學習，我們班女生上一本線的8個人，5個人是我們宿舍的，每天晚上鼓勵和激勵她們。暑假輔導過一個小男孩初中數學，我不會只講理論，而是換一種思路，用一種更易懂的方式，列舉啊，意像啊，讓他記住。效果就不說的那么虛了，反正我教的時候，他就挺喜歡學數學的。又在一家愛墾英語機構當助教，曾半天帶領一個9歲小女孩背完180個單詞，并學習了這個機構的一套記憶力法。小學：60+，初中：70+，價格可以商量