平時愛跟人說話，樂于輔導同學功課，獲得過江蘇省奧林匹克數學競賽獎，另外曾多次參加物理化學知識競賽，奧林匹克競賽等大型學術比賽。性格外冷內熱，外表嚴肅，熟悉后比較能說。喜歡各類球類運動和棋類運動。語文作文等多次被當作范文高考結束擔任過家教，認為家教這個事情需要循序漸進，能力培養為主，知識積累為輔，這在數理化學科上有充分的體現。另外語文作文等方面大多數老師讓學生多積累作文素材，多用小技巧，而不注重寫作基礎，而我善于幫助同學培養數學邏輯思維與能力，從交流中幫助學生打好基礎。

本人開朗，性格熱情認真，做事踏實負責。理科思維活躍。喜歡運動健身和看書，喜歡臺球羽毛球，尤其喜歡健身，本科做過家教輔導兼職過健身教練。有過一些輔導經驗，和學生相處融洽，能教授學生一下不錯的學習方法和掌握一些技巧，是學生更能掌握其中的要點和精華！本人性格開朗，擅長表達，在和學生交流的過程中能夠及時的換位思考，然后學生能及時領會我的要點和方法從而運用起來，也能傳授學生自身一路走來的學習技巧和經驗，使其掌握要點，然后提高成績，活躍思維，從而使學生掌握真諦，提高成績，能夠教給學生的不僅僅是一道道對的題，而是思維！

性格比較開朗，喜歡并擅長與人交流，能與學生很好的交流，能明白他們的具體所需求，和重要難懂的地方。愛好就是打籃球，羽毛球等體育球類項目。高中參加過物理競賽，化學競賽，等省級的，校級的知識競賽。特長就是喜歡學習數學，喜歡擅長一些偏難題型，對一些基礎的電腦辦公軟件也比較了解。高中畢業的那個暑假教了一個學生初中數學，重點鞏固了基礎知識。本科期間教了高中數學。發現的問題是，大部分同學，不能準確點理解和應用基礎概念及知識，需要加強記憶和練習。另外，是學生很難認識到自己知識板塊缺失在哪個地方，這個就需要有一個老師系統的連串知識模塊，并對薄弱環節加強練習。

性格活潑開朗，易于溝通，為人誠信，愛讀書，喜歡教書，喜歡孩子，喜歡挑戰自己，認真細致，耐心，細心，善于跟學生溝通交流，為人隨和。喜歡學生，可根據學生特點因材施教。為人和善，對工作有耐心，有經驗。從小閱讀量較大，有嚴謹的思維，輔導學生學習，以獨特的方式讓他們不由自主的投入到學習之中，不是以嚴格的要求迫使他們進行，而是培養他們學習的興趣。從事語文教學20年，熟悉考點，熟悉教材，教法靈活。擅長作文教學，從審題構思、布局謀篇、寫作寫法、遣詞造句多角度培養學生寫作能力；閱讀教學，抓如何讀懂文章，解題思路點撥，答題要點歸納等。。寒暑假經常孩子，有豐富家教輔導經驗。針對不同孩子會采取不同培養輔導方式，不止步于做題解題，著重培養解題思路和方式方法，做到舉一反三、融會貫通。學習間隙也會適當增加與孩子交流，消除傳統教育中存在的師生隔閡，既是老師也是朋友，以最高的效率提升成績、培養學習興趣

我在高中擔任三年班長，我家在江西萍鄉，我們家叔叔伯伯共有3個表親，他們都是讀書的，我是最小的，家里注重教育所以從小要求嚴格，不過因為地區教育水平一般，雖然努力考取的學校還是算不上頂尖。我對情緒控制還好，因為一直當班長，現在大學我也是成功競選上了班長，參加了學生會成為骨干。我個人比較有熱情，有目標，有計劃。我參加過數學競賽培訓，在市級比賽拿過二等獎。運動能力還行，跑步年年在學校拿名次，喜歡打羽毛球，有學過羽毛球，有學過游泳。我來當家教一方面家教的工資高一點，另一方面當家教比較有意義，在這個過程中我可以改變一個孩子。我希望自己不僅僅可以提升孩子的學習成績，更能激發孩子的自主性，提升個人自信。我教過幾個孩子，有一個今年寒假回家時還要繼續教。首先教孩子一方面一定要提升孩子的成績，但是有短期提升，有長期提升。短期提升在于老師講的孩子學進去了沒有，長期提升在于老師講的方法孩子能否舉一反三運用于其他學習過程當中。一個是逼，一個是啟發自主學習。我喜歡鼓勵孩子自己去想，可以先簡單模仿優秀的方法，但是最終一定要有自己的想法。自主創新是最好的，學習一定要刻苦，一定要有思考，大腦的思維能力就是不斷的想才慢慢變強的。我不喜歡鼓勵孩子有多聰明，我喜歡鼓勵一個孩子有多努力，越努力，越思考，孩子就越聰明。