性格比較開朗活潑，對待事情樂觀積極向上，很喜歡小孩子，也很討孩子喜歡，做事有耐心，認真，細心。在大學期間一直擔任班級的班長等職務，很有領導能力，大學期間一直擔任班級團支書，加入了院學生會，是一名部長，同時也是校辯論隊一名成員，在課余時間做過很多志愿活動，與人溝通能力很強。可以及時對小孩子進行心理方面的輔導，可以在他們迷茫的時候與他們聊天，解決他們的困惑，可以為他們做一個好的榜樣。目前還沒有家教經驗，但是一直都有輔導低年級學生的經驗，我很希望可以成為一名教師，當初報考數學專業也是希望以后可以成為一名教師。我認為自己有信心也有能力可以解決與學生或家長之間遇到的問題，我會及時與學生，家長溝通，將問題及時反饋，以便協調好各方面的關系。

性格：開朗，活潑，熱情，有耐心（對學生，對問題）有責任心。改嚴厲時嚴厲，該親和時親和。特長：邏輯思維能力很強，語言表達能力很強。擅長一定的心理學，能夠幫助學生調整心態。愛好：看各種書，唱歌，聽歌，鍛煉想象力經驗：輔導過兩位學生的小學數學和一位學生的高中生物。遇到的問題有，小學生對學習不感興趣，或者無法理解抽象概念。解決方法：與學生興趣相結合，進行類比教學，引起興趣幫助理解。效果很好，學生明顯注意力更集中，理解速度更快更靈活。

外向開朗有耐心，幽默詼諧，善于于人溝通，曾經的家教經歷中我的授課方式絕對不是單調枯燥的帶學生做題，而是與現實結合。同時也清楚現如今北京的中學生多數處于對未來的迷茫狀態，作為過來人也可給與一些相應的指導.本科畢業于全國工科排名第二的雙一流院校華中科技大學（在北京沒什么名氣但是搜一下就知道也不知道為什么這網站沒這選項），所學專業數學與應用數學現于澳洲monash大學留學，攻讀datascience的碩士學位本科期間曾輔導過兩名小學生數學和三名初中生英語，對于現在北京的英語教學方式有著自己的理解。授課式英語枯燥無味，個人認為無法調動學生學習的興趣，最終只能適得其反。而數學的提升不是通過大量刷題，而應該從基礎做起，基礎扎實才能做到融會貫通。

個人認為我在知識傳輸，心態調整，交流方面會存在更大的優勢，因為我們都是學生時代，年齡相符，不存在代溝問題。并根據學生的學習特點，哪些方面薄弱，制定1套系統優化的方案；其次我會對1個知識點，1類題目型，在給學生講解前，自己要熟透于心，運用易于理解的方式，做到1舉反3的效果；再就是，以我自己陽光活躍的特點達到1個積極引導的作用，全面促進身心健康；家教經歷，長期從事家教行業，在機家教是一個綜合的角色，某一程度上，是家長與老師的結合體，老師可能在傳授知識上很好，家長可能對學生生活的照顧和關心做得很好，但是兩者都存在1個和學生交流上的不足，不能理解學生內心的想法，他們的良心用苦得不到學生的理解，學生的內心想法也不能表達，所以造成1些問題。但是家教的話，個人認為知識傳輸，心態調整，交流方面會存在更大的優勢，因為我們都是學生時代，年齡相符，不存在代溝問題。我會根據學生的學習特點，哪些方面薄弱，制定1套系統優化的方案，其次我會對1個知識點，一類題目型，在給學生講解前，自己要熟透于心，運用易于理解的方式，做到1舉反3的效果。再有就是，以我自己陽光活躍的特點達到1個積極引導的作用，全面促進身心健康。我對家教的期望就是，自己的努力讓學生學有所成，健康快樂學習、成長。本人長期機構兼職，曾經輔導過多名高三化學考生，增分區間在23分到46分不等。

性格活潑開朗，喜歡與人交談，善于迅速發現孩子學習上的漏洞。平易近人和藹可親，家長的所有要求都會盡量滿足，線下輔導，線上有問題可以隨時提問。有耐心，孩子的問題會一點一點解決。同時比較嚴格，希望孩子嚴格按照我的計劃走1.高三暑假帶新東方泡泡少兒英語，教5-10歲的孩子英語入門課程2.現任北京ABC初中組英語教師，教新概念2，reallife23.有獨特的學習方法和學習經驗，授課同時幫助孩子培養好的學習習慣。4.線上免費輔導5.