本人性格開朗，喜歡與學生接觸，并且有過在學生會工作的經歷，所以我的表達能力有著比較好的基礎，以下是我大學和研究生期間獲得的獎勵：2013年12月獲“北京市三好學生”榮譽稱號2013年11月獲研究生國家獎學金2013年10月獲北京工商大學“優秀研究生獎學金”和“優秀研究生干部”榮譽稱號2013年5月獲“北京工商大學優秀研究生黨員”榮譽稱號2013年4月北京工商大學公派境外（新加坡）學習考察交流機會2012年6月北京工商大學優秀研究生獎學金2011年6月優秀畢業生獎學金三等獎2011年4月雙百資助計劃2011-2013學年連續四次被評為“優秀研究生助管”2010年10月優秀學生獎學金二等獎2010年10月校三好學生2010年10月北京市國家助學金（一等）2009年12月勤工助學先進個人2009年11月優秀學生獎學金二等獎2009年11月校三好學生2009年10月勤工助學獎2009年10月國家勵志獎學金2008年10月優秀學生獎學金二等獎2008年10月校三好學生2008年10月國家勵志獎學金2008年10月北京市國家助學金（一等）1、在2011年考研結束后，我就做了精心準備，在老家青島創辦了小學暑期輔導班，自己擔任校長以及英語老師。暑期輔導班每班有20名學生，管理起來不像家教一樣，家教是一對一授課，更有針對性，但是它們有一個共同點，那就是對待學生就像自己學習一樣，不明白的時候就一定要想方設法幫助學生搞明白，這也是一個老師最起碼的責任感。通過一個假期的鍛煉，我發現一個最大的問題，尤其是在小學生的家長身上體現的更明顯，就是在暑假期間，家長讓孩子上輔導班的目的竟然是找人看孩子，這點讓人匪夷所思，當然在家教的過程中可能也會有帶有這種思想的家長，但我覺得會是少數；其次，學生成績跟不上的很大原因就是聽講不夠認真，因為有句話說的好，“課上一分鐘，課下十分鐘”，不認真聽講的直接后果就是課下花大量時間再回顧老師講過的，并且往往并不能像老師之前講的那么全面，浪費很多時間但是效果不好，所以在以后的家教生涯中，我會更培養提高學生的專注能力。2、在大學期間，我曾教過5個小學學生，兩個初三學生，還有一個高二學生，我會根據他們不同的特點以不同的風格授課。

2005-2006年獲一等獎學金一次。2006-2007年獲一等獎學金一次；二等獎學金一次。2007-2008年獲二等獎學金一次；三等獎學金一次；2008-2009年獲社會實踐獎學金；化工原理設計大賽二等獎首先感謝查看我資料的家長朋友，如果您不想僅僅找一位只想賺錢的教員，那就請您讀一下我的簡歷。***自我介紹***本人北京化工大學研究生，山東考生，從事家教輔導5年，長期從事中小學家教。具有良好的計算機水平和英語水平。*****學習方法*****我主張循環復習，少量多次的學習方法。這對學員學習中遇到的難題我主要分以下三步講解：1、針對首次學生遇到的問題，采用誘導講解的方法，先引導學生發現題目涉及的解題知識點，然后考察學生對該基本知識點的掌握情況，再針對題目講解解題方法，注意問題。2、針對1中的問題，參考學生的作業題及輔導教材找到相應的題目，讓學員在平時練習，并要求學生再下次授課期間講解解題思路。3、再次授課的時候，檢查2中的題目，針對學生的講解情況，進行查漏補缺。這樣反復三次增加學生對知識點的理解。******學習態度和習慣******：1、我希望與家教及學員多交流，充分了解學員的學習習慣，學習態度，學習方法以及生活中的某些問題，發現其中的問題和不足及時向家長反映，某些問題可能是家長不易察覺或者學生不易向家長反映的，這樣通過我的幫助，以及家長的幫助可以有效幫助孩子培養一個好的學習和生活習慣。2、我不希望在課時之內講完課就走人，為了講課賺錢而講課，做家教一部分是為了掙錢這是肯定的，但是我希望能真真正正的幫助孩子，不管是學習還是生活。這部分交流時間在學時之外，我雖然也是一名學生，但是希望能真的做到教書育人。真正的幫助孩子培養良好的素質。自己身邊有很多本科同學和研究生，雖然都考上大學，但是有些還是玩網游，不好好學習，究其原因主要是小的時候沒有培養好的心態。所以我希望能讓我的學員從小開始注意避免以后的這種情況。如果您選擇了我，我希望能有機會和您以及您的孩子交流以上都這些問題，而不僅僅是授課，也不僅僅是讓我賺走您的學時費。我不能百分百的保證讓您的孩子成績提高很多，但是我會盡我我最大的努力來幫助您的孩子，幫助他培養良好的學習習慣，良好的生活習慣，幫助他提高成績。俗話說“孺子可教也”，我相信只要方法正確一定能取得成果，當然這需要您，我以及您的孩子共同努力。

性格踏實，樂于助人，勤懇做事，真誠待人。對于輔導科目，我最擅長的科目是化學，其他科目認真備課后詳細講解也沒有問題，我清楚學生在學習過程中的困惑所在，能有針對性的展開教學。參與多個計算機編程競賽，獲得省級一等獎、國家級三等獎若干。高中時就曾有豐富的被輔導經驗，清楚一個長時間職教的老師，應該如何一對一輔導學生。大學本科時長時間輔導過我上初中的妹妹，多次輔導過同學校的低年級同學，幫助其理解、掌握了學習中的重難點，并為其介紹了大量的用于考試的經驗，效果顯著。

學習背景：本人985高校碩士畢業，美國教育學碩士訪問學者。目前為雙一流院校國際合作處留學生教師。英語專業八級雅思8.5.且有高級教師資格證書。性格特點：喜愛學生工作，性格溫和有耐心，工作踏實高效。家教經歷豐富，在大學至研究生階段均有輔導不同年級學生課程。學生成績均有不同程度的提高。針對不同學生采取不同的授課策略，對于學生缺乏學習興趣，學習效率不高，學習方法存在誤區及想拔高成績均有有效的授課方法，并且已由不同年級的多位學生親測有效。

性格開朗，穩重，善于與學生溝通，家教經驗豐富。大學三年級開始進入輔導班，暑假和平時都是帶一個班的初中數學物理化學，碩士一對一輔導數學及英語。家教經驗相對豐富，一對一輔導的初三數學，學生由開始的弱科到中考時考到110分的成績。有輔導班整班輔導經驗，一對一輔導經驗，熟悉初高中知識，根據學生實際情況制定教學計劃。適合學生的方法才能有效提高學生成績，以提升成績為主要目的，根據學生特點切入知識。最大化提高學生成績。把可口可樂咯哦推薦了幾句吞沒可口可樂旅途魔女兔兔