性格：和善，有耐心，善于誘導學生特長：跆拳道、魔方競賽及獲獎：2021年12月，榮獲2020至2021學年度本專科生國家獎學金；2020年12月，榮獲2019-2020學年度“國家勵志獎學金”；2020年12月，榮獲第十二屆全國大學生數學競賽（非數學類）三等獎；2020年12月，榮獲北京市第三十一屆大學生數學競賽（經管類）三等獎；2020年11月，榮獲2020年“挑戰杯”首都大學生創業計劃競賽銀獎；2021年12月，榮獲北京師范大學第十五屆勵耘獎學金優秀本科生獎二等獎；2021年12月，榮獲優秀學生干部榮譽稱號；2021年12月，榮獲京師一等獎學金；2021年12月，榮獲專項類獎學金（競賽二等獎學金）；2020年12月，榮獲北京師范大學2019-2020學年度優秀團員；2020年12月，榮獲“三好學生”榮譽稱號；2020年12月，榮獲京師一等獎學金；社會活動：2022北京冬奧會志愿者1、負責高三年級同學數學輔導，2019年7月-2019年8月，同學A成績由100分提升至120+分；同學B成績由50分提升至90+分，教學效果顯著；2、負責學院20級大學生高數輔導，2020年9月-2021年1月，共教授7位同學，集體授課，效果良好；3、負責小學語文漢語拼音教學，2022年8月，學會漢語拼音表，糾正dt部分等發音問題，效果顯著。

本人性格溫和，做事態度認真，學習成績良好。本科成績排名專業前20%。在本科期間多次獲得省級校級比賽榮譽獎勵。曾獲國家勵志獎學金，江蘇省高校學生境外學習政府獎學金和三好學生等。擅長初中各科輔導或陪讀，能夠與學生良好溝通與交流。有機構輔導經驗，輔導過六年級至九年級學生，累計輔導時長約100小時。輔導效果得到了機構老師和學生的較高評價與認可。在家教過程中，我認識到提高成績的關鍵是養成良好的學習習慣與培養自主學習的態度，而非書本知識的強制灌輸。因此，我的家教輔導方式更偏向于學習思維方式的啟迪，解題方式的總結以及良好學習習慣的培養。

性格：文靜友好，認真嚴謹，擅長總結歸納，善于與人交流，表達能力強。特長：1.作文：高中校報常駐作者，大學發表過多篇論文。2.奧數：有過6年奧數學習經驗，幫助表弟突擊重點初中入學考試并取得成功。3.英語：自學雅思3個月從6.0提升到7.0。成績：1.連續3年獲得學習優秀獎學金和暑期社會實踐優秀團隊。2.作為隊長帶領團隊在美國大學生數學建模競賽中獲得二等獎。3.中國礦業大學（北京）創新優秀獎。4.學生會優秀干事。5.作為寢室長和舍友連續3年獲得優良學風標兵宿舍獎。1.在幫助我的朋友提高英語口語能力時發現她句子說不連貫。我先讓她按自己的想法回答我收集到的問題，然后記錄下她說的每一個要點，針對要點再次進行細節提問，幫助她拓展描述的內容，并且對她的語言表達進行句式升華，在大量聯系中讓她掌握流利交流的語感。針對她的口音問題，我將她發音出錯的單詞都記錄下來，向她播放她的發音和正確發音，讓她發現自己的問題，過后我會不斷重復這些發音并對她進行提問。我搜集了一些聽力材料，要求她在聽到后馬上復述，注意語音語調和連讀，幫助她拿到了口語6.5的成績。

個人比較陽光積極，對學生比較有耐心，會積極面對并努力解決困難，也愿意不斷學習。到目前，我也在不斷學習新的技能，包括剪輯等等，可能與教學無關，但是我認為可貴的是學習的過程與毅力。思路清晰，責任心強，有良好的敬業精神，能夠吃苦耐勞，能夠較好的承受工作壓力，具有極高的判斷及辦事果斷能力。能夠獨立完成本職工作，善于總結工作經驗。1、了解學員的性格，脾氣以及周圍環境，看著對他什么樣的教學方式最能接受，例如說：他是內向好學的，這樣的孩子一般知識面偏窄，思路就有可能短，也容易形成思維定勢。對于他，可能需要我在講解過程中加入一些插曲，拓展思路;有的叛逆不好學，鬼主意挺多的，這些孩子一般腦袋好用的很，就是么有用到學習上，這樣的孩子不能來硬的，需要哄著學習;等等；2、找出知識上的缺失點：現在就是開始給孩子輸送知識的階段了，可以讓他拿出近期的試卷，分析下他在那些知識點上失分了，失分的原因是什么?是因為馬虎進而審題不清或者計算錯誤，還是這個知識點根本就沒掌握?等等找到原因后，選擇好了教學方式，就可以開始備課了;3、注意講課技巧：在講課過程中需要注意幾點：1)需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，只要解開他的疑惑并且鞏固知識點就可以了，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之基本。而且其他的知識點一定要隨時溫習;2)應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟他在這些知識點上有困惑，可能有些我認為很簡單的對他并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心；3)在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能弄個題海，而且還有不是重點的，那樣只會浪費雙方的時間費時間。另外學生可能把握性較弱，也可先強化了基礎才能夠去提高層次；4)要和學生處好關系，要讓他把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。更好的進步;4、綜合考查下孩子的能力：在輔導過程中一般都是側重他原來知識上的弱點，有可能其他的知識點被弱化了，我剛開始的時候犯過這么一個錯誤，當時打算輔導6次課程，就說讓我把他不會的講會了就行，所以我找到他的失分點后，備課只是備的這部分，最后，這部分的習題什么的，孩子做的很不錯，但是最后綜合考核的時候成績并么有很大的提高;所以輔導找到側重點后，還要全面輔導;對基礎知識進行深入淺出的復習鞏固，使其不具有遺漏的知識點;5、最后在快要結束家教工作的時候，還要告訴他有什么問題可以隨時問我，自己也要關注下他接下來的成績變化。可以適當的給他點建議，甚至可以給家長朋友一些建議的，建議盡量提供孩子一個溫馨無憂并且必須安靜的學習環境。

本人勤奮刻苦，認真好學，腳踏實地，活潑開朗，樂觀向上，為人親和有耐心，開朗大方，善于交際，做事要認真。曾獲得國家勵志獎學金，多次獲得一等獎學金，獲得初中數學教師資格證，英語已經通過四六級。最重要的是本人三觀正、性格好，并且是一名中**員。和學生們在一起也很有耐心。本人有過多次家教經驗，2020年暑假帶過，浙江一位小學生初中的學生英語幾乎零基礎開學考了幾個粉餅，輔助期數學開學考去較高分數在2021年步步高家教上教學，主要授課為小學全科，初中數學，英語語文高中數學等。在北京帶過小學五年級、小學六年級數學英語家教、帶過初中全科家教