本人是專業樂團的小提琴演奏員。我生長在藝術家庭中，父親是專業樂團的音樂工作者，從小給我找了許多老師，受到全面的藝術教育。在和電影樂團小提琴首席朱光老師等優秀的老師學習小提琴后、考入了北京的藝術院校，畢業后在北京歌舞團成為一名專業的小提琴演奏員，20年中，我參加了許多音樂演出活動、同時并在許多處學校任教當老師、現在從事教學20年，很有教學經驗。善于化難為簡，別開生面，是個學生喜歡的老師。有個五歲的男孩子和我學小提琴.為了提高他的幸趣，我每次都哄著他玩著的學.每次他一見我就出怪樣.我一見他也出怪樣.以后他又加了個動做.擠完眼睛象猴子滿屋躥了.我也加了個動作該叫他看看我這孫悟空的樣子了.我想了好多方法教他，他快樂地一個月就學會拉小星星樂曲，兩個多月就會拉生日快樂、新年好、手指練習，四根弦的音階、昨天我拿出考一級的教材來給他看，在我的鼓勵下讓他會拉小兔乖乖樂曲了。哈！下去他家上課我就敲門唱：3-643-3-3143-3-他呢？會在屋里怎樣呢？會很好玩吧？我想快樂在教學中多重要啊。

性格溫和，平易近人，活潑開朗，喜歡音樂，播音，五歲半開始學習小提琴至今，中間間斷兩年，小提琴級別十級以上，樂理一直名列前茅，對小孩兒有絕對的親和力，有責任心，守時，擔任各種文藝活動志愿者，在音樂學院獲得文藝單項獎獎學金，有一定創意，獲得第三屆曼克頓創意早餐大賽一等獎和第四屆曼克頓創意早餐大賽二等獎，文化衫創意大賽優秀獎。已有一年帶學生經驗，大部分為零基礎業余愛好者，有年齡相仿的大學生或較大的家長想在業余時間學習小提琴，提高生活質量，針對此類學生，從零基礎教起，但不會像考級一樣無數遍的拉音階和練習曲，為了提高學生更大的興趣，會根據程度找很多當下流行的中外曲目，學的久了，不知不覺就能拉跟高層次的曲目，一個清華的韓國留學生一直跟隨我學習至今。而針對四五歲的小孩兒則要從基礎不厭其煩的教起，枯燥的東西一定要多拉，這樣才能把基礎打牢，而且一定要有耐心和責任心，這個很重要，和我喜歡小孩子有很大的關系。

我比較擅長理科，高考數學143（滿分150），英語137（滿分150），理綜243（滿分300）。高中在校期間參加山西省數學和物理競賽，均獲二等獎，在校成績優異。同時，我比較耐心，能較好與學生溝通，有一些獨特的學習方法與技巧。初二時考過小提琴業余十級我沒有特別正式的家教經歷，因為每年放假都要給家里的孩子補課，初中和高中都有。在校期間我也希望有個機會可以鍛煉一下自己，我比較擅長初高中的理科，對自己的學習技巧和方法比較有自信，可以讓孩子很好地接受和運用。我承諾每節課都會認真備課，耐心講解，一切為了孩子的學習。

普通話一乙；已通過英語四六級及專四；年級排名第三，績點3.9。參加過英語演講比賽得二等獎，大學生創業項目，在校期間做過學生會干部。本人己經接種疫苗做過核酸檢測，結果為陰性，請家長放心。在校期間曾做過兩年家教志愿服務，輔導不同年級學生英語、語文等科目，并督促和檢查學生完成作業，課下會及時跟家長反饋學生情況，做好溝通。外語學習必須要具有一定的語言知識和語言技能，還要熟悉、適應外語思維的方式，養成外語思維的習慣，故教課模式也會比較靈活，能夠提高孩子的積極性。

①本人性格開朗，誠懇熱情大方，極高的工作熱情和強烈的責任心，有很好的耐心。②在教學方法上，善于引導學生主動思考，培養良好的獨立思考問題、解決問題的能力。講課方式風趣幽默，靈活多變，旁征博引，化繁為簡，善于與學生互動，調動學生的積極性，較快培養學生學習的興趣。③另外，善于抓住不同學生學習的特點，能對學生未來的學業發展規劃給以指導，使學生學有所獲，學有所成，認清自己的人生道路。我會根據學生的學習特點，哪些方面薄弱，制定1套系統優化的方案，其次我會對1個知識點，一類題目型，在給學生講解前，自己要熟透于心，運用易于理解的方式，做到1舉反3的效果。再有就是，以我自己陽光活躍的特點達到1個積極引導的作用，全面促進身心健康。