我是一個性格開朗的女生，為人熱情，學習認真，也很樂于和中小學生去交流和溝通。小學、初中、高中均參加過奧數競賽和英語演講比賽，“希望之星”英語演講獲得過校級一等獎和市級一等獎，奧數獲得過國家級銀獎（華羅庚數學）和二等獎（奧林匹克數學）。我在今年暑假做過小學生托管班的老師，幫助輔導小學生寫作業，規劃課程，解決難題，以及預習下學期的課程。在大學學習期間，我也是朋輩輔導中心的一員，主要負責幫助學弟學妹解決學習中的問題，并且與他們溝通。同時，我也在備考教師資格證。

性格:樂觀開朗、有責任心，兩年的大學生活，讓我的人格真正獨立健全，一年的國外交換學習，讓我在思想和專業知識方面都有質的轉變。不過，經過三年的學習生活，讓我更熱愛自己、熱愛生活，也想要實現經濟上的獨立，所以選擇做兼職，也可以與我的特長相結合。愛好:辯論舞蹈。辯論帶領我走進思辨的世界，舞蹈帶給我我想象空間和美的享受。獎項:“指南針辯論賽”最佳辯“高校啦啦操比賽”銅獎家教經驗教少，但是有幼妹小學三年級，經常為其輔導課程。小學生的輔導的主要問題在于注意力難以集中和傳達信息方面需要一定技巧。通常，可以通過改變一般教學形式，引起其學習興趣開始，比如，英語學科，可以通過單字游戲、口語交流以及英語動畫電臺交流等引起其學習興趣和注意力。其次，傳達信息方面，細致的解讀為主，耐心為輔進行輔導。中學生輔導主要問題在于知識框架的掌握較零散。第一步，要為其構建知識框架，養成其系統性的思維能力。第二步，在知識框架上一步步攻破，比如英語學科，先構建每個單元的對話主題框架，再從語法單詞句子文段以及聽力口語閱讀作文各個方面進行攻破。

籃球院年級比賽冠軍性格開朗儒雅隨和平易近人能夠親近學生LOL全國冠軍平時在校學習成績優良對英語學習下功夫愛好運動愛好讀書能和學生打成一片籃球院年級比賽冠軍性格開朗儒雅隨和平易近人能夠親近學生LOL全國冠軍平時在校學習成績優良對英語學習下功夫愛好運動愛好讀書能和學生打成一片曾經暑假輔導過高中生和小學生,學生們對周邊一切的好奇心以及對事情“刨根問底”的態度都是我們應該學習的。只有對事物保持足夠的好奇才能激發我們內在學習與探索的動力，可這些都隨著年齡的增長而逐漸消逝了。所以我認為我們應該盡可能保護孩子的求知欲并鼓勵他們多去思考。因此我在教學當中都會尊重學生的想法，遇到難回答的問題我也不會刻意回避，而是通過側面舉例來說明問題。開始做家教時也因有這樣的擔心怕學生理解不了，其實不妨試著多跟他們交流，就會發現孩子遠比我們想的要懂得多。但有時也因他們的奇思妙想使我們暫時無法回答的問題，通常碰到這樣的情況我會把這個問題留給他當作一個課后的小任務讓他自己先獨立思考，等到下次課時我們共同解決，一起進步。

溫柔，耐心，因材施教，培養孩子的學習興趣與想象力、創造力。我擅長英語的聽說讀寫，和語文的寫作。因為高中時受到的教育已經和國內普高不太一樣，所以對教學有個人看法：自主性是最根本的，雖然一切經歷都可以稱之為教育，可有些經歷也是可以避免的。以前沒有過家教輔導經驗，但是教過妹妹英語，也在英語機構做過老師。我認為，耐心是最重要的，填鴨式教學是沒有效果的，思考才最重要。孩子只是鏡子，反映出的是孩子周圍的環境：學校，家長，同學。在教育過程中，老師的角色固然重要，可如果家長還能大力支持，那么孩子沒有失敗的可能。

專業八級良好（74分）專業四級良好（78分）劍橋商務英語高級大學英語六級現任一公益機構擔任翻譯一職2014-2017年大學英語口語愛好者協會會長性格特長：口語流利且口音好聽，為人親和有耐心，且喜歡英語教學，能夠把對英語的熱愛用不同方法傳遞給學生，聽說讀寫基礎扎實2014-2016年陪伴學生度過高二-高三學年，英語口語顯著提高，分數提高10分2016-2017年初一學生英語閱讀2017-2018口語興趣課堂（8-10歲）本人為人隨和，熱情且有耐心，樂于鉆研教學技巧。