性格開朗擁有三年家教經(jīng)驗(yàn)和一年講臺(tái)經(jīng)驗(yàn)擅長根據(jù)學(xué)員特征把知識(shí)轉(zhuǎn)換成不同風(fēng)格的語言因材施教擅長各種各樣的語言同時(shí)熱愛文學(xué)文化最喜歡做的事情閱讀、旅行、攝影、教育大學(xué)生活經(jīng)歷豐富喜歡去經(jīng)歷去思考三年家教經(jīng)驗(yàn)帶過很多孩子大家其實(shí)都蠻喜歡我的并且成績均有所提升同時(shí)有一年講臺(tái)經(jīng)驗(yàn)對(duì)英語教學(xué)很有自己的體系和方法之前有帶過一個(gè)高考的藝考生家教她孩子喜歡我的教學(xué)方法以至于考上大學(xué)以后仍然在跟著我學(xué)習(xí)英語現(xiàn)在在準(zhǔn)備跟著我學(xué)日語或者法語

雅思7.5聽力8.5閱讀7.5寫作6.5口語6.5英語專業(yè)四級(jí)優(yōu)秀外研社杯寫作、閱讀大賽一二等獎(jiǎng)；外研社辯論賽初賽二等獎(jiǎng)；商務(wù)英語專業(yè)知識(shí)競賽全國二等獎(jiǎng)通過2019年下半年教師資格證筆試考試有耐心，學(xué)習(xí)善于總結(jié)歸納，學(xué)習(xí)有章法，學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)，在做家教期間很受學(xué)生喜歡，善于和學(xué)生溝通，能做到因材施教。目前一共有三次家教經(jīng)歷。輔導(dǎo)內(nèi)容涉及雅思口語，高中英語完形和閱讀，小學(xué)口語陪練。輔導(dǎo)過程中出現(xiàn)學(xué)生精力不集中，所留作業(yè)不能及時(shí)完成的問題。在教學(xué)開展前，我會(huì)先通過微信的方式進(jìn)行學(xué)情分析，搞清楚學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握欠缺的地方和自身學(xué)習(xí)水平，根據(jù)課時(shí)制定教學(xué)方案。為了提高教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課前我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，帶上充足的教學(xué)資料，每節(jié)課學(xué)生都不會(huì)出現(xiàn)“吃不飽”的問題；每節(jié)課會(huì)安排兩到三個(gè)模塊，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，分課時(shí)講解完畢，且能保證教學(xué)進(jìn)度，每個(gè)模塊都能“吃透”；此外，學(xué)生有問題可以提前微信發(fā)給我，上課時(shí)我專注于解答，省時(shí)高效，相當(dāng)于給學(xué)生節(jié)約時(shí)間和金錢。課后我會(huì)給學(xué)生安排少量練習(xí)題作為鞏固，并保證課后題質(zhì)量，通過微信及時(shí)敦促學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)。幾次家教深受學(xué)生和家長的好評(píng)，教學(xué)是互相成長的過程，我也在輔導(dǎo)過程中扎實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。教學(xué)相長，共同進(jìn)步。

本人性格開朗脾氣好，有耐心負(fù)責(zé)任，善于與學(xué)生溝通，善于幫助學(xué)生找到知識(shí)漏洞并掌握學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建知識(shí)體系，家教經(jīng)驗(yàn)豐富并有在學(xué)而思做助教的經(jīng)驗(yàn)。本人積極上進(jìn)，是預(yù)備黨員，在高中獲得過海淀區(qū)高中生中文作文競賽一等獎(jiǎng)，北京市高校《我和我的祖國》視頻大賽中獲特等獎(jiǎng)，并取得中國音樂學(xué)院長號(hào)9級(jí)證書。本人曾輔導(dǎo)過高三地理，高三英語，高三語文，小學(xué)五年級(jí)英語，高中文綜和小學(xué)語文作文競賽，在小學(xué)英語中我側(cè)重于幫孩子構(gòu)建單詞短語體系，通過文章例句記憶語法口訣，帶著做題查漏補(bǔ)缺，解決了孩子單詞背不會(huì)，語法不明白，閱讀看不懂的疑問。在高中文綜中我側(cè)重于帶著學(xué)生畫思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)答題模板高效提分，通過時(shí)事熱點(diǎn)理解課本原理學(xué)習(xí)政治，通過原理作用圖和地圖來講解地理原理，通過歷史時(shí)間軸大事級(jí)年表和歷史故事來講解歷史，解決了學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)不清晰，落筆答題答不到重點(diǎn)，對(duì)答題模板套路不清楚的問題。在作文競賽輔導(dǎo)中我?guī)е鴮W(xué)生學(xué)習(xí)審題技巧，構(gòu)建作文框架，通過隨筆寫作提高文字水平。

本人待人親和，友善，為人有趣，做事沉穩(wěn)，利索，認(rèn)真。備課完備，能夠靈活應(yīng)對(duì)各種情況，講解思路清晰，重難點(diǎn)突出，可以幫助孩子快速吸收知識(shí)，穩(wěn)固知識(shí)，提高成績。本人學(xué)習(xí)很有技巧，會(huì)在講授過程中傳授給孩子，讓孩子事半功倍，效率提升。大一曾經(jīng)在學(xué)而思當(dāng)過一年助教，做過小學(xué)，初中，高中的助教，幫助主講老師管理班級(jí)，批改作業(yè)，答疑等等，鍛煉了與孩子溝通的能力，知道各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，想法，能夠有針對(duì)性地解決孩子出現(xiàn)的問題。我曾經(jīng)輔導(dǎo)過小學(xué)，初中的孩子，知道哪里是重點(diǎn)難點(diǎn)，哪里不好理解，在之后的過程中，逐步改進(jìn)自己的教學(xué)。

認(rèn)真負(fù)責(zé)，開朗大方，耐心禮貌，擅長根據(jù)學(xué)生的要求而靈活采用不同的教學(xué)方式。曾在高中時(shí)期以優(yōu)異的成績多次獲得學(xué)術(shù)獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)等。本人英語能力相比較國內(nèi)學(xué)生要出眾很多，尤其在聽力口語交流方面。可以教給學(xué)生更地道的英語。我曾在澳大利亞擔(dān)任過數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師以及英語口語老師第一次擔(dān)任數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師是在2018年，那是我的第一次執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)。我在上課前兩晚認(rèn)真的給學(xué)生備課，準(zhǔn)備例題以及建立教學(xué)步驟，上完課后得到的反響很不錯(cuò)。再后來也教過低年級(jí)學(xué)生英語口語，幫助他們說得一口流利并且標(biāo)準(zhǔn)的英文。