本人性格溫柔,有耐心,有責(zé)任心,善于引導(dǎo)學(xué)生，虛心接受學(xué)生意見和建議，遇到困難不服輸，不氣餒，不妥協(xié)。高中時曾參加當(dāng)?shù)嘏e辦的英文演講比賽獲獎，因在高中多次高考模擬考試中成績突出，多次取得優(yōu)秀學(xué)生榮譽(yù)和學(xué)校獎金本人于本科時在現(xiàn)在兼職做輔導(dǎo)老師，出現(xiàn)的問題主要有學(xué)生不聽話，坐不住，有時人太多管不過來等情況，我的對策是對那些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，始終耐心輔導(dǎo)，剛中有柔，不打罵學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡上自己，從而聽取自己的勸告和講解。對于人數(shù)多管不過來時，我會讓同學(xué)組成小組，讓率先完成任務(wù)的同學(xué)幫助其他位完成的同學(xué)，在交流中學(xué)習(xí)

我文科和理科均成績優(yōu)異，在數(shù)學(xué)、英語、歷史、政治四個方面成績最為突出，在高中曾參加過數(shù)學(xué)競賽的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在大學(xué)曾獲大連市高等數(shù)學(xué)競賽2等獎。英語四六級均過，另外作為北京大學(xué)法學(xué)院的研究生，對歷史和政治的學(xué)習(xí)也有獨(dú)到的方法。我性格開朗，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在自己近二十年的學(xué)習(xí)生涯中形成了一套高效的方法論體系。作為學(xué)長，我深知各個年齡階段的學(xué)生學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)是什么，所以在教學(xué)實(shí)踐中很善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，最終能夠幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我在本科階段曾有過四段家教經(jīng)歷，輔導(dǎo)內(nèi)容為初高中英語、初中語文和高中政治。在這里我以高中英語輔導(dǎo)為例。當(dāng)時我輔導(dǎo)的學(xué)生是一名高二男生，因?yàn)橛⒄Z接觸的晚，英語基礎(chǔ)很薄弱，首先表現(xiàn)在不懂音標(biāo)和語法，對英語的學(xué)習(xí)不懂方法，以為學(xué)英語就是背單詞。所以當(dāng)我開始輔導(dǎo)的時候，引領(lǐng)他起步是很苦難的。考慮到他的基礎(chǔ)，我沒有對他以題帶練，而是從基礎(chǔ)下手，帶他學(xué)習(xí)音標(biāo)和基礎(chǔ)語法。我每次下課會給他布置作業(yè)，包括音標(biāo)的聽說讀寫以及長難句分析，在下次上課前先給他講解作業(yè)問題。經(jīng)過兩個月的訓(xùn)練，他的基礎(chǔ)得到了很大的改善，逐漸能夠自主完成英語題目的訓(xùn)練和改錯，英語學(xué)習(xí)也走上了正軌。在期末考試中，他的英語成績從60多分提高到了近100分，而成績的提高還是其次，最主要的是他掌握了英語的正確學(xué)習(xí)方法，形成了自己的英語學(xué)習(xí)體系。這個體系一經(jīng)形成，在以后的漫長學(xué)習(xí)路上將終身受益。授之以魚不如授之以漁，我想這是我這一段家教經(jīng)歷給我?guī)淼淖畲笫斋@。

性格比較沉穩(wěn)耐心，比較擅長英語科目，高中時閱 讀了大量的英文文章，詞匯量較大；高中時作文獲 葉圣陶杯，也比較擅長文言文，作文，論述類文本 閱讀等知識點(diǎn)；高中數(shù)學(xué)月考測驗(yàn)平均分130，擅 長補(bǔ)基礎(chǔ)；文綜中歷史和政治較擅長，在高考中取 得較高分?jǐn)?shù) ，具有較好的文字功底和文學(xué)素養(yǎng)，也比較擅長總結(jié)經(jīng)驗(yàn)家教經(jīng)驗(yàn)暫時不足，但會比較認(rèn)真對待這份工作 在一份家教中，最重要的應(yīng)該是幫助學(xué)生攻破薄弱 點(diǎn)， 同時幫助學(xué)生各方面都有所提高，作為大學(xué) 生， 也應(yīng)傳授自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法給學(xué)生， 遇到問題及時與家長和學(xué)生溝通溝通，并及時調(diào)整 自己的教學(xué)方法和與學(xué)生的溝通方式，我會在課前 認(rèn)真?zhèn)湔n， ，讓每節(jié)課都高效率，不拖沓浪費(fèi)，并希 望在我的輔導(dǎo)下，學(xué)生能夠取得滿意的成績，并取得長足進(jìn)步

本人性格樂觀，善于運(yùn)營各種方法讓孩子了解命題規(guī)律，曾教授過五次全程高考數(shù)學(xué)。性格樂觀，為人開朗，曾擔(dān)任過青島大學(xué)校史隊(duì)講解員，曾獲2020青島大學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán)員，善于因材施教。本科學(xué)習(xí)績點(diǎn)3.68，課程平均成績88分。大學(xué)本科期間，進(jìn)行過五次家教，全程帶過五次高三數(shù)學(xué)學(xué)生，考研數(shù)學(xué)122分，所帶學(xué)生均分提升20+。每次家教都讓我感覺與孩子的相處，讓我變得很年輕，因此我十分熱愛家教輔導(dǎo)。若遇到各種問題，我將與家長認(rèn)真溝通，與孩子真誠交流。

很有耐心，能與學(xué)生積極溝通。擅長寫作和思考，能在教學(xué)中找到學(xué)生的特點(diǎn)，并根據(jù)特點(diǎn)教學(xué)。我曾經(jīng)在區(qū)里寫政治方面的論文獲得過二等獎，論文內(nèi)容總體是思考當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)輿論的的。為人比較活潑開朗，擅長交流溝通，可以積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題。教過初一的孩子數(shù)學(xué)，通過總體梳理和分段教學(xué)的方法，把初一的知識系統(tǒng)的全部完成。教過幼小銜接的孩子，拼音和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。教過二年級的孩子語文和數(shù)學(xué)。我發(fā)現(xiàn)低年級的孩子更需要耐心，通過反復(fù)重復(fù)和多種方法引導(dǎo)，才能讓孩子領(lǐng)悟，有時候需要更長的時間，才能學(xué)到知識。要讓孩子學(xué)會自己學(xué)習(xí)，自己思考，多通過問題引導(dǎo)孩子，而不是告訴孩子答案。在語文理解方面，要多讓孩子說，學(xué)好語文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)。