每個人都是最應受到尊敬的人，克服重重阻礙活到今天，都有著不一樣的人生閱歷。即使土鱉，也能成為精神上的土豪。在自我挑戰的路途中，所有你需要的物質都會尾隨而至。時刻挑戰自己，做自己曾經不敢做的事。相信我，沒問題！！！從小教起、從小改正。本人對這方面深有體會，我小的時候看到一本電影《少年犯》，可能大家都看過劇中那個孩子就是從小父母離異，缺少父母的從小教育，更談不上改正，導致那么悲慘憐憐的下場。因此，本人對孩子“從小教起，從小改正”比較重視，不管點點滴滴都不放過。例如，我們吃飯時候，必須叫一聲“爸爸、媽媽吃飯”。別總盯著孩子的缺點。孩子唯一最大缺點是任性，自己想干什么就干什么，有時放學回家，大概半小時做作業認真，比較投入，過了半小時后就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價還價，例如老師布置回家抄寫今天課堂上學的生詞，他就跟我說，我這會寫完，其余兩個等玩一下或吃好晚飯再做，這時我就根據今天回家作業的量給他“定刑”，如果回家作業不多，我肯定會放他讓他去玩，因為你不放他小孩子寫字也不用心，還會哭哭啼啼。

我是一個文科生，喜歡文綜，尤其是歷史，高考文綜成績是我們縣的第二，現在就讀于北京郵電大學日語系，喜歡打籃球和足球，性格開朗，現在正在擔任北京郵電大學人文學院院會主席一職，同時也是2011級語言專業的大班班長中學生不愿意學習的愿意一般都是不感興趣，教學應該在學習的過程中讓學生喜歡上學習，不是被動的接受，而是主動的吸取，一直以為，沒有教不會的學生，只有不會教的老師，家教的職能和學校的老師還不太一樣，要想讓學生取得很好的效果，就更應該走進學生的內心，與他們成為朋友

本人是首都經濟貿易大學大一金融工程的學生，擅長數學和英語，經驗豐富，善于引導孩子，傳授他人在既有知識以外的獨立思考的能力，高中曾獲全國高中生英語競賽全國一等獎，高考英語134分，寒暑假一直有時間，開學后周六日白天有時間，地點最好在海淀區人民大學附近或者豐臺區首都經濟貿易大學附近，有意者與我聯系，謝謝鄙人高中階段一直致力于團隊合作，學習小組之間互相討論，向同學傳授我所擅長的數學與英語，積累了豐富的經驗，養成了良好的學習習慣，思維方式以及教授他人的耐心。多年來一直堅持著一個信念：學習不代表一切，一切離不開學習！

實創杯奧數一等獎創新杯奧數二等獎第六屆全國高中生應用物理競賽北京賽區初賽一等獎2010全國高中生化學聯賽北京賽區預賽二等獎2010全國高中生生物聯賽北京賽區預賽二等獎2011青草杯足球賽北京市第五2013耐克杯五人制足球賽12強百隊杯足球賽20強無家教經驗·但是有解題秘訣·上高中時經常與同學相互講題并常常研究新方法，與高中同學溝通過·

我是12屆畢業于北京市第八十中學，目前就讀于首都經濟貿易大學統計學院的學生。即將步入大二。12年高考成績570分。我樂觀開朗，待人真誠，認真負責，喜歡交朋友，成績比較優秀。數學及理科是強項。小學初中高中數學都比較喜歡。初高中的物理化學也不錯。希望可以幫助學生取得進步。會通過自己的經驗來輔導各個年齡年級的孩子。1.首先了解學生情況。這里所指學生的情況，主要包括以下幾點：1學生的學習情況和課程進度；2學生的性格、智力水平、平時的興趣愛好等；3學生請家教出于其主動性還是被動性等。2制定適當的教學計劃。1對學生所輔導科目進行摸底測驗，了解對各章節掌握的真實情況，并根據其情況分析其真正原因進行解決；2根據分析的原因制訂相應的教學計劃，如有時間，盡量進行備課，比如這堂課要學的內容，學新的課程還是復習學過的，又需要幾堂課時間，心中一定要有條理。不要企圖以己昏昏使人昭昭。3因材施教。根據每個學生的程度和領悟力來確定教學內容和進度，要根據他的實際情況來定教學目標和方案，務必做到對學生有用，可行，保證他確確實實學到東西。對基礎太差的學生可將其所學課程來個全面復習，實在有必要也可考慮將他低一年級課程來個快速復習，打穩基礎。4、以課本知識為主。學習中以鞏固課本知識為主，幫助學生理解內容，真正學懂才能夠在實際解題中靈活運用所學知識。在理解課本內容的基礎上適當的給學生進行一些典型例題的講解，對基礎較好的學生，可適當用一些拔高題來激發他的思維能力。