性格開朗，親切大方，熱情樂觀，樂于助人，比較幽默，善于給大家帶來快樂的心情，有責任心，做事積極踴躍，特別喜歡和小朋友。我熱愛學習，喜歡看書，一般沒事的時候都在圖書館看書，提高自己。高考成績以超過當地重點線111分來到了北京交通大學。在大學期間，參加各種科研競賽，取得不錯的成績。我喜歡運動，每天都會堅持跑步鍛煉，身體比較好，是我們院籃球隊的隊長，參加很多次運動會，取得多次冠軍成績，其中印象最深刻的是5000米長跑，我以23分24秒的成績取得全校第一名。高三的暑假，輔導一位初一的數理化和英語，他的成績由上半學年的60多分，提高到80分以上。他是一名聰明的學生，但總是不細心，不專心，很多問題其實只用多想想就可以解決的，但他缺乏耐力。在輔導他的過程中，我把題目復印了兩份，他一份，我一份，我們定時一起做，最后一起批改，我讓他給我講他的思路，再講我的思路，讓他自己再想想自己有沒有做錯，再分析給我聽。這樣既加深了他對題目的理解，也是一個自我反省的過程。至于英語，他記單詞的方法不對，缺乏練習，我會每天用英語和他對話30分鐘，我覺得學習英語最重要的是多讀，多聽，多寫，熟能生巧。上大學以來，做過幼兒園孩子的托管老師，陪孩子完成作業；也當過初中的生家教，也用了類似的教學方法，成績也提高了不少。

所獲獎項：? 2009年中國青少年基金會“希望工程激勵行動”激勵獎證書獲得10000元項目資助資金? 2010年中國大學生環保行動大賽圖文獎? 2010年北京市大學生化學實驗競賽二等獎? 2010年暑期大學生社會實踐先進個人? 2011市級先鋒杯基層團干部稱號? 2010-2011北京工商大學優秀學生三等獎學金? 2011北京工商大學科技獎學金二等獎器樂類：中央音樂學院中國音樂學院8級中央音樂學院音樂基礎考試3級所咋樂團參加全國比賽獲得一等獎第一名本人學習良好，較好的學科基礎知識，喜歡教學講課，愿意給學生有用的知識，啟發學生自我的成長，自我學習。擅長初一初二數學高一高二數學，初二物理，初一初二地理的教學，對于學生提高分數，改善學習方法有自己的獨特的見解。學科基礎很重要，不要等到初三高三在請家教，補基礎~！為時已晚了~！希望我真誠有效果的教學可以幫助學生學業成績的提高~！

外向，喜歡小孩。性格開朗。課余時間較多。學習籃球有四年了高中一年級時就榮獲國家二級運動員。參加過比賽無數，名列前茅，第十三屆北京市運動會初露頭角。平時我熱愛運動，在球類、等方面都有涉足。我最擅長的是球類方面運動，我經常在籃球場、游泳館上揮灑汗水，在操場上也常常可以看到我勤奮練習田徑的身影，我崇尚運動，同學們常常稱我為運動健將。我認為我一定能擔當好所應聘的職位，謝謝！　家庭教育在人的成長過程中起著特殊的極為重要的作用，而家庭教育效果的受到多方面因素的影響，其中最重要的影響因素是家長的教養方式。父母對子女教養的態度、觀念、期望和教育方法上對孩子的影響是巨大的，但現在很多父母在家庭教育上存在著不少觀念誤區，直接影響了家庭教育的質量，甚至阻礙了孩子身心的健康成長。家教一年以上吃苦耐勞責任心至上希望可以通過代課的形式豐富自己的閱歷，充實自己的大學生活。開心快樂。用于挑戰。中學再市重點高中首都師范大學附屬中學所上，籃球學習均優秀。高中畢業后的暑假就開始代課

本人性格開朗，穩重，有活力，待人熱情，真誠，工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力，實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融入其中。我不是最優秀的，但我是最用功的，我不是太顯眼。但我很踏實，希望我的努力可以讓您滿意。以前做過小學生家教并且輔導過一段時間的高中會考地理，學生有了明顯的進步并且很認可我的教學。我可以嘗試更多的教學，因為我好與孩子接觸與學習，活潑大方，并且很有責任心，對一個孩子，一定會認真負責，負責到底，我相信我可以成為一位好的家教。

中考英語滿分120，考取111，大學設計類專業，有堅實的基礎知識，不論是美術還是設計網頁都有經驗大學在讀考取院校時取得多門學校合格證，現北理工在讀在之前的任教過程教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。家教我在高中就帶初中小學的都帶過，有豐富的經驗，有一套完整的思路對于初中小學的教學，尤其在與英語學習中，有一套長年積累的辦法，利于孩子們英語成績的快速提升。在之前的教學工作中我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創造性思維規律，開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力；二是提高學生的參與意識；三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。