受教育經歷：本人碩士畢業，在小學和初中階段各跳級一次，早入學一年，因相對同等學力同學年齡小三歲。本碩均就讀中南大學，碩士以專業第三的成績考專業考研學習計算機。本人優勢：自學能力較強，對不熟悉的知識內容可以快速上手，做事有自己的思維與邏輯，目前而言，認為自己條理性較強，可并行性處理問題。面對問題，善于找到切入點，善于聆聽，更能快速熟悉學生性格特點：內向，嚴謹，認真，循循善誘，具有善意。教學中取得的成績：和其中一個孩子成為朋友，并完成小學三年級數學的全部課程講解家教經歷有兩份，是兩個小女生的小學數學，分別為三年級與五年級。在家教過程中，遇到孩子對學習有抵觸心理，通過溝通，了解到其抵觸產生的原因，以此為出發點，慢慢改變這種心態，并經常激勵孩子（這是我從媽媽那里學到的），讓學生有成就感，從而喜歡學習。還有就是對于一些在我們看來貌似很簡單的知識，學生卻如何都不理解。這一現象我認為是知識黑匣子，門內的人覺得簡單，但是站在門外卻覺得這仿佛深淵大山，難以理解。這種情況，我認為要多角度對知識進行講解，畢竟認識事物不會從一單一角度，知識亦然。

本人的政治面貌為中**員，高中本科期間均擔任班長一職，責任心強，善于與學生溝通，本人性格比較外向，樂意與人交往，在學習一直積極向上，在本科期間連續四年榮獲專業獎學金，并在讀研期間榮獲一等獎學金，在學習上有自己的方法，并且樂意與學生同學分享，樂于幫助他人。本人本科就讀于河北師范大學計算機學院，師范大學出身的我，少不了一項必備的技能就是教授知識。本科期間通過本人專業課老師和同學們的推薦帶過多名學生，學生的性格不一，本人均能與之相處融洽，并在一段時間的學習后獲得了長足的進步。在此期間也遇到過問題學生，喜歡樂器，但是厭惡學習，本人從其興趣愛好出發引導其學習。

樂觀開朗，耐心細致，認真負責，有親和力，興趣愛好廣泛理科思維較強，擅長數學物理等學科，中學階段成績一直名列年級前茅（穩定在前20名），也擅長語文寫作(高中獲得相關獎項并有文章見報)高中有物理競賽經歷，獲得區級、市級獎項目前沒有家教經驗，但有輔導及教學經驗，擅長循序善誘，深入淺出的講解；同時也為家教工作做了充足的準備，包括備課，習題，伴讀等方面有一定的儲備。會真誠對待每一個被輔導的學員，絕對做到認真負責，不消極怠工，以學員成績的提升為第一目的。

活潑開朗，善于交流。游覽過十多個省份，見識過形形色色的人。在校任班長六年，和同學、老師關系均良好。因此，具備良好的和學生交流的能力。做事認真仔細，善于整理總結。高中學習筆記在班級傳閱。大學任職學生會，所負責事務收到老師認可。曾為一位高三學生、兩位高二學生、兩位初三學生做家教。授課方式不同于學校老師，注重長遠發展，培養學習興趣個人傾向從三方面培養學生，一是培養學習習慣，根據以往的學習經驗對好的學習習慣自有心得。二是培養學習興趣。講課內容不限于課本生硬知識點，將與生活實際結合，拓展內容較多，不限于當前階段知識。另外也常結合自我見識，介紹學科知識。也講一些學習相關的趣事。都能很好的培養學生的學習興趣。第三是知識學習和做題，依據過往的學習經驗，對易考點都有所區分，有針對、有重點的教學。同時也有自我總結的做題技巧教授。

性格內斂而不害羞善于冷靜思考有書法國畫攝影等諸多特長書法國畫八級曾在校期間獲得過多次獎項待人真誠親切能過耐心輔導學生。同時本科多次獲得獎學金全國大學生電子設計大賽華北賽區二等獎發表EI論文兩篇曾輔導提高型學生，學生數學整體較好，基礎扎實但難題強化空間仍存在，制定好強化對策，同時加強計算能力，減小簡單題丟分。也輔導過基礎相對較差的小學全科，找準薄弱項，幫助學生舉一反三地訓練知識題目，打牢基礎知識。